Презентация к уроку в 5 классе "А.С. Пушкин. Стихотворение «Няне» - поэтизация образа няни, мотивы одиночества и грусти."

• 1 слайд

  А.С. Пушкин «Няне».
  

• 2 слайд

  Яковлева
  Арина
  Родионовна
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Мастерица ведь была
  И откуда что брала!
  А куды разумны шутки,
  Приговорки, прибаутки.
  Небылицы, былины
  Православной старины…
  

• 8 слайд

  Послание - стихотворный жанр, обращение к какому-либо лицу
  
  
  Жанр произведения - лирика
  
  Лирический герой – личность, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении
  

• 9 слайд

  Суровые дни – очень тяжёлые, трудные, тяжкие
  («Словарь русского языка» С.И.Ожегова, стр. 677).
  
  Голубка – ласковое обращение к женщине (стр.118).
  Дряхлая (моя) – слабая, немощная от старости (стр. 156).
  
  Светлица – светлая парадная комната в доме (стр. 610).
  Воро′ты - устаревшая форма существительного «ворота».
  
  Теснят (заботы грудь) – недомогание, при котором трудно дышать
  (стр. 691).
  
  Всечасно (теснят грудь) – постоянно
  

• 10 слайд

  Подруга дней моих суровых,
  Голубка дряхлая моя!
  -обращение
  лирического
  героя к няне
  

• 11 слайд

  Одна в глуши лесов сосновых
  Давно, давно ты ждешь меня.
  – строки рисуют
  забытый домик
  в глуши сосновых
  лесов
  

• 12 слайд

  Ты под окном своей светлицы
  Горюешь будто на часах,
  И медлят поминутно спицы в
  Твоих наморщенных руках.
  -представляется няня, сидящая у окна и поминутно вглядывающаяся вдаль.
  

• 13 слайд

  Глядишь в забытые вороты
  На черный отдаленный путь:
  -кажется, няня подошла к воротам и напряженно смотрит вдаль;
  -словно ждёт, что её любимый воспитанник вот-вот приедет.
  

• 14 слайд

  Тоска, предчувствия, заботы
  Теснят твою всечасно грудь
  – в душе её беспокойство о нём, о воспитаннике,
  горестные
  предчувствия.
  

• 15 слайд

  
   
  
  
  Эпитет — слово или целое выражение, которое, приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок, помогает слову (выражению) обрести красочность, насыщенность
    Метафора-перенесение свойств одного предмета на другой, например по сходству.
  Сравнение – сопоставление одного явления или предмета с другим.
  
  
  Игра «Литературные исследователи»
  

• 16 слайд

  Подруга дней моих суровых,
  Голубка дряхлая моя!
  Одна в глуши лесов сосновых
  Давно, давно ты ждешь меня.
  Ты под окном своей светлицы
  Горюешь, будто на часах,
  И медлят поминутно спицы
  В твоих наморщенных руках.
  Глядишь в забытые вороты
  На черный отдаленный путь:
  Тоска, предчувствия, заботы
  Теснят твою всечасно грудь.
  То чудится тебе...
  «Няне» 1826 г
  

Краткое описание документа:

Тема: А.С. Пушкин. Стихотворение «Няне» - поэтизация образа няни, мотивы одиночества и грусти.

Цель: знакомство с произведением А.Пушкина «няне», развитие навыков анализа художественного текста

Тип урока: урок усвоения новых знаний, урок-практикум

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: углубление знаний о тематике лирики Пушкина, совершенствование умений анализировать поэтический текст, развитие навыков выразительного чтения.

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, наблюдение, поиск информации, составление опорного плана.

Регулятивные: проявление инициативности, управление своей деятельностью, выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; работа по плану; осуществление самоконтроля

Коммуникативные: умение работать в паре, умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, формулирование и аргументация своего мнения и позиции; умение устно и письменно выражать свои мысли, идеи.

Личностные: сознание красоты поэтического слова, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Методы / формы обучения – наблюдение над языком текста, частично-поисковый метод / индивидуальная, работа в паре.

Оборудование – экран, компьютер.