Презентация к уроку в 6 классе Зима в поэзии Есенина

• 1 слайд

  Зима в поэзии Сергея
  Александровича Есенина
  

• 2 слайд

  Упражнение “Говорящие руки”
  1. поздороваться с помощью рук
  2. побороться руками
  3. помириться руками
  4. пожалеть руками
  5. выразить радость
  6. пожелать удачи
  
  

• 3 слайд

  “Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы, шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы”
  “дрогнули листочки, закачались клены, с золотистых веток полетела пыль”
  

• 4 слайд

  Биография
  
  
  
  
  Сергей Есенин
  с сёстрами
  в 1912 году
  Сергей Александрович Есенин родился 21 сентября в селе Константиново Рязанской губернии в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных.
  

• 5 слайд

  Село Константиново
  
  

• 6 слайд

  Дом, где родился поэт
  
  
  
  

• 7 слайд

  Фёдор Андреевич Титов, дед поэта (1926 г.).
  
  Дедушка Сергея Есенина был знатоком церковных книг, а бабушка знала множество
  песен, сказок, частушек, и как утверждал сам поэт, именно бабушка подтолкнула его
  к написанию
  первых стихотворений.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  Прослушивание стихотворения «Зима». Упр. 1.
  Дескриптор
  Выразительно читают стихотворение.
  Работают с «карточкой-информатором»,
  Отвечают на вопросы. Упр. 2.
  
  
  

• 9 слайд

  Послушайте музыкальное произведение «Зима» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского.
  Скажите, какую картину вы представили.
  https://www.youtube.com/watch?v=UlOdQ6j4D-8
  Дескриптор
  Слушают музыкальное произведение Зима
  Высказывают свои мысли
  
  

• 10 слайд

  Верю – не верю
  1.сергей александрович есенин – русский поэт
  2. родился в 1985 году
  3. умер в 1925 году
  4.родился в рязанской губернии
  5. в селе констатинове
  6. стихи начал писать в 8 лет
  7. воспитанием занималась бабушка
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  Рефлексия “Благодарю”
  

Краткое описание документа:

Все учащиеся смогут:

познакомиться с творчеством русского поэта С.А. Есенина; сравнить мысленно картину,

представленную при чтении стихотворения «Зима», и картину, возникшую при прослушивании музыки П. И. Чайковского; ответить на «тонкие» и «толстые» вопросы, находить изобразительные средства в стихотворении поэта