Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку-обозрению по поэме А.Блока Двенадцать
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку-обозрению по поэме А.Блока Двенадцать

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА: «Религиозное звучание поэзии Блока» (Проблемно-текстуальная работ...
Цели урока: 1) Помочь увидеть, как представлял себе А. Блок духовное возрожде...
«Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался,...
«Я объявляю, - настаивал Достоевский - что любовь к человечеству даже совсем...
Вот что по этому поводу говорит его герой Иван Карамазов: «... уничтожьте в ч...
Домашнее задание к этому уроку: 1. Продемонстрировать самый важный момент суд...
«Подруга вечная», «София Премудрость — Божия», Вечная женственность», «Жена,...
«Вдруг пронесся неожиданный ветер и осыпал яблоневый и вишневый цвет. За вьюг...
Предварительным заданием к сегодняшнему разговору было следующее: 1. Обратить...
ВОПРОСЫ К УРОКУ 1. Итак, какие стихотворения привлекли ваше внимание и почему
Стихи «О ПРЕКРАСНОЙ ДАМЕ» (стихотворный молитвенник раннего Блока) Первый сбо...
ВОПРОСЫ К УРОКУ 2. А что ты смог усмотреть в столь зашифрованном цикле?
Имеющий невесту есть жених; а друг жениха, стоящий и внимающий ему, радостью...
ВОПРОСЫ К УРОКУ 3. Какую философию ты почувствовал и понял прочитав стихотвор...
Я их хранил в приделе Иоанна, Недвижньий страж, - хранил огонь лампад. И вот...
ВОПРОСЫ К УРОКУ 5. Я думаю, ребята, параллель проведена достаточно ярко. Не т...
Комментарий к знаковой схеме «Я-Храм-Она» Очевидно, здесь рассказывается о че...
Вопросы учителя к ученикам: 6. Ребята, какое еще стихотворение, по-вашему, д...
Вопрос к уроку 8. Каков облик прекрасной дамы в стихотворении «Вхожу я в темн...
Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался,...
13. Каков же творческий календарь поэмы «Двенадцать»?Календарь сомнений, нах...
Творческий календарь поэмы «двенадцать» основывается на материалах 56-й запис...
«15 января... - Мои « Двенадцать» не двигаются. Мне холодно. Неужели дело в...
«22 января.. .Звонил Есенин,- рассказывал о вчерашнем «утре России» в Тенише...
«25 января.. .думы, думы , и планы, столько, что мешает приняться за что-либ...
«27 января.. .Пишу о «Праматери» в издательстве Сабашниковых. «двенадцать»....
«18 февраля.. .Что Христос идет перед ними — несомненно. дело не в том, «дост...
14. Какой из дней оказал решающую роль для появления 12 главы
Давайте еще раз обратимся к самому тексту завершающей главы в поэме «Двенадц...
15. «Почему Блок так часто обращался к образу Творца и сам финал поэмы счита...
16. Случайно ли появление Христа в поэме?
17. А показалось ли вам неожиданностью обращение к этому образу?
Идея объединить в поэме Христа и красногвардейцев как попутчиков в гармониче...
18. К каким авторитетным оценкам и отзывам об этом произведении вы считаете в...
Поэту без песни торжества трех начал, провозглашенных Ветхим Заветом: Веры, Н...
Пусть же гимном этому негаснущему имени в русской литературе прозвучит роман...
Да, в душе любого человека всегда найдется место Доброму и Святому. Пример эт...
России внутренняя ценность Не в реставрации церквей, А чтобы в нравственность...
Евтушенко продолжает мысль Блока из поэмы. Он тоже верит в возрождение духовн...
Ребята. С чем можно согласиться и что можно отрицать?
Как вы относитесь к словам Чернышевского : «Бог-это совесть, живущая внутри н...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Создать авторскую иллюстрацию к завершению поэмы «Двенадцать».
50 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ТЕМА УРОКА: «Религиозное звучание поэзии Блока» (Проблемно-текстуальная работ
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Религиозное звучание поэзии Блока» (Проблемно-текстуальная работа по ранней лирике и завершающей главе поэмы «Двенадцать»)

№ слайда 3 Цели урока: 1) Помочь увидеть, как представлял себе А. Блок духовное возрожде
Описание слайда:

Цели урока: 1) Помочь увидеть, как представлял себе А. Блок духовное возрождение России через религиозные идеалы и культуру. 2) Попытаться расширить представления духовно-нравственных ценностей в процессе приобщения к русской литературной классике. 3) Совершенствовать выразительное чтение лирических произведений, продолжить обучение анализу поэзии, будем учиться видеть в ней философский смысл. 4) В ходе проблемно-текстуального анализа поэтических произведений сделать еще один шаг к тому, чтобы стать вдумчивыми читателями.

№ слайда 4 «Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался,
Описание слайда:

«Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался, тем яснее видел Христа. И тогда же я записал у себя: «К сожалению, Христос».

№ слайда 5 «Я объявляю, - настаивал Достоевский - что любовь к человечеству даже совсем
Описание слайда:

«Я объявляю, - настаивал Достоевский - что любовь к человечеству даже совсем немыслима, непонятна и совсем невозможна без совместной веры в бессмертие души человеческой.

№ слайда 6 Вот что по этому поводу говорит его герой Иван Карамазов: «... уничтожьте в ч
Описание слайда:

Вот что по этому поводу говорит его герой Иван Карамазов: «... уничтожьте в человечестве веру в своё бессмертие, в нем тотчас иссякнет не только любовь, но и всякая живая сила, чтобы продолжать мировую жизнь. Мало того, тогда уже ничего не будет безнравственно, всё будет позволено ...»

№ слайда 7 Домашнее задание к этому уроку: 1. Продемонстрировать самый важный момент суд
Описание слайда:

Домашнее задание к этому уроку: 1. Продемонстрировать самый важный момент судьбы А. Блока. 2. Подготовить сообщение на тему: «Религиозные мотивы в ранней лирике А. Блока» на основе стихотворения по выбору. З. Используя дневниковые записи самого поэта в творческой форме напомнить основные этапы создания поэмы «Двенадцать» (это было групповое задание). 4. Быть готовыми к полемике на тему: «Значение образа Христа в поэме «двенадцать». 5. И небольшое задание: отыскать и записать в тетрадях высказывания известных людей по обсуждаемой теме

№ слайда 8 «Подруга вечная», «София Премудрость — Божия», Вечная женственность», «Жена,
Описание слайда:

«Подруга вечная», «София Премудрость — Божия», Вечная женственность», «Жена, облеченная в солнце» - ласково называет он ее». Эта любовь принимает характер возвышенного служения молитв, возносимых уже не простой женщиной, а владычицей Вселенной.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 «Вдруг пронесся неожиданный ветер и осыпал яблоневый и вишневый цвет. За вьюг
Описание слайда:

«Вдруг пронесся неожиданный ветер и осыпал яблоневый и вишневый цвет. За вьюгой белых лепестков, полетевших на дорогу, я увидел сидящую на скамье статную девушку в розовом платье с тяжелой золотой косой. Очевидно, ее спугнул неожиданно раздавшийся топот лошади, потому что она быстро встала, и краска залила ее щеки; она побежала в глубь сада, оставив меня смотреть, как за вьюгой лепестков мелькало ее розовое платье».

№ слайда 11
Описание слайда:

<Я смотрела всегда только внешне - светски, и при первой попытке встретить по-другому мой взгляд — уклоняла его».

№ слайда 12 Предварительным заданием к сегодняшнему разговору было следующее: 1. Обратить
Описание слайда:

Предварительным заданием к сегодняшнему разговору было следующее: 1. Обратиться к ранней лирике Блока. 2. Подготовить выразительное чтение избранных стихотворений с вариантами возможных моноспектаклей. 3. Быть готовыми к обсуждению нравственно-духовных воззрений поэта, связанных с концепцией христианской религии.

№ слайда 13 ВОПРОСЫ К УРОКУ 1. Итак, какие стихотворения привлекли ваше внимание и почему
Описание слайда:

ВОПРОСЫ К УРОКУ 1. Итак, какие стихотворения привлекли ваше внимание и почему

№ слайда 14 Стихи «О ПРЕКРАСНОЙ ДАМЕ» (стихотворный молитвенник раннего Блока) Первый сбо
Описание слайда:

Стихи «О ПРЕКРАСНОЙ ДАМЕ» (стихотворный молитвенник раннего Блока) Первый сборник стихотворений Блока Обложка 1905 года

№ слайда 15 ВОПРОСЫ К УРОКУ 2. А что ты смог усмотреть в столь зашифрованном цикле?
Описание слайда:

ВОПРОСЫ К УРОКУ 2. А что ты смог усмотреть в столь зашифрованном цикле?

№ слайда 16 Имеющий невесту есть жених; а друг жениха, стоящий и внимающий ему, радостью
Описание слайда:

Имеющий невесту есть жених; а друг жениха, стоящий и внимающий ему, радостью радуется, слыша голос жениха. От Иоанна iii 29 Я, отрок, зажигаю свечи, Огонь кадильный берегу. Она без мысли и без речи На том смеется берегу. Люблю вечернее моленье У белой церкви над рекой, Предзакатное селенье И сумрак мутно-голубой. Покорный ласковому взгляду, Любуюсь тайной красоты, И за церковную ограду Бросаю белые цветы. Падет туманная завеса. Жених сойдет из алтаря. И от вершин зубчатых леса Забрезжит брачная заря. 7июля 1902.

№ слайда 17 ВОПРОСЫ К УРОКУ 3. Какую философию ты почувствовал и понял прочитав стихотвор
Описание слайда:

ВОПРОСЫ К УРОКУ 3. Какую философию ты почувствовал и понял прочитав стихотворение «Я, отрок, зажигаю свечи»? 4. Какое стихотворение созвучно по настроению и времени только что услышанному?

№ слайда 18 Я их хранил в приделе Иоанна, Недвижньий страж, - хранил огонь лампад. И вот
Описание слайда:

Я их хранил в приделе Иоанна, Недвижньий страж, - хранил огонь лампад. И вот — Она, и к Ней — моя Осанна — Венец трудов — превыше всех наград. Я скрыл лицо, и проходили годы. Я пребывал в Служенье много лет. И вот зажглись лучом вечерним своды, Она дала мне Царственный Ответ. Я здесь один хранил и теплил свечи. Один, - пророк, - дрожал в дыму кадил. И в Оньий День — один участник Встречи — Я этих Встреч ни с кем не разделил. Ноябрь, 1902.

№ слайда 19 ВОПРОСЫ К УРОКУ 5. Я думаю, ребята, параллель проведена достаточно ярко. Не т
Описание слайда:

ВОПРОСЫ К УРОКУ 5. Я думаю, ребята, параллель проведена достаточно ярко. Не так ли?

№ слайда 20 Комментарий к знаковой схеме «Я-Храм-Она» Очевидно, здесь рассказывается о че
Описание слайда:

Комментарий к знаковой схеме «Я-Храм-Она» Очевидно, здесь рассказывается о чем- то необычайно важном и торжественном: Л.Д. Менделеева, которую Блок совершенно искренно принимал за одно из воплощений Софии, дала ему согласие на брак. Лирический герой, таким образом, оказывается накануне мистического акта соединения со своим божеством. А теперь о приделе Иоанна. Видимо, речь идет об Иоанне Предтече — ведь и себя герой считает предтечей новой религии — религии Прекрасной Дамы, герой скромно хранит огонь лампад.

№ слайда 21 Вопросы учителя к ученикам: 6. Ребята, какое еще стихотворение, по-вашему, д
Описание слайда:

Вопросы учителя к ученикам: 6. Ребята, какое еще стихотворение, по-вашему, достойно анализа на сегодняшнем уроке, исходя из темы? 7. Скажите, с чем связано религиозное воззрение Блока, его мировоззрение, исходя из содержания этого стихотворения

№ слайда 22 Вопрос к уроку 8. Каков облик прекрасной дамы в стихотворении «Вхожу я в темн
Описание слайда:

Вопрос к уроку 8. Каков облик прекрасной дамы в стихотворении «Вхожу я в темные храмы» 9. В чем вы увидели религиозные прозрения Блока? 10. В каком стихотворении отражено образ его «Подруги Вечной» 11. Не случайно Блок использовал слова из «Апокалипсиса»: «И Дух и Невеста говорят: Приди». О каком приходе идет речь? 12. Хочу вам напомнить эпиграф к сегодняшнему уроку:

№ слайда 23 Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался,
Описание слайда:

Когда я закончил, сам удивился: почему Христос? Но чем больше я вглядывался, тем яснее видел Христа. И тогда же я записал у себя: «К сожалению, Христос».

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 13. Каков же творческий календарь поэмы «Двенадцать»?Календарь сомнений, нах
Описание слайда:

13. Каков же творческий календарь поэмы «Двенадцать»?Календарь сомнений, находок. Перелистаем его страницы в хронологической последовательности.

№ слайда 26 Творческий календарь поэмы «двенадцать» основывается на материалах 56-й запис
Описание слайда:

Творческий календарь поэмы «двенадцать» основывается на материалах 56-й записной книжки. «3 января. . .К вечеру — ураган (неизменный спутник переворотов)». «8 января.. .Весь день — «двенадцать». «11 января.. .Нет уж, не то время, не та музыка. — Музыка, какая (если... желтое)?»

№ слайда 27 «15 января... - Мои « Двенадцать» не двигаются. Мне холодно. Неужели дело в
Описание слайда:

«15 января... - Мои « Двенадцать» не двигаются. Мне холодно. Неужели дело в Луначарском или, даже, в Ленине? Это же — «конец исторического процесса». дело также не в Румынии, не в Финляндии, не в Украине».

№ слайда 28 «22 января.. .Звонил Есенин,- рассказывал о вчерашнем «утре России» в Тенише
Описание слайда:

«22 января.. .Звонил Есенин,- рассказывал о вчерашнем «утре России» в Тенишевском зале. Гизетти и толпа кричали по адресу его, А. Белого и моему: «изменники». Не подают руки. Кадеты и Мережковские злятся на меня страшно. Статья «искренняя», но «нельзя» «простить». — Господа, вы никогда не знали России и никогда ее не любили! Правда глаза колет».

№ слайда 29 «25 января.. .думы, думы , и планы, столько, что мешает приняться за что-либ
Описание слайда:

«25 января.. .думы, думы , и планы, столько, что мешает приняться за что-либо прочно. А свое бы писать (Иисус)».

№ слайда 30 «27 января.. .Пишу о «Праматери» в издательстве Сабашниковых. «двенадцать».
Описание слайда:

«27 января.. .Пишу о «Праматери» в издательстве Сабашниковых. «двенадцать». «28 января. «двенадцать». «29 января.. .Сегодня я — гений».

№ слайда 31 «18 февраля.. .Что Христос идет перед ними — несомненно. дело не в том, «дост
Описание слайда:

«18 февраля.. .Что Христос идет перед ними — несомненно. дело не в том, «достойны ли они Его», а страшно то, что опять Он с ними, и другого пока нет; а надо другого - ? — Я как-то измечен».

№ слайда 32 14. Какой из дней оказал решающую роль для появления 12 главы
Описание слайда:

14. Какой из дней оказал решающую роль для появления 12 главы

№ слайда 33 Давайте еще раз обратимся к самому тексту завершающей главы в поэме «Двенадц
Описание слайда:

Давайте еще раз обратимся к самому тексту завершающей главы в поэме «Двенадцать» для того, чтобы воссоздать ту картину, которой Блок заканчивает произведение. Читаем 12 главу

№ слайда 34 15. «Почему Блок так часто обращался к образу Творца и сам финал поэмы счита
Описание слайда:

15. «Почему Блок так часто обращался к образу Творца и сам финал поэмы считает невозможным без его присутствия. Каково ваше мнение: Почему Христос?»

№ слайда 35 16. Случайно ли появление Христа в поэме?
Описание слайда:

16. Случайно ли появление Христа в поэме?

№ слайда 36 17. А показалось ли вам неожиданностью обращение к этому образу?
Описание слайда:

17. А показалось ли вам неожиданностью обращение к этому образу?

№ слайда 37 Идея объединить в поэме Христа и красногвардейцев как попутчиков в гармониче
Описание слайда:

Идея объединить в поэме Христа и красногвардейцев как попутчиков в гармонический мир не была случайной, она была Блоком выстрадана. Он верил в сродство революционных и христианских истин. Он полагал, что если бы в России было истинное духовенство, оно пришло бы к этой же мысли. Чего, как мы видим в поэме «Двенадцать» и не произошло. Они не породнились, потому что произошло отпадение религии, уничтожение веры.

№ слайда 38 18. К каким авторитетным оценкам и отзывам об этом произведении вы считаете в
Описание слайда:

18. К каким авторитетным оценкам и отзывам об этом произведении вы считаете в данный момент уместно обратиться?

№ слайда 39 Поэту без песни торжества трех начал, провозглашенных Ветхим Заветом: Веры, Н
Описание слайда:

Поэту без песни торжества трех начал, провозглашенных Ветхим Заветом: Веры, Надежды и любви никогда не суждено сбыться. Это понимал, чувствовал и осознавал такой тонкий лирик, как Блок. Поэтому Блок был и есть часть России.

№ слайда 40 Пусть же гимном этому негаснущему имени в русской литературе прозвучит роман
Описание слайда:

Пусть же гимном этому негаснущему имени в русской литературе прозвучит романс «Гори, гори, моя звезда». А звезда в его жизни и творчестве была всегда Надежда, Вера и Любовь. Слушая этот романс, оживите в своей памяти страницы его биографии.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45 Да, в душе любого человека всегда найдется место Доброму и Святому. Пример эт
Описание слайда:

Да, в душе любого человека всегда найдется место Доброму и Святому. Пример этому слова любимого мною поэта Е. Евтушенко:

№ слайда 46 России внутренняя ценность Не в реставрации церквей, А чтобы в нравственность
Описание слайда:

России внутренняя ценность Не в реставрации церквей, А чтобы в нравственность, Как в церковь, водили Мы своих детей. Безнравственность -уже не русскость, Но если нравственность жива Россия выстоит…

№ слайда 47 Евтушенко продолжает мысль Блока из поэмы. Он тоже верит в возрождение духовн
Описание слайда:

Евтушенко продолжает мысль Блока из поэмы. Он тоже верит в возрождение духовности и спасение веры. Несмотря ни на что. Подтверждение тому- восстановление из пепла и руин храмов по всей Земле русской.

№ слайда 48 Ребята. С чем можно согласиться и что можно отрицать?
Описание слайда:

Ребята. С чем можно согласиться и что можно отрицать?

№ слайда 49 Как вы относитесь к словам Чернышевского : «Бог-это совесть, живущая внутри н
Описание слайда:

Как вы относитесь к словам Чернышевского : «Бог-это совесть, живущая внутри нас».

№ слайда 50 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Создать авторскую иллюстрацию к завершению поэмы «Двенадцать».
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Создать авторскую иллюстрацию к завершению поэмы «Двенадцать».



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-373067

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"