Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание ПрезентацииПрезентация к уроку-подготовке к ЕГЭ по теме Наука.Научное познание

Презентация к уроку-подготовке к ЕГЭ по теме Наука.Научное познание

библиотека
материалов
НАУКА. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. Подготовила Ярощук Е.Ю., учитель истории и общество...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд НАУКА. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. Подготовила Ярощук Е.Ю., учитель истории и общество
Описание слайда:

НАУКА. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. Подготовила Ярощук Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова Курской области

2 слайд Задание 26. Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода Амаратия Сен стал
Описание слайда:

Задание 26. Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода Амаратия Сен стал лауреатом Нобелевской премии в области экономики за вклад в развитие экономической теории благосостояния. Учёный изучал распределение ресурсов в обществе. Какую функцию науки иллюстрирует его деятельность? Назовите любые иные две функции науки и проиллюстрируйте каждую из них примером.

3 слайд Задание 27. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. О
Описание слайда:

Задание 27. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте пролива не оказалось. Тогда, изучив описания, составленные путешественниками, Магеллан предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив и обнаружил пролив между материком и архипелагом Огненная земля. О каких уровнях научного познания идёт речь в данном отрывке? Укажите формы знания в каждом из них. Перечислите три метода научного познания, используемые Магелланом.

4 слайд Задание 27. Известно, что постепенное накопление научного знания время от вре
Описание слайда:

Задание 27. Известно, что постепенное накопление научного знания время от времени «взрывается» научными революциями. Чем характеризуется этот период в развитии науки? Назовите не менее двух черт. Приведите пример научной революции. Задание 28. Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Современная наука и ответственность учёных». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, два или более из которых детализированы в подпунктах.

5 слайд Задачи урока: 1.Определить роль науки и научных знаний в современном мире. 2.
Описание слайда:

Задачи урока: 1.Определить роль науки и научных знаний в современном мире. 2. Выявить качественную специфику научного познания. 3.Охарактеризовать основные формы и методы научного познания. Цель урока –выяснить особенности научного познания мира

6 слайд 1.Понятие науки. 2.Функции науки. 3.Общезначимые черты современной науки. 4.
Описание слайда:

1.Понятие науки. 2.Функции науки. 3.Общезначимые черты современной науки. 4.Этика науки. 5.Научное познание. 6. Как развивается научное знание? ПЛАН УРОКА:

7 слайд Наука Сфера творческой деятельности Отрасль духовного производства Социальный
Описание слайда:

Наука Сфера творческой деятельности Отрасль духовного производства Социальный институт Особый вид познавательной деятельности

8 слайд Только в сфере науки производство новых знаний выступает одновременно средств
Описание слайда:

Только в сфере науки производство новых знаний выступает одновременно средством, основной целью и основным продуктом деятельности. Научное знание представлено в особой форме – научные представления, научные понятия, законы и теории. Наука – это систематизированные объективные знания о природе, человеке, обществе, которые позволяют преобразовывать окружающую действительность.

9 слайд « Наука – это неустанная многовековая работа мысли свести вместе посредством
Описание слайда:

« Наука – это неустанная многовековая работа мысли свести вместе посредством системы все познаваемые явления нашего мира» (А.Энштейн)

10 слайд Функции науки: Познавательная Осуществляет познание и объяснение устройства м
Описание слайда:

Функции науки: Познавательная Осуществляет познание и объяснение устройства мира,позволяет проникнуть в сущность явлений Культурная Научные знания становятся частью материальной и духовной культуры, важным фактором развития Мировоззренческая Формирует научную картину мира, научное миропонимание и ценностные ориентации

11 слайд Функции науки: Производственная (практическая) Участие в преобразующейдеятель
Описание слайда:

Функции науки: Производственная (практическая) Участие в преобразующейдеятельности человека и общества; наука-фактор развития производства Социальная Непосредственное включение в процессы социального развития и управления ими Прогностическая Возможность предвидения, предсказания, основацелеполагания

12 слайд Всеохватность, безграничность, универсальность Принципиальная незавершённость
Описание слайда:

Всеохватность, безграничность, универсальность Принципиальная незавершённость в своём развитии Сочетание дифференцированности и интегративности Тесная связь с потребностями развития общества Ориентация на будущее Преемственность Общезначимые черты науки:

13 слайд Дифференциация научного знания- дробление на относительно самостоятельные обл
Описание слайда:

Дифференциация научного знания- дробление на относительно самостоятельные области знания Интеграция научного знания- объединение относительно самостоятельных отраслей знания По предмету и методу познания науки делятся на: Естественные Технические Общественные Гуманитарные По удалённости от практики науки делятся на: Фундаментальные Прикладные Синергетика Кибернетика Теория информации Биохимия Физическая химия Математическаялингвистика

14 слайд «Не навреди!» (cоциальная ответственность ученых); «Не укради!» (против плаги
Описание слайда:

«Не навреди!» (cоциальная ответственность ученых); «Не укради!» (против плагиата); «Не лги!» (знание должно быть истинным); «Не вводи в науку скороспелые , необоснованные новации!» Этика науки – совокупность моральных правил организации научной деятельности.

15 слайд Особенности научного познания Объективно Доказательно Точно, строго определе
Описание слайда:

Особенности научного познания Объективно Доказательно Точно, строго определенно Рационально Требует специальных умений и знаний Системно Воспроизводимо в сходных условиях Проверяемо Внутренне непротиворечиво Специальный язык Специальные методы Открыто для рациональной критики

16 слайд Уровни научного познания Эмпирический описывает предметы и явления, накаплива
Описание слайда:

Уровни научного познания Эмпирический описывает предметы и явления, накапливает знания Научный факт Эмпирический закон – например, закон Архимеда, закон Ома Теоретический объясняет сущность предметов и явлений Проблема Гипотеза Теория Пример теоретических законов – закон всемирного тяготения Форма знания Методы познания Наблюдение Эксперимент Описание Измерение Сравнение Выдвижение гипотез Аналогия Научное моделирование Идеализация математизация

17 слайд Эволюция науки по Т.Куну (как развивается научное знание?) Нормальная наука
Описание слайда:

Эволюция науки по Т.Куну (как развивается научное знание?) Нормальная наука Рост научного знания Революция в науке: парадигма не в состоянии объяснять аномалии Новая парадигма и новая нормальная наука Парадигма ПАРАДИГМА – господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период

18 слайд Решаем задания ЕГЭ Задание 26. Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода
Описание слайда:

Решаем задания ЕГЭ Задание 26. Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода Амаратия Сен стал лауреатом Нобелевской премии в области экономики за вклад в развитие экономической теории благосостояния. Учёный изучал распределение ресурсов в обществе. Какую функцию науки иллюстрирует его деятельность? Назовите любые иные две функции науки и проиллюстрируйте каждую из них примером.

19 слайд Задание 26. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два
Описание слайда:

Задание 26. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера её осуществления. Решаем задания ЕГЭ

20 слайд Задание 27. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. О
Описание слайда:

Задание 27. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте пролива не оказалось. Тогда, изучив описания, составленные путешественниками, Магеллан предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив и обнаружил пролив между материком и архипелагом Огненная земля. О каких уровнях научного познания идёт речь в данном отрывке? Укажите формы знания в каждом из них . Перечислите три метода научного познания, используемые Магелланом.

21 слайд Решаем задания ЕГЭ Задание 27. Известно, что постепенное накопление научного
Описание слайда:

Решаем задания ЕГЭ Задание 27. Известно, что постепенное накопление научного знания время от времени «взрывается» научными революциями. Чем характеризуется этот период в развитии науки? Назовите не менее двух черт. Приведите пример научной революции.

22 слайд Решаем задания ЕГЭ Задание 28. Вам поручено подготовить развернутый план по т
Описание слайда:

Решаем задания ЕГЭ Задание 28. Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Современная наука и ответственность учёных». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, два или более из которых детализированы в подпунктах.

23 слайд Обществознание: учебник для 10, 11 кл. общеобразовательных учреждений: профил
Описание слайда:

Обществознание: учебник для 10, 11 кл. общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л.Н.Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.Т. Кинкулькин и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2013 г. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ/ П.А.Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко; под ред. П.А.Баранова. – М.; АСТ:Астрель. К.Ясперс. Духовная ситуация времени. – М.,АСТ: Астрель, 2013 г. К.Ясперс. Истоки истории и её цель. Литература

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.