Презентация к уроку «Звери: из грязи – в князи »

• 1 слайд

  Тема урока:
  
  «Звери:
  «из грязи – в князи»
  

• 2 слайд

  - Проанализируйте текст:
  Достоверно известно, что первые млекопитающие появились намного раньше птиц-в начале мезозоя. Причем их предками были зверозубые ящеры.
  Зверозубые уже имели зубы , различные по форме и назначению : резцы- для откусывания, клыки-для разрывания добычи. Они могли лучше, полнее использовать добычу. Вместе с тем от земноводных они унаследовали примитивное строение кожи. Такая кожа хуже защищала от высыхания, но была богата железами, способными легко видоизменяться: выделять слизь, пот, обеспечивать питанием чувствительные волоски. Зачаточный волосяной покров позволял дольше сохранять активность при остывании.
  
  

• 3 слайд

  Вопрос урока
  Какие прогрессивные черты обеспечили млекопитающим успех в борьбе за существование и способствовали их процветанию?
  

• 4 слайд

  Проанализируйте общий план строения млекопитающих.
  

• 5 слайд

  Поиск решения
  I пара. Покровная система млекопитающих.
  II пара. Опорно-двигательная система млекопитающих.
  III пара. Пищеварительная система. Виды зубов млекопитающих.
  IV Пищеварительная система. Строение желудка и кишечника млекопитающих.
  V Дыхательная система млекопитающих.
  VI Кровеносная и выделительная система млекопитающих.
  
  

• 6 слайд

  I пара. Покровная система млекопитающих
  1). Проанализируйте таблицу. Сделайте вывод о характере волосяного покрова у белки и зайца зимой и летом. Какую роль сыграло появление и развитие волосяного покрова в распределении зверей на Земле?
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  II пара Опорно-двигательная система млекопитающих.
  

• 9 слайд

  III пара. Пищеварительная система. Виды зубов млекопитающих.
  
  

• 10 слайд

  
  
  IV Пищеварительная система. Строение желудка и кишечника млекопитающих.
  
  1-рубец, 2-сетка,3- книжка,4- сычуг
  
  
  

• 11 слайд

  V пара. Дыхательная система млекопитающих.
  
  

• 12 слайд

  VI Кровеносная и выделительная система млекопитающих.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Вопрос урока
  Какие прогрессивные черты обеспечили млекопитающим успех в борьбе за существование и способствовали их процветанию?
  

• 15 слайд

  Ложный рассказ о млекопитающих
  Млекопитающие - холоднокровные животные, произошедшие от зверозубых ящеров. Кожа млекопитающих состоит из одного слоя, в котором располагаются разнообразные железы, кровеносные сосуды, волосяные луковицы. Волосы, когти, копыта, рога - являются производными кожи. Строение скелета нижних конечностей млекопитающих не зависит от способа передвижения. Скелет передних конечностей непосредственно соединен с позвоночником. В строении пищеварительной системы наблюдается усложнение желудка, уменьшение длины кишечника. Сердце млекопитающих имеет три камеры. Кровь полностью разделена на артериальную и венозную. Органами выделительной системы являются метанефридии. Дыхание млекопитающих осуществляется за счет парных легких.
  
  

• 16 слайд

  Проверь себя
  Млекопитающие - теплокровные животные, произошедшие от зверозубых ящеров. Кожа млекопитающих состоит из двух слоев , в котором располагаются разнообразные железы, кровеносные сосуды, волосяные луковицы. Волосы, когти, копыта, рога - являются производными кожи. Строение скелета нижних конечностей млекопитающих зависит от способа передвижения. Скелет передних конечностей при помощи пояса конечностей соединен с позвоночником. В строении пищеварительной системы наблюдается усложнение желудка, Увеличение длины кишечника. Сердце млекопитающих имеет четыре камеры. Кровь полностью разделена на артериальную и венозную. Органами выделительной системы являются почки. Дыхание млекопитающих осуществляется за счет парных легких.
  
  

• 17 слайд

  Оцени себя
  Если вы нашли :
  7 ошибок – «5»
  6-5 ошибок- «4»
  4 ошибки- «3»
  3 и менее ошибок – «2»
  

• 18 слайд

  Алгоритм самооценки.
  1. Какова была цель урока?
  2. Удалось получить результат?
  3. Правильно или с ошибкой?
  4. Самостоятельно или с чьей-то помощью?
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Прочитать § 56–57 до стр.272
  Заполнить схемы.
  
  

• 20 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ