Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Другие методич. материалыПрезентация к уроку-игре по географии "Страны мира, материки и океаны"

Презентация к уроку-игре по географии "Страны мира, материки и океаны"

Скачать материал
библиотека
материалов
На главную ГЕОГРАФИЯ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд На главную ГЕОГРАФИЯ
Описание слайда:

На главную ГЕОГРАФИЯ

2 слайд Цель: повторить и систематизировать знания по проиденному материалу
Описание слайда:

Цель: повторить и систематизировать знания по проиденному материалу

3 слайд Задачи урока закрепить ранее полученные знания по теме «География стран мира»
Описание слайда:

Задачи урока закрепить ранее полученные знания по теме «География стран мира», развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся и умения использовать полученные знания в новых ситуациях, способствовать развитию внимания и коллективной деятельности учащихся, воспитывать сознательную дисциплину

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд ВЫХОД 100
Описание слайда:

ВЫХОД 100

6 слайд Назовите самый большой материк Материки и части света 100
Описание слайда:

Назовите самый большой материк Материки и части света 100

7 слайд Евразия
Описание слайда:

Евразия

8 слайд Назовите самую маленькую часть света Материки и части света 200
Описание слайда:

Назовите самую маленькую часть света Материки и части света 200

9 слайд Европа
Описание слайда:

Европа

10 слайд Название этого материка в переводе с латинского означает «Южная Земля» Матери
Описание слайда:

Название этого материка в переводе с латинского означает «Южная Земля» Материки и части света 300

11 слайд Австралия
Описание слайда:

Австралия

12 слайд Этот материк пересекают все меридианы Земли Материки и части света 400
Описание слайда:

Этот материк пересекают все меридианы Земли Материки и части света 400

13 слайд Антарктида
Описание слайда:

Антарктида

14 слайд Определите часть света по контуру Материки и части света 500
Описание слайда:

Определите часть света по контуру Материки и части света 500

15 слайд Азия
Описание слайда:

Азия

16 слайд Океан, меньше всего «оправдывающий» свое название. Океаны 100
Описание слайда:

Океан, меньше всего «оправдывающий» свое название. Океаны 100

17 слайд  Тихий
Описание слайда:

Тихий

18 слайд Как называется этот океан? Океаны 200 Как называется этот океан?
Описание слайда:

Как называется этот океан? Океаны 200 Как называется этот океан?

19 слайд Северный Ледовитый
Описание слайда:

Северный Ледовитый

20 слайд Этот океан назван в честь героя древнегреческой мифологии Океаны 300
Описание слайда:

Этот океан назван в честь героя древнегреческой мифологии Океаны 300

21 слайд Атлантический
Описание слайда:

Атлантический

22 слайд По какому океану показана часть маршрута путешественника Океаны 400
Описание слайда:

По какому океану показана часть маршрута путешественника Океаны 400

23 слайд Индийский океан
Описание слайда:

Индийский океан

24 слайд В 2000 году Международная гидрографическая организация приняла разделение на
Описание слайда:

В 2000 году Международная гидрографическая организация приняла разделение на пять океанов. Границей этого океана считается северная граница антарктических поверхностных вод. Океаны 500

25 слайд Южный океан
Описание слайда:

Южный океан

26 слайд Страна, занимающая первое место в мире по сбору и выращиванию винограда Европ
Описание слайда:

Страна, занимающая первое место в мире по сбору и выращиванию винограда Европа и Азия 100

27 слайд Италия
Описание слайда:

Италия

28 слайд Эта страна лидирует в мира по сбору и выращиванию риса Европа и Азия 200
Описание слайда:

Эта страна лидирует в мира по сбору и выращиванию риса Европа и Азия 200

29 слайд Китай
Описание слайда:

Китай

30 слайд Европейская страна, один из лидеров в мире по рыболовству Европа и Азия 300
Описание слайда:

Европейская страна, один из лидеров в мире по рыболовству Европа и Азия 300

31 слайд Норвегия
Описание слайда:

Норвегия

32 слайд Азиатская страна, занимающая второе место в мире по численности населения Евр
Описание слайда:

Азиатская страна, занимающая второе место в мире по численности населения Европа и Азия 400

33 слайд Индия
Описание слайда:

Индия

34 слайд Страна, лидирующая по притоку рабочих эмигрантов в Европе Европа и Азия 500
Описание слайда:

Страна, лидирующая по притоку рабочих эмигрантов в Европе Европа и Азия 500

35 слайд  Франция
Описание слайда:

Франция

36 слайд Кто совершил первое кругосветное путешествие? Средневековье 100
Описание слайда:

Кто совершил первое кругосветное путешествие? Средневековье 100

37 слайд Ф. Магеллан
Описание слайда:

Ф. Магеллан

38 слайд Первый европеец, описавший Памир, Индию и Китай Средневековье 200
Описание слайда:

Первый европеец, описавший Памир, Индию и Китай Средневековье 200

39 слайд Марко Поло
Описание слайда:

Марко Поло

40 слайд Путешественник, который по ошибке открыл «Новый свет» Средневековье 300
Описание слайда:

Путешественник, который по ошибке открыл «Новый свет» Средневековье 300

41 слайд Х. Колумб
Описание слайда:

Х. Колумб

42 слайд Русский купец, совершивший путешествие «за три моря»? Средневековье 400
Описание слайда:

Русский купец, совершивший путешествие «за три моря»? Средневековье 400

43 слайд  А. Никитин
Описание слайда:

А. Никитин

44 слайд Маршрут какого путешественника изображен на карте? Средневековье 500
Описание слайда:

Маршрут какого путешественника изображен на карте? Средневековье 500

45 слайд Васко да Гама
Описание слайда:

Васко да Гама

46 слайд В каком году образовался Красноярский край Красноярский край 100
Описание слайда:

В каком году образовался Красноярский край Красноярский край 100

47 слайд 1934 год
Описание слайда:

1934 год

48 слайд Заповедник Красноярского края, находящийся под охраной ЮНЕСКО Красноярский кр
Описание слайда:

Заповедник Красноярского края, находящийся под охраной ЮНЕСКО Красноярский край 200

49 слайд Заповедник «Столбы»
Описание слайда:

Заповедник «Столбы»

50 слайд Какой город является «столицей» Красноярского края по металлургической промыш
Описание слайда:

Какой город является «столицей» Красноярского края по металлургической промышленности Красноярский край 300

51 слайд  Норильск
Описание слайда:

Норильск

52 слайд Сколько притоков имеет главная река края ЕНИСЕЙ Красноярский край 400
Описание слайда:

Сколько притоков имеет главная река края ЕНИСЕЙ Красноярский край 400

53 слайд 29 притоков
Описание слайда:

29 притоков

54 слайд Какие два моря с севера омывают Красноярский край Красноярский край 500
Описание слайда:

Какие два моря с севера омывают Красноярский край Красноярский край 500

55 слайд Карское и Лаптевых
Описание слайда:

Карское и Лаптевых

56 слайд «Тот, кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. Тот, кто размышляет , н
Описание слайда:

«Тот, кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. Тот, кто размышляет , не желая учиться, окажется в затруднении» Конфуций

57 слайд
Описание слайда:

58 слайд Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!
Описание слайда:

Спасибо Вам за участие в игре! Надеюсь, что Вам понравилось!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация является средством обучения урока СВОЯ ИГРА.

Задачи этого урока:

·        Образовательная: обобщить знания обучающихся по теме: «Экономико-географическое положение стран мира», продолжить формировать общеучебные (умение работать с учебником, решать кроссворды и ребусы, пользоваться тетрадью) и специальные (умение использовать полученную информацию на уроках географии в не стандартной ситуации) умения;

·        Развивающая: продолжить развивать у обучающихся мышление, сравнительно-аналитические характеристики, умение делать выводы;

 

·        Воспитательная: продолжить формировать у обучающихся научно-материалистическое мировоззрение, экологическое, этическое и патриотическое  воспитание через обобщение темы: «Экономико-географическое положение стран мира».

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.