Презентация к уроку "ЗАРОЖДЕНИЕ ДЕМОКРАТИИ В АФИНАХ"

• 1 слайд

  Ионическое море Балканский полуостров АТТИКА Афины

• 2 слайд

  Вот, что однажды сказал Соловью пестрогласному Ястреб, Когти, вонзивши в него и неся его в тучах высоких.  Жалко пищал Соловей, пронзенный кривыми когтями,  Тот же властительно с речью такою к нему обратился:  «Что ты, несчастный пищишь? Ведь намного тебя я сильнее!  Как ты не пой, а тебя унесу я куда мне угодно.  И пообедать тобой я могу, и пустить на свободу.  Разума тот не имеет, кто меряться хочет с сильнейшим:  Не победит он его,- к униженью лишь горе прибавит!»  Вот, что стремительный Ястреб сказал, длиннокрылая птица.

• 3 слайд

  НАСЕЛЕНИЕ AФИН ЗНАТНЫЕ ЛЮДИ РАБЫ КРЕСТЬЯНЕ КУПЦЫ РЕМЕСЛЕННИКИ Свободные граждане Зависимое население Аристократы Демос

• 4 слайд

  НАСЕЛЕНИЕ AФИН Аристократы Демос

• 5 слайд

  Реформа – это изменение, преобразование государства.

• 6 слайд

• 7 слайд

  восстание з н а т ь д е м о с 594 год до н.э. Архонт Солон

• 8 слайд

  МКВ(с)ОУ г.Астрахани «О(с)ОШ № 3» учитель истории Гиззатова Г.С. 5 класс.

• 9 слайд

  Проблемный вопрос Всегда ли реформы дают положительный результат?

• 10 слайд

  СОЛОН — избран архонтом в 594-м г. до н.э Так же стремлюсь я богатство иметь, но владеть им нечестно я не хочу: наконец, правда ведь все же придет!

• 11 слайд

• 12 слайд

  Аристотель. Афинская полития 6. Взяв дела в свои руки, Солон освободил народ и в текущий мо­мент, и на будущее время... Затем он издал законы и произвел отмену долгов, как частных, так и государственных. 7. Государственный строй, который установил Солон, и законы, которые он издал, были новые; законы же Дракона перестали приме­нять, за исключением законов об убийствах. Солон установил эти законы на сто лет и дал государству следующее устройство. На основании оценки имущества он ввел разделение на четыре класса... на пентакосиомедимнов, всадников, зевгитов и фетов. (Все клас­сы были гражданами, имеющими собственность)... Каждому классу он представил должность сообразно с величиной имущественной оценки... 8.Высшие должности Солон сделал избирательными по жребию. Далее, он учредил Совет четырехсот... а совету ареопагитов на­значил охранять законы... 9... .Вот какие три пункта в солоновском государственном устрой­стве являются наиболее демократичными: первое и самое важное - от­мена личной кабалы... далее - предоставление всякому желающему выступать истцом за потерпевших обиду; третье - апелляция к народ­ному суду. И действительно, раз народ участвует в голосовании, он становится властелином государства. 10. ...Но раньше законодательства он произвел отмену долгов, а после всего этого увеличение мер, весов и монеты. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего мира. М, 1987. С. 130-132.

• 13 слайд

  Вопросы для первой группы -Чьи законы отменил Солон? - Как в законах Солона решали вопрос о долгах населения? На какие четыре группы разделил население Солон? Какие права Солон дал каждой группе?

• 14 слайд

  Вопросы для второй группы Какое значение это имело? Какой новый орган власти создал Солон? Чем занимался совет ареопагитов? Почему в документе народ назван властелином государства?

• 15 слайд

• 16 слайд

  Перемены в управлении Афинами Избираются из знати и из демоса Состоит из знати и демоса Делит власть с демосом Народ участвует в управлении

• 17 слайд

  Судьями могли быть выбраны любые граждане государства независимо от их состояния, не моложе 30 лет и не замеченные в дурных поступках. На судебном заседании мог присутствовать любой афинянин. Решение суда определялось большинством голосов судей. Как изменился суд при Солоне?

• 18 слайд

  Граждане - все свободные жители Афин. Народное собрание - орган, который решал важные государ­ственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин. Новые понятия

• 19 слайд

  «ДЕМОС»+ «КРАТОС»= ДЕМОКРАТИЯ (народ) (власть) (власть народа) + = ? Демократия - власть демоса или народовластие.

• 20 слайд

  Какие реформы провел Солон? - Какое значение имели эти изменения? - Все ли были довольны его реформами? - Какие реформы проводятся у нас в стране? - Можно ли назвать наше государство демократичным? А почему?

• 21 слайд

  Синквейн со словами Первая группа ДЕМОКРАТИЯ Вторая группа РЕФОРМА

• 22 слайд

  Вывод урока: - Реформы Солона заложили в Афинах основы демократии, то есть власти демоса. - Государство защищало своих граждан, охраняло их права. Главной ценностью была свобода гражданина. Даже последний бедняк отныне мог не бояться долгового рабства. - Граждане должны были активно участвовать в жизни своего государства, не быть безучастными к его проблемам.

• 23 слайд

  Закончите предложения Урок был для нас полезным, потому что… Оказывается, что демократия… Оказывается, что реформа… Оказывается, Солон… Как мы можем использовать полученные знания?

• 24 слайд

  Домашнее задание. 1. § 30, устно ответить на вопросы для самопроверки. 2. Сочинение-рассуждение «Последствия солоновских реформ»