Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к выступлению «Формирование типа правильной читательской деятельности дошкольника с использованием технологии продуктивного чтения».

Презентация к выступлению «Формирование типа правильной читательской деятельности дошкольника с использованием технологии продуктивного чтения».



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

«Презентация опыта работы, представленная на районном конкурсе «Эстафета педа...
«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите...
«Формирование типа правильной читательской деятельности дошкольника с исполь...
«Из страны, которая занимала первые позиции в рейтинге самых читающих стран м...
Значение художественной литературы
Читайте детям!
Чтение дошкольников - восприятие текста на слух и его понимание (извлечение...
Технология продуктивного чтения Светловская Наталия Николаевна Чиндилова Ольг...
Технология продуктивного чтения – это природосообразная образовательная техн...
Этапы работы с текстом
I. Работа с текстом до чтения. Главная задача взрослого – вызвать у ребёнка ж...
Виктор Юзефович Драгунский.
«Денискины рассказы»
«Он живой и светится…»
II. Работа с текстом во время чтения. Главная задача взрослого – обеспечить...
II. Работа с текстом во время чтения. 2. Беседа по содержанию текста в целом...
III. Работа с текстом после чтения. Главная задача взрослого – обеспечить уг...
III. Работа с текстом после чтения.(обсуждение) Педагог ставит вопрос к текс...
III. Работа с текстом после чтения.(воспроизведение) Разыгрывание произведени...
Игра «Живые картинки»
Игра «Живые картинки»
Ф.Тютчев «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…». Нам не дано п...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Презентация опыта работы, представленная на районном конкурсе «Эстафета педа
Описание слайда:

«Презентация опыта работы, представленная на районном конкурсе «Эстафета педагогического мастерства» Мастер – класс воспитателя Фирстовой В.В. МДОУ ЦРР д\с №15 г. Маркс

№ слайда 2 «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите
Описание слайда:

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок»

№ слайда 3 «Формирование типа правильной читательской деятельности дошкольника с исполь
Описание слайда:

«Формирование типа правильной читательской деятельности дошкольника с использованием технологии продуктивного чтения».

№ слайда 4 «Из страны, которая занимала первые позиции в рейтинге самых читающих стран м
Описание слайда:

«Из страны, которая занимала первые позиции в рейтинге самых читающих стран мира по грамотности чтения и способности адекватно воспринять прочитанный материал, сегодня наши подростки находятся на 43-м месте в мире».

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Значение художественной литературы
Описание слайда:

Значение художественной литературы

№ слайда 7 Читайте детям!
Описание слайда:

Читайте детям!

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Чтение дошкольников - восприятие текста на слух и его понимание (извлечение
Описание слайда:

Чтение дошкольников - восприятие текста на слух и его понимание (извлечение смысла, содержания). «Вид речевой деятельности, когда текст воспринимается на слух, и при этом обеспечивается включение эмоций, воображения и реакции на содержание прочитанного, мы называем чтением-слушанием» (О.В. Чиндилова).

№ слайда 11 Технология продуктивного чтения Светловская Наталия Николаевна Чиндилова Ольг
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Светловская Наталия Николаевна Чиндилова Ольга Васильевна

№ слайда 12 Технология продуктивного чтения – это природосообразная образовательная техн
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения – это природосообразная образовательная технология, обеспечивающая полноценное восприятие текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору

№ слайда 13 Этапы работы с текстом
Описание слайда:

Этапы работы с текстом

№ слайда 14 I. Работа с текстом до чтения. Главная задача взрослого – вызвать у ребёнка ж
Описание слайда:

I. Работа с текстом до чтения. Главная задача взрослого – вызвать у ребёнка желание, мотивацию прочитать книгу. Дети от взрослого узнают имя автора, название книги, листают, рассматривают книгу, задают вопросы взрослому; рассматривают иллюстрацию, которая предшествует тексту, затем высказывают свои предположения о героях, теме, содержании – произведение веселое или грустное.

№ слайда 15 Виктор Юзефович Драгунский.
Описание слайда:

Виктор Юзефович Драгунский.

№ слайда 16 «Денискины рассказы»
Описание слайда:

«Денискины рассказы»

№ слайда 17 «Он живой и светится…»
Описание слайда:

«Он живой и светится…»

№ слайда 18 II. Работа с текстом во время чтения. Главная задача взрослого – обеспечить
Описание слайда:

II. Работа с текстом во время чтения. Главная задача взрослого – обеспечить восприятие текста. 1. Дошкольники слушают чтение взрослого в режиме диалога с автором, комментированного чтения. Воспитатель читает авторское произведение, или рассказывает народное - медленно и выразительно, с остановками, принимает любое мнение детей, но не комментирует его. Словарная работа (объяснение и уточнение значений слов) ведётся в основном по ходу чтения. В этом случае она становится мотивированной и интересной: ведь именно по ходу чтения становится понятно, какие слова нуждаются в толковании, а само слово толкуется в контексте, а не вне его.

№ слайда 19 II. Работа с текстом во время чтения. 2. Беседа по содержанию текста в целом
Описание слайда:

II. Работа с текстом во время чтения. 2. Беседа по содержанию текста в целом, выборочное чтение. Обсуждение читательских интерпретаций.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 III. Работа с текстом после чтения. Главная задача взрослого – обеспечить уг
Описание слайда:

III. Работа с текстом после чтения. Главная задача взрослого – обеспечить углубление восприятия текста, корректировку первичного восприятия. Она делится на два этапа – обсуждение и воспроизведение.

№ слайда 22 III. Работа с текстом после чтения.(обсуждение) Педагог ставит вопрос к текс
Описание слайда:

III. Работа с текстом после чтения.(обсуждение) Педагог ставит вопрос к тексту в целом. Рассказ взрослого о писателе и беседа с детьми о его личности. Повторное обращение к заглавию произведения и иллюстрациям. пересказ текста, игра «Правда – неправда», игра «Заколдованные дети» (изобрази мимикой героя), обсуждение «Как бы ты поступил на месте героя». «Нарисуй комикс»

№ слайда 23 III. Работа с текстом после чтения.(воспроизведение) Разыгрывание произведени
Описание слайда:

III. Работа с текстом после чтения.(воспроизведение) Разыгрывание произведения с помощью пальцев, Инсценировка произведения – дети - герои, воспитатель – автор. Инсценировка диалога Дениски и Мишки, Дениски и мамы. «Меняем сюжет» (время года, страну, волшебный предмет) Рассказ по схемам, мнемодорожкам, мнемотаблицам. Придумай другой конец произведения. Игра «Хорошо – плохо» Игра «Пофантазируем» (придумываем другого героя). «Живые картинки»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Игра «Живые картинки»
Описание слайда:

Игра «Живые картинки»

№ слайда 26 Игра «Живые картинки»
Описание слайда:

Игра «Живые картинки»

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Ф.Тютчев «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…». Нам не дано п
Описание слайда:

Ф.Тютчев «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…». Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовётся. Посеять в душах благодать, Увы, не всякий раз дается. И мы обязаны творить, Презрев все тяготы мирские, Чтоб истин светлых заложить Зачатки в души молодые, Чтоб верный путь им указать, Помочь в толпе не раствориться... Нам не дано предугадать, Но мы обязаны стремиться!

№ слайда 29
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров236
Номер материала ДA-008927
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх