Инфоурок Иностранные языки КонспектыПрезентация к уроку в 8 классе по теме "Современные технологии:за или против?"

Презентация к уроку в 8 классе по теме "Современные технологии:за или против?"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку в 8 классе по теме "Современные технологии:за или против?""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • What is this?

    1 слайд

    What is this?

  • What is this?

    2 слайд

    What is this?

  • What is this?

    3 слайд

    What is this?

  • What is this?

    4 слайд

    What is this?

  • Modern Technologiesis it good or bad?

    5 слайд

    Modern Technologies
    is it good or bad?

  • Research departmentGroup №1 --- For technologiesGroup №2 --- Against techno...

    6 слайд

    Research department
    Group №1 --- For technologies

    Group №2 --- Against technologies

  • Advertizing departmentGroup №3 --- For technologiesGroup №4 --- Against tec...

    7 слайд

    Advertizing department
    Group №3 --- For technologies

    Group №4 --- Against technologies

  • Discussion

    8 слайд

    Discussion

  •        For                 Against

    9 слайд

    For Against

  • Who is the winner?

    10 слайд

    Who is the winner?

  • Modern Technologies are good, we are all wins, but you should  be smart and e...

    11 слайд

    Modern Technologies are good, we are all wins, but you should be smart and educated to know if there is any use to overpay, for something new.

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ролевая игра - "Наука и технологии"

Разработано: преподавателем английского языка

ГБОУ гимназии №1562 им. Артёма Боровика

Казанцевой Екатериной Алексеевной

В настоящее время социальные изменения настолько быстры и значительны, что никто уже не сомневается: сегодняшним юношам и девушкам предстоит жить в условиях, которых не было и не могло быть в жизни их родителей. Поэтому, прежде всего, надо учить их самостоятельно мыслить и действовать, формировать навыки самостоятельной работы. В своей профессиональной деятельности будущие специалисты должны научиться использовать иностранный язык.

Учитывая возрастающий интерес молодых людей к бизнесу и внешнеэкономической деятельности, описываю подготовку сценария ролевой игры "Плюсы и минусы новых технологий", которая будет проводиться в рамках открытого урока по английскому языку в 8 классе 5 по теме «Наука и технологии». Продолжительность ролевой игры " Плюсы и минусы новых технологий " составляет 1 академический час.

Вся деловая игра основана на принципе индивидуализации обучения. Индивидуализация обучения означает реализацию принципа индивидуального подхода в обучении, когда оно ориентируется на индивидуально-психологические особенности ученика, строится с учетом этих особенностей.Исходя из индивидуально-психологических особенностей учащихся, были определены возможные роли. После этого были созданы рабочие группы, включающие учащихся разного уровня обучаемости и мотивации. Все обучающиеся разделены на 4 группы с разным уровнем обучаемости, а, именно: 1) репродуктивный уровень группы 1 и 2 (данная группа обучающихся умеет применять новую информацию по образцу, алгоритму), 2) продуктивный уровень (в данной группе находятся обучающиеся, которые способны активно использовать приобретенные во время урока знания в новой ситуации), и творческий уровень группы 3 и 4 (данные обучающиеся способны самостоятельно интегрировать новые знания в систему собственных знаний, умеют проектировать новые способы решений задач).

Данный открытый урок показывался на классе 8/5. Класс состоит из учащихся с разным развитием, разной подготовленностью, разной успеваемостью и отношением к учению, разными особенностями внимания и памяти, разными интересами. Проанализировав индивидуально-психологические особенности всех учащихся, я разделила их на рабочие группы следующим образом, выделив лидера каждой из групп:

1.Репродуктивный уровень обучаемости.

2.Продуктивный уровень обучаемости и творческий уровень обучаемости: Основной целью ролевой игры является развитие коммуникативной компетенции учащихся. При её разработке были поставлены задачи по следующим аспектам:

1. Социокультурный аспект

Цель учителей: Познакомить учащихся с основами личностного общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях, выражать свои мысли.

Цель учащихся: Познакомиться с основами личностного общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях, выражать свое мнение.

2. Развивающий аспект

Цель учителей: Развивать интеллектуальные и познавательные способности учащихся, их память, логическое мышление, языковую догадку, внимание, общий кругозор и их словарный запас.

Цель учащихся: Развить память, логическое мышление, языковую догадку, внимание и словарный запас.

3. Воспитательный аспект

Цель учителей: Воспитать у учащихся устойчивый интерес к изучению английского языка, воспитать культуру общения и поведения.

Стимулировать учащихся к самостоятельной работе; развивать умение работать в коллективе и принимать совместные решения.

Цель учащихся: Развить умение работать в группах и принимать совместные решения.

4. Учебный аспект

Цель учителей: Развивать умение говорить в монологической и диалогической форме в соответствии с заданными ситуациями общения. Сопутствующими задачами являются: развитие навыков аудирования – прослушивание звуковое понимание; развитие навыков чтения - чтение представленного текста; развитие умения работы с грамматическими аспектами английского языка; развитие навыков монологической и диалогической речи.

Цель учащихся: Развить умение говорить в монологической и диалогической форме в соответствии с заданными ситуациями общения, развить навыки аудирования; развить навыки чтения; развить умения работы с грамматическими аспектами английского языка; развить навыки монологической и диалогической речи.

Оснащение урока: раздаточные материалы, презентация, задания на смарт доске.

ХОД УРОКА

Учитель: Good morning, dear friends. Sit down, please. Today we all will be researchers, but what we will research you will try to guess now. You are going to hear the sounds produced by some devices and machines. Your task is to understand what device or machine it is. Ready? Let’s start. The first sound. What is it? The second sound, etc. That’s right. I hope now you are ready to tell me the topic of our lesson. So our topic today is… . (modern technologies) You are right. But what will we discuss today? What will we talk about? (advantages and disadvantages) Who can tell me what is the aim of you our lesson today? (to practise speaking skills talking about advantages and disadvantages of modern technologies). So the problem we have to think and talk about today is “Modern technologies: are they good or bad?”

Now let’s imagine that we all work for a big international corporation that makes different researches on science and technologies. You are divided into 4 groups. You all will be given a set of materials you will have to work with today. You have to prepare group projects on a certain topic and then briefly present them. Group number 1 are from research department and your task today is to create a project about advantages of new technologies. Group number 2 you are also from research department but your mission is to work on project about disadvantages of science and technologies. Group number 3 you are from advertisement department you have to make short advertisements and generate slogans for particular devices. Group number 4 you are from advertisement as well but you will create anti advertisement for the same device as group number 3.

Now then you have got all the necessary materials tell me, please, what skills we develop doing such task? Now we are ready to start you have ten minutes to complete you projects.

Учащиеся создают проектные плакаты (10 minutes).

Учитель: Your time is up now. And we are moving to the presentation of your projects.

Учащиеся презентуют проектные работы

Учитель: Ok. Well done! Thank you. Now let’s summarize the presented information. What are the main advantages of modern technologies? What about disadvantages.

Учащиеся дают краткие ответы.

Учитель: Now let’s imagine that we are participants of TV programme “To barrier”. We will have 3 rounds. In each round we will debate on different problems connected with modern technologies and technological progress. The topic of the first round is “Computers and information technologies”. You have to choose three representatives from each researching group. The first question: how computers and virtual reality affect people?

Учащиеся проводят дебаты по заданной теме.

Учитель: The topic of the second round is “Transport and system of transporting communication”. The first question: “What new inventions and discoveries have people made in the sphere of transporting communication?

Учащиеся проводят дебаты по заданной теме.

Учитель: The last but not the least round is about “Industrial progress and ecological situation on the planet”. The first question is “What achievements have we have people made in the field of industry and what consequences they have for ecology”.

Учащиеся проводят дебаты по заданной теме.

Учитель: Well done. Thank you. Let’s summarize the information and write down the main point of our discussion on the board. I want two representatives of each researching groups to come to the board.

Учащиеся кратко записывают основные тезисы дискуссии на доске.

Учитель: Thank you. Does everybody agree with the thesis? Sit down, please. Now it’s time for advertisement department.

Учащиеся представляют рекламные мини-проекты

Учитель: Well done. Thank you. Now tell me, taking into account the information you have got from our advertisement department, what products would you like to buy?

Учащиеся краткие ответы учащихся из 2-х отделов рекламы.

Учитель: our lesson is coming to the end. Let’s turn to our question: “Modern technologies: are they good or bad?”

Учащиеся краткие ответы учащихся.

Учитель: Your homework is to write a small essay 50-60 word on topic: “Advantages and disadvantages of modern technologies”. You can use the thesis that we have generated today as a plan. Thank you everybody for creative participation and productive collaboration.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2015 871
    • PPTX 754.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Казанцева Екатерина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1061
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе