Презентация к уроку внеклассного чтения "Проблема нравственного выбора в современной литературе"

• 1 слайд

  Тема нравственного выбора в современной зарубежной литературе (на примере романа Джона Бойна
  «Мальчик на вершине горы»)
  
  Учитель русского языка и литературы
  МОУ Дубровицкая СОШ г.о. Подольск
  Корнеева Олеся Сергеевна
  

• 2 слайд

  Человек в любой ситуации стоит перед выбором, и только от него зависит то, как он поведет себя в той или иной ситуации. Насколько он понимает значимость нравственных ценностей, морали в жизни, важность своего нравственного выбора, настолько и чувствует себя ответственным за свои поступки.
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  Проследить, как в современной зарубежной литературе раскрывается проблема нравственных исканий на примере произведения ирландского писателя Джона Бойна «Мальчик на вершине горы», проблема чести, достоинства, моральной стойкости человека. Сложность данной работы состоит в почти полном отсутствии материала и серьёзных исследований по заданной проблеме.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Почему автор ставит перед нравственным выбором ребенка?
  Джон Бойн описал в общем-то типичное для тех времен воспитание в духе нацистской идеологии. Дети и подростки, которым говорили, что евреи - это плохо, а унижать и уничтожать - хорошо, что Гитлер - спасение нации, а вернуть былое величие можно лишь войной, вырастали в итоге настоящими фанатиками. Дети - самый восприимчивый материал, «пластилин», из которого можно слепить, что угодно…
  

• 6 слайд

  Анкетирование среди 13-14-летних подростков
  1.Легко ли вы загораетесь новой идеей?
  2.Легко ли вы вступаете в новые группы в социальных сетях?
  3.Осуждаете ли вы нацистскую идеологию?
  4.Кто такой Адольф Гитлер? Что вы о нём слышали?
  5.Подвержены ли вы чужому влиянию?
  6.Осуждаете ли вы Пьеро - Петера – главного героя произведения Джона Бойна «Мальчик на вершине горы»?
  

• 7 слайд

  Все опрошенные (59 подростков) осуждали нацистскую идеологию, о Гитлере 81 % высказался негативно:
  -убийца
  -поганый фашист (везде фашист употреблено в значении «варвар», «каратель», «плохой человек»)
  -диктатор
  -психопат
  -враг (напал на Россию)
  -истребил огромное количество людей.
  9% - нейтрально:
  -хотел завоевать весь мир
  -правил Германией
  -военный стратег
  -любил рисовать
  -основоположник Третьего Рейха, национал-социалистической партии Германии.
  

• 8 слайд

  « Неужто это и правда настолько просто - совратить невинную душу?» - вопрошает вместе с нами Бойн со страниц своей книги. Думаю, ответ лежит на поверхности… Дети – самые уязвимые в вопросах навязывания чужого мнения, чужой идеологии, мыслей…Ведь не зря сам автор выбирает ребенка, чтобы показать нам, что любой может оказаться перед ВЫБОРОМ.
  

• 9 слайд

  Главный вопрос
  «Проблема нравственного выбора. В чем она заключается?
  Как ДОЛЖЕН БЫЛ ПОСТУПИТЬ ПЕТЕР?»
  

• 10 слайд

  Читатель узнает, что вся история нравственных терзаний молодого полунемца-полуфранцуза рассказана нам с его слов повзрослевшим мальчиком - евреем Аншелем Бронштейном - другом детских лет Пьеро. Глухим физически, но не глухим к человеческим бедам: после смерти мамы Перо жил в семье Бронштейнов.
  

• 11 слайд

  «Помни: предательство никогда не остается безнаказанным».
  

• 12 слайд