Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к уроку в 9 классе по теме "Звуковые явления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация к уроку в 9 классе по теме "Звуковые явления"

библиотека
материалов
Презентация к уроку по теме «Звуковые волны» в 9 классе Учитель физики МОУ «...
КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗВУК? Проведите медленно дощечкой по зубцам пилы (рис. 4); вы...
Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется акустикой. Ко...
КАК МЫ СЛЫШИМ? Звуковые волны, проникая в слуховой канал, приводят в колебани...
Инфразвуки и ультразвуки Колебания воздуха с частотой менее 16Гц – инфразвуки...
Собаки слышат ультразвуки, этим пользуется дрессировщик, чтобы подавать кома...
Летучие мыши испускают ультразвук и хорошо ориентируются в пространстве ночь...
Значение звука в восприятии информации Звуки несут в себе информацию о тех пр...
ЗВУКИ НАСЕКОМЫХ Найдено, например, что комнатная муха делает в секунду 352 вз...
ЗВУКИ РЫБ Особо проникновенных певчих соловьев среди рыб увы нет. Слишком уж...
ЛЕГЕНДА ОБ ЭХО По воле Геры, Эхо была лишена собственного голоса и не могла н...
ЗВУКОВЫЕ ЗЕРКАЛА Стена леса, высокий забор, строение, гора — всякая вообще пр...
ЗВУКИ В ТЕАТРЕ В театре имеется предмет, интересный с точки зрения физики: су...
ПРИМЕНЕНИЕ ЭХО Долгое время человек не извлекал из эхо никакой пользы, пока н...
Звуки влияют на рост и развитие растений, оказывают влияние на животных (уве...
Мы вспомнили особенности звуковых волн с точки зрения физики, а теперь рассмо...
 Спасибо за урок!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку по теме «Звуковые волны» в 9 классе Учитель физики МОУ «
Описание слайда:

Презентация к уроку по теме «Звуковые волны» в 9 классе Учитель физики МОУ «Микулинская гимназия» Громыко Л.А.

№ слайда 2 КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗВУК? Проведите медленно дощечкой по зубцам пилы (рис. 4); вы
Описание слайда:

КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗВУК? Проведите медленно дощечкой по зубцам пилы (рис. 4); вы услышите отдельные удары — стуки доски о зубцы. Проведите несколько быстрее, и вы услышите низкий, густой звук. Чем быстрее водить дощечкой по зубцам, тем выше будут звуки. Вспомните, как пронзительно воет электрическая дисковая пила, когда она разрезает полено. Всё это убеждает нас в том, что чем больше частота, то-есть чем больше колебаний в секунду совершает тело, тем выше издаваемый им звук.

№ слайда 3 Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется акустикой. Ко
Описание слайда:

Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется акустикой. Колебания воздуха, воспринимаемые органом слуха человека как звук, имеют диапазон от 16Гц до 20кГц «Воздух «проводник» звуков» - это доказал опыт, поставленный в 1660 г. Р. Бойлем. Звук может распространяться также и в жидкой, и в твердой среде. Звуковые волны в воздухе – волны продольные.

№ слайда 4 КАК МЫ СЛЫШИМ? Звуковые волны, проникая в слуховой канал, приводят в колебани
Описание слайда:

КАК МЫ СЛЫШИМ? Звуковые волны, проникая в слуховой канал, приводят в колебание барабанную перепонку. Через цепь косточек среднего уха колебательное движение перепонки передаётся жидкости улитки. Волнообразное движение этой жидкости, в свою очередь, передаётся основной мембране. Движение последней влечёт за собой раздражение окончаний слухового нерва. Таков главный путь звука от его источника до нашего сознания.

№ слайда 5 Инфразвуки и ультразвуки Колебания воздуха с частотой менее 16Гц – инфразвуки
Описание слайда:

Инфразвуки и ультразвуки Колебания воздуха с частотой менее 16Гц – инфразвуки Колебания воздуха с частотой более 20кГц – ультразвуки лвоздуха с частотой более 20кГц - ультразвуками

№ слайда 6 Собаки слышат ультразвуки, этим пользуется дрессировщик, чтобы подавать кома
Описание слайда:

Собаки слышат ультразвуки, этим пользуется дрессировщик, чтобы подавать команды, неслышимые человеком.

№ слайда 7 Летучие мыши испускают ультразвук и хорошо ориентируются в пространстве ночь
Описание слайда:

Летучие мыши испускают ультразвук и хорошо ориентируются в пространстве ночью, улавливая отразившуюся от препятствия волну. Дельфины тоже испускают и принимают ультразвук. Дельфины могут лечить. Ультразвуки, которые они издают, как бы просвечивают организм человека, если внутри есть очаг воспаления, то ультразвук воздействует на него. Ультразвук, обрабатывая растворы, уничтожает в них микробы (они погибают от вибрации), так можно дезинфицировать воду без хлора.

№ слайда 8 Значение звука в восприятии информации Звуки несут в себе информацию о тех пр
Описание слайда:

Значение звука в восприятии информации Звуки несут в себе информацию о тех предметах, которые послужили причиной колебаний

№ слайда 9 ЗВУКИ НАСЕКОМЫХ Найдено, например, что комнатная муха делает в секунду 352 вз
Описание слайда:

ЗВУКИ НАСЕКОМЫХ Найдено, например, что комнатная муха делает в секунду 352 взмаха крылышками. Шмель взмахивает 220 раз в секунду. Пчела взмахивает крыльями 440 раз в секунду, когда она летит свободно, и всего 330 раз, когда летит нагруженная медом. Жуки, порождающие при полете более низкие тона, движут крыльями менее проворно. Напротив, комар делает крылышками 500—600 колебаний в секунду. Для сравнения заметим, что пропеллер самолета делает в среднем около 25 оборотов в секунду.

№ слайда 10 ЗВУКИ РЫБ Особо проникновенных певчих соловьев среди рыб увы нет. Слишком уж
Описание слайда:

ЗВУКИ РЫБ Особо проникновенных певчих соловьев среди рыб увы нет. Слишком уж примитивны их голосовые инструменты. Звуки они  издают, сжимая плавательные пузыри, пощелкивая костяшками брони, у кого она есть, или жаберными крышками, скрежещут зубами, а то и позвонками о позвонки. Звуки получаются соответственные: стук, треск, скрежет, вой, хрюканье. Рыбы "морские мичманы" - жужжат.  Тригла - ворчит и квакает, и совсем  не музыкально, ну а если рыб соберется много, они устраивают нечто похожее на базар. Рыба-жаба - родич мичмана - гудит так, что представляет собой некий "подводный сабвуфер"!

№ слайда 11 ЛЕГЕНДА ОБ ЭХО По воле Геры, Эхо была лишена собственного голоса и не могла н
Описание слайда:

ЛЕГЕНДА ОБ ЭХО По воле Геры, Эхо была лишена собственного голоса и не могла начинать разговор первой. Более того, она могла лишь повторять последние слова заговорившего с ней. По легенде, Эхо влюбилась в Нарцисса, однако, не будучи способной говорить с ним, умерла от неразделенной любви, и от нее остался лишь ее голос и кости, ставшие камнями . В мифе о нимфе Эхо отразились попытки древних объяснить физическое явление эхо, заключающееся в многократном отражении звуковых волн.

№ слайда 12 ЗВУКОВЫЕ ЗЕРКАЛА Стена леса, высокий забор, строение, гора — всякая вообще пр
Описание слайда:

ЗВУКОВЫЕ ЗЕРКАЛА Стена леса, высокий забор, строение, гора — всякая вообще преграда, отражающая эхо, есть не что иное, как зеркало для звука; она отражает звук так же, как плоское зеркало отражает свет. Звуковые зеркала бывают не только плоские, но и кривые. Вогнутое звуковое зеркало действует как рефлектор: сосредоточивает «звуковые лучи» в своем фокусе. Строители средневековых замков нередко создавали такие звуковые курьезы, помещая бюсты либо в фокусе вогнутого звукового зеркала, либо у конца говорной трубы, искусно скрытой в стене.

№ слайда 13 ЗВУКИ В ТЕАТРЕ В театре имеется предмет, интересный с точки зрения физики: су
Описание слайда:

ЗВУКИ В ТЕАТРЕ В театре имеется предмет, интересный с точки зрения физики: суфлерская будка. Обратили ли вы внимание на то, что во всех театрах она имеет одну и ту же форму? Это оттого, что суфлерская будка — своего рода физический прибор. Свод будки представляет собой вогнутое звуковое зеркало, имеющее двоякое назначение: задерживать звуковые волны, идущие из уст суфлера в сторону публики, а кроме того, отражать эти волны по направлению к сцене.

№ слайда 14 ПРИМЕНЕНИЕ ЭХО Долгое время человек не извлекал из эхо никакой пользы, пока н
Описание слайда:

ПРИМЕНЕНИЕ ЭХО Долгое время человек не извлекал из эхо никакой пользы, пока не придуман был способ измерять с помощью его глубину морей и океанов. Изобретение это зародилось случайно. В 1912 г . затонул почти со всеми пассажирами огромный океанский пароход «Титаник»,— затонул от случайного столкновения с большой льдиной. Чтобы предупредить подобные катастрофы, пытались в туман или в ночное время пользоваться эхом для обнаружения присутствия ледяной преграды впереди судна. Способ на практике себя не оправдал, "зато натолкнул на другую мысль: измерять глубину морей с помощью отражения звука от морского дна.

№ слайда 15 Звуки влияют на рост и развитие растений, оказывают влияние на животных (уве
Описание слайда:

Звуки влияют на рост и развитие растений, оказывают влияние на животных (увеличивают надои молока у коров). Звуки природного происхождения: морской прибой, дождь, шелест листвы, журчание ручья – благоприятно влияют на организм, расслабляют, успокаивают. С помощью ультразвука обследуют больных, ставят диагноз, разрушают камни в почках. Фонендоскоп позволяет услышать звуки сердца, хрипы в лёгких. ЗНАЧЕНИЕ ЗВУКОВ

№ слайда 16 Мы вспомнили особенности звуковых волн с точки зрения физики, а теперь рассмо
Описание слайда:

Мы вспомнили особенности звуковых волн с точки зрения физики, а теперь рассмотрим их проявления в жизненных ситуациях. Л.Н.Толстой писал: “Наука и искусство так же тесно связаны между собой, как легкие и сердце”. Как вы думаете, писатель прав? Конечно, и сейчас мы в этом убедимся. Так как звуковые волны описаны в большом количестве литературных произведений, то работать будем по группам. Каждой группе предстоит за 5 минут объяснить явление с физической точки зрения.

№ слайда 17  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров297
Номер материала ДВ-320337
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх