Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению Формирование навыков исследовательской деятельности как средство развития познавательных способностей младших школьников

Презентация к выступлению Формирование навыков исследовательской деятельности как средство развития познавательных способностей младших школьников

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование навыков исследовательской деятельности как средство развития поз...
Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне пригляде...
Обобщение, где требуется или продолжить или найти и дорисовать недостающий пр...
Ставить исследовательские вопросы; Формулировать проблемы; Выдвигать гипотезы...
Учились рассуждать, размышлять, рассказывать!
Умение видеть проблемы. 1. «Посмотри на мир чужими глазами». а) Как ты отнесе...
Умение наблюдать. съехал вьюга отъехал колья въехал ульи подъехал варенье Уме...
2. Определите общее понятие. - к.ртофель, к.пуста, п.мидор, .гурец, р.дис; -...
Умение задавать вопросы. Игра «Да – нет» . Вопросы могут содержать ошибочный...
Учимся классифицировать. Распределить слова в две группы: далеко, дружный, ти...
Предмет «Окружающий мир»
Предмет «Окружающий мир»
Станция « Подарочная»
Станция «Умники и умницы»
Внеклассная деятельность
Экскурсия в музей судоремонтного завода « Нерпа»
Экскурсия в плавательный бассейн « Дельфин»
Выступления учащихся
Выступление перед одноклассниками
Исследовательская работа Вода и наше здоровье Рыбина Елизавета 3-Г класс МБОУ...
Очистка воды в экстремальных условиях
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование навыков исследовательской деятельности как средство развития поз
Описание слайда:

Формирование навыков исследовательской деятельности как средство развития познавательных способностей младших школьников Учитель начальных классов Полякова Л.К. МБОУ ООШ № 269 г. Снежногорск ЗАТО Александровск 2013 год

№ слайда 2 Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне пригляде
Описание слайда:

Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне приглядеться…, Потрогать… И подержать в руках, Послушать…, Понюхать… И, может быть, попробовать на вкус… О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!

№ слайда 3 Обобщение, где требуется или продолжить или найти и дорисовать недостающий пр
Описание слайда:

Обобщение, где требуется или продолжить или найти и дорисовать недостающий предмет Логические цепочки” (продолжить вправо и влево). ……, 5, 7, 9, …… 6, 12, 18, …. ……, 6, 12, 24, …. Придумайте задания и вопросы 1,2,…,…,5,6, …,…,9,…,…,12 Составить 4 выражения с числами 3, 10, 7

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Ставить исследовательские вопросы; Формулировать проблемы; Выдвигать гипотезы
Описание слайда:

Ставить исследовательские вопросы; Формулировать проблемы; Выдвигать гипотезы; Составлять план работы; Вести наблюдения; Планировать и проводить опыты для нахождения необходимой информации проверки гипотез; Выделять существенную информацию из разных источников (книги, энциклопедии, простейшие графики, таблицы, рисунки, схемы модели и т.д.); Систематизировать информацию; Представлять результаты работы в разных формах (схема, рисунок, график, таблица, устное и письменное сообщение и т.п.).

№ слайда 6 Учились рассуждать, размышлять, рассказывать!
Описание слайда:

Учились рассуждать, размышлять, рассказывать!

№ слайда 7 Умение видеть проблемы. 1. «Посмотри на мир чужими глазами». а) Как ты отнесе
Описание слайда:

Умение видеть проблемы. 1. «Посмотри на мир чужими глазами». а) Как ты отнесешься к появлению первого снега. б) Представь, что ты водитель грузовика. Как ты отнесешься к появлению первого снега? в) Представь, что ты щенок. Как ты отнесешься к появлению первого снега? 2. «Составь рассказ, используя данную концовку». 3. «Составь рассказ от имени другого персонажа». Напиши рассказ об одном дне воображаемой жизни, если ты игрушка, письменный стол, дерево или лётчик…

№ слайда 8 Умение наблюдать. съехал вьюга отъехал колья въехал ульи подъехал варенье Уме
Описание слайда:

Умение наблюдать. съехал вьюга отъехал колья въехал ульи подъехал варенье Умение выдвигать гипотезы. Умение давать определения понятиям. 1. Составьте пары по схеме: видовое понятие – родовое понятие береза, ягода, щука, дерево, ландыш, рыба, малина, птица, ворона, цветок.

№ слайда 9 2. Определите общее понятие. - к.ртофель, к.пуста, п.мидор, .гурец, р.дис; -
Описание слайда:

2. Определите общее понятие. - к.ртофель, к.пуста, п.мидор, .гурец, р.дис; - скв.рец, с.л.вей, в.р.на, с.рока, в.р.бей; - м.дведь, за.ц, л.сица, .безьяна, к.бан; - к.рась; п.скарь, щ.ка, пл.тва, .кула. 3. По данным определениям запишите понятия: - сосна – хвойное дерево с длинными иголками; -……. – время года после осени; -……. – дом для птиц на дереве; - ……. – человек, который учится в школе; - ……. – верхняя часть горы.

№ слайда 10 Умение задавать вопросы. Игра «Да – нет» . Вопросы могут содержать ошибочный
Описание слайда:

Умение задавать вопросы. Игра «Да – нет» . Вопросы могут содержать ошибочный вариант. - существительные обозначают признак предмета? (нет) - существительные обозначают предмет? (да) - существительные изменяются по родам? (нет) - существительные изменяются по числам? (да) Например: - надо ли проверять безударную гласную в корне слова? Как? - надо ли проверять гласную под ударением? Почему? - верно ли, что приставки и суффиксы служат для образования новых слов? Вопросы: - эти слова, обозначают предмет? – Нет. - эти слова, обозначают действие предмета? – Да. - эти слова, изменяются по временам? – Да. - они отвечают на вопрос, что будет делать? – Нет.

№ слайда 11 Учимся классифицировать. Распределить слова в две группы: далеко, дружный, ти
Описание слайда:

Учимся классифицировать. Распределить слова в две группы: далеко, дружный, тихий, жалобно, хитрый, хорошо, изредка. Слова расположены в два столбика: ухо гриб перо стол ваза ель - яблонька, кольцо, стулья, день, подъем; - мальчик, польза, крылья, мебель, ельник; - певунья, деньки, январь, пень, объем; лошадка кровать дочка мать кроватка дочь мама ночь ночка лошадь Даны слова: гонит, ловили, кричит, выбросил, нагревает, встречает. Ландыш, одуванчик, малина, смородина, колокольчик, крыжовник, клубника, гвоздика. Например: а ,б, о, и, к, л, е, п, т.

№ слайда 12 Предмет «Окружающий мир»
Описание слайда:

Предмет «Окружающий мир»

№ слайда 13 Предмет «Окружающий мир»
Описание слайда:

Предмет «Окружающий мир»

№ слайда 14 Станция « Подарочная»
Описание слайда:

Станция « Подарочная»

№ слайда 15 Станция «Умники и умницы»
Описание слайда:

Станция «Умники и умницы»

№ слайда 16 Внеклассная деятельность
Описание слайда:

Внеклассная деятельность

№ слайда 17 Экскурсия в музей судоремонтного завода « Нерпа»
Описание слайда:

Экскурсия в музей судоремонтного завода « Нерпа»

№ слайда 18 Экскурсия в плавательный бассейн « Дельфин»
Описание слайда:

Экскурсия в плавательный бассейн « Дельфин»

№ слайда 19 Выступления учащихся
Описание слайда:

Выступления учащихся

№ слайда 20 Выступление перед одноклассниками
Описание слайда:

Выступление перед одноклассниками

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Исследовательская работа Вода и наше здоровье Рыбина Елизавета 3-Г класс МБОУ
Описание слайда:

Исследовательская работа Вода и наше здоровье Рыбина Елизавета 3-Г класс МБОУ ООШ № 269 ЗАТО Александровск 2013 год

№ слайда 23 Очистка воды в экстремальных условиях
Описание слайда:

Очистка воды в экстремальных условиях

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров151
Номер материала ДВ-029642
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх