Презентация к уроку в форме игра-соревнование на тему "Линейные, нелинейные алгоритмы"

• 1 слайд

  Урок по предмету «Информатика и ИКТ»
  

• 2 слайд

  Алгоритм действий
  

• 3 слайд

  Задание. Подберите правильное определение понятию «алгоритм».
  Алгоритм - это
  порядок правильного выполнения действий для решения задачи
  понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи
  
  последовательность действий, команд, необходимых для решения определенной задачи
  

• 4 слайд

  Алгоритм действий
  Линейный
  алгоритм
  Алгоритм
  ветвления
  

• 5 слайд

  Тема урока
  «Линейные и нелинейные алгоритмы»
  

• 6 слайд

  План
  

• 7 слайд

  закрепить и систематизировать знания о линейных и нелинейных (ветвление) алгоритмах; совершенствовать умения и навыки в их разработке с помощью программного обеспечения MS World.
  Цель урока
  

• 8 слайд

  Игра - соревнование
  «Мир алгоритмов»
  

• 9 слайд

  Условия игры-соревнования
  В течение игры заполняется оценочный лист;
  2. В оценочные листы вносятся баллы индивидуальных, парных и микрогрупповых заданий;
  3. Каждое правильное задание оценивается в 1 балл на
  всех уровнях игры;
  4. Результат игры – соревнование – сумма баллов всех учеников микрогруппы, выполняющие индивидуальные, парные и микрогрупповые задания.
  

• 10 слайд

  процессор
  6.сканер
  4.кодирование
  2.MS Word
  8.интернет
  1. СКИ
  7.Блок-схема
  5.алгоритм
  3.исполнитель
  Разминка
  Задание. Собери в рюкзак «Знаний» термины (определения), которые относятся к теме урока.
  Блок-схема
  Алгоритм
  Исполнитель
  СКИ
  

• 11 слайд

  Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные, выполнять определенный набор команд.
  

• 12 слайд

  1 уровень
  «Логический комплимент»
  

• 13 слайд

  Задание. Сопоставьте каждое свойство с его определением.
  4. понятность
  5. массовость
  1. указания, которые понятны исполнителю
  2. возможность применения алгоритмов для решения целого класса конкретных задач, отвечающих общей постановке задачи
  3. завершение работы алгоритма в целом за конечное число шагов
  4. единственность толкования правил выполнения действий и порядка их выполнения
  5. получение требуемого результата за конечное число шагов
  3. результативность
  1. конечность
  2. однозначность
  Max = 5 баллов
  

• 14 слайд

  Формы записи алгоритмов
  словесная
  Графическая
  (блок-схема)
  программная
  

• 15 слайд

  2 уровень
  «Графический элемент»
  

• 16 слайд

  Задание. Определите название и назначение графического элемента. Заполните таблицу «Блоки в блок-схеме»
  Овал
  начало или конец
  Параллелограмм
  ввод или вывод
  Ромб
  Принятие решения (условие)
  Прямоугольник
  Выполнение действия
  Max = 4 балла
  

• 17 слайд

  3 уровень
  «Алгоритмическое мышление»
  

• 18 слайд

  Раз
  Два
  Три
  Четыре
  Пять
  Физкультминутка
  Раз
  Два
  Раз
  Два
  Три
  Четыре
  Пять
  

• 19 слайд

  начало
  конец
  Х
  :3
  + 5
  Число четное?
  + 2
  : 2
  + 1
  : 3
  + 2
  х 10
  Результат
  Входные данные
  нет
  да
  Max = 2 балла
  

• 20 слайд

  начало
  Налить в большой чайник воды
  Налить кипяток в маленький чайник
  Насыпать чай в маленький чайник
  Ополоснуть маленький чайник кипятком
  Включить чайник
  Подождать пока закипит
  конец
  Max = 6 баллов
  

• 21 слайд

  закрепить и систематизировать знания о линейных и нелинейных (ветвление) алгоритмах; совершенствовать умения и навыки в их разработке с помощью программного обеспечения MS World.
  Цель урока
  

• 22 слайд

  «От исходных данных к результату»
  АЛГОРИТМ
  ИСПОЛНИТЕЛЬ
  КОНЕЦ
  ЛИНЕЙНЫЕ, С ВЕТВЛЕНИЕМ И БЕЗ
  

• 23 слайд

  Итоги урока
  все понравилось, и ваше настроение было хорошим
  На уроке было не комфортно