презентация к уроку внеклассного чтения "Чувствовать чужую боль..." по произведению Вл. Железникова "Чучело" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок внеклассного чтения 6 класс
  "Чувствовать чужую боль…"
  Вл. Железников "Чучело".
  
  
  Серикова Ольга Васильевна
  Учитель русского языка и литературы
  МБОУ «Гимназия № 8»
  г.Рубцовск
  Алтайский край
  

• 2 слайд

  Вид: урок усвоения нового материала.
  
  Тип: урок-размышление с элементами театрализации.
  
  Тема: "Чувствовать чужую боль"
  

• 3 слайд

  Цели.
  Обучающая: познакомить учащихся с творчеством Владимира Железникова, вырабатывать навыки литературоведческого анализа.
  
  Развивающая: развивать читательский интерес, речь, мыслительную деятельность учащихся.
  
  Воспитывающая: воспитывать у учащихся интерес к творчеству и личности писателя, чувство сопереживания, сострадания к ближнему.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  "Помни – ты не один.
  На свете кроме тебя есть другие люди,
  и они нуждаются в твоей доброте,
  понимании, мужестве, в твоей защите и помощи".
  Лев Кассиль.
  

• 5 слайд

  Владимир Карпович Железников
  Родился в 1925 году.
  

• 6 слайд

  Первая книга В.К.Железникова – сборник рассказов "Разноцветная история" – вышла в 1957 г.
  

• 7 слайд

  В 1961 г. увидел свет второй сборник рассказов "Хорошим людям – доброе утро". Писательский призыв – жить по совести, заступаться за слабых и незаслуженно обиженных – стал лейтмотивом всего творчества Владимира Железникова.
  

• 8 слайд

  Проблемы духовного развития растущей личности стоят в центре произведений В. Железникова. Даже в самых обыденных, обыкновенных событиях он находит и показывает многообразие богатой мыслями и переживаниями духовной жизни человека.
  

• 9 слайд

  Тема человеческих отношений в семье, школе, в повседневной жизни с наибольшей полнотой и силой исследуется писателем в повести "Чучело", написанной в 1981 г., где драматизм описанных событий достигает наивысшего накала, вовлекая в острую конфликтную ситуацию детей и взрослых.
  

• 10 слайд

  Дома вы прочитали повесть "Чучело" до конца. О чем эта повесть? 
  

• 11 слайд

  Что вам известно о дедушке Ленки Бессольцевой Николае Николаевиче? 
  

• 12 слайд

  Почему Лена Бессольцева была в таком страшном отчаянии. Что произошло? 
  
  Расскажите, как состоялось знакомство Лены с классом?
   
  

• 13 слайд

  Кто заступился за Лену? 
  

• 14 слайд

  Вспомните, какие добрые поступки Димка совершал для Ленки?
   
  Когда впервые Ленка Бессольцева стала сомневаться в Димке?
  
   Что послужило основой конфликта между Леной Бессольцевой и одноклассниками? 
  
  Беседа по прочитанному.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Беседа по прочитанному.
  Чего она перестала бояться? Ей было жаль платья?
  
  Чего не выдержала Лена? 
  
  Почему автор употребляет глаголы-синонимы жжет, печет, кусает? 
  
  
   
  
  
  

• 17 слайд

  Прочитайте отрывок со слов "Помню в этот момент…". Что теперь ощущает девочка? 
  
  А теперь давайте обратим внимание, как построены предложения, в которых автор рассказывает о чувстве героя.
  
  
  Беседа по прочитанному.
  

• 18 слайд

  Словарная работа.
  По чему тоска охватила ребят, по каким качествам?
  
  Как вы понимаете эти качества?
  

• 19 слайд

  Работа с эпиграфом.
  Как вы понимаете слова эпиграфа?
  
  Созвучны ли они с произведением Владимира Карповича Железникова?
  
  О ком из героев можно сказать этими словами? 
  
  Как вы считаете, нужно ли, как Лена Бессольцева, брать чужую боль на себя, чувствовать ее, как свою?
  
  А как бы вы поступили в такой ситуации?
  

• 20 слайд

  Итог урока.
  Если бы Ленка Бессольцева приехала сейчас, после того, как ребята всё пережили, как бы они отнеслись к ней, как вы думаете?
  

• 21 слайд

  Домашнее задание.
  Кроссворд.
  
  Ответить письменно на вопросы на стр. 81 под указателем "дома".
  

Краткое описание документа:

Эта презентация к уроку внеклассного чтения по произведеню Владимира Железникова "Чучело" в 6 классе.

Вид: урок усвоения нового материала.

Тип: урок-размышление с элементами театрализации.

Цели.

Обучающая: 

·         познакомить учащихся с творчеством Владимира Железникова, выработка навыков литературоведческого анализа.

·         Развивающая: развивать читательский интерес, речь, мыслительную деятельность учащихся.

·         Воспитывающая: воспитывать у учащихся интерес к творчеству и личности писателя, чувство сопереживания, сострадания к ближнему.