Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Презентация к выступлению "Формирование УУД на уроках истории"

Презентация к выступлению "Формирование УУД на уроках истории"


библиотека
материалов
Формирование системы универсальных учебных действий учащихся при организации...
Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять,...
Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у...
Коммуникативные Познавательные Личностные Регулятивные
Уметь полно и точно выражать свои мысли Выделять главное Владеть монологическ...
 Историческая реклама Ассоциации Три предложения
Причины принятия христианства
Причины принятия христианства на Руси Владимир понял, что удерживать под сво...
Причины принятия христианства 1. Желание Владимира укрепить княжескую власть....
«Новый учитель» Заочная экскурсия Письмо из прошлого «Слайды презентации»
«Творческая лаборатория» Групповые и индивидуальные презентации Исторические...
Поиск и выделение необходимой информации Осмысление прочитанной или услышанно...
Кластер молодежь соц. группа возраст соц. статус субкультура особенности
Синквейн Молодежь Веселая, беззаботная Учится, удивляет, созидает Надежда и б...
Работа с картой
Опорные конспекты
Работа с диаграммой
о
Требования к уроку	Урок современного типа	Универсальные учебные действия Объя...
Личностное развитие – развитие индивидуальных, нравственных и эмоциональных к...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование системы универсальных учебных действий учащихся при организации
Описание слайда:

Формирование системы универсальных учебных действий учащихся при организации учебно-воспитательного процесса по истории Седова Галина Васильевна учитель истории и обществознания МБОУ ЛАП № 135

№ слайда 2 Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять,
Описание слайда:

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее; на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг. К. Д. Ушинский  

№ слайда 3 Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы), учитель консультирует Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля), учитель консультирует Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно, учитель консультирует, советует, помогает Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание работы учащихся на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей), учитель консультирует Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 4 Коммуникативные Познавательные Личностные Регулятивные
Описание слайда:

Коммуникативные Познавательные Личностные Регулятивные

№ слайда 5 Уметь полно и точно выражать свои мысли Выделять главное Владеть монологическ
Описание слайда:

Уметь полно и точно выражать свои мысли Выделять главное Владеть монологической речью Ориентироваться в информационном потоке

№ слайда 6  Историческая реклама Ассоциации Три предложения
Описание слайда:

Историческая реклама Ассоциации Три предложения

№ слайда 7 Причины принятия христианства
Описание слайда:

Причины принятия христианства

№ слайда 8 Причины принятия христианства на Руси Владимир понял, что удерживать под сво
Описание слайда:

Причины принятия христианства на Руси Владимир понял, что удерживать под своей властью все славянские земли, опираясь лишь на военную силу, нельзя. Нужна была другая сила. И эту силу Владимир увидел в христианстве. Еще в 980 году, едва заняв киевский престол, Владимир попытался приспособить язычество к потребностям государства. На высоком холме князь приказал поставить деревянных идолов шести богов, над которыми возвышался грозный Перун с серебряной головой и золотыми усами. Тем самым жителям Руси давали понять, что Перун является главным среди богов, так же как киевский князь – среди славян. Но это нововведение не достигло поставлено цели. Многие племена были недовольны приниженным состоянием своих главных божеств и возвышением Перуна, которому поклонялись киевские дружинники. Тогда киевский князь обратился к опыту соседних стран. Ведя широкую торговлю, Русь общалась с представителями всех религий, признававших лишь одного единого Бога: с иудеями – хазарами, мусульманами - булгарами, христианами из европейских стран. Но самое главное состояло в том, что киевский князь нуждался в религии, способной не только сплотить все племена, но и укрепить княжескую власть. Примером была Византия, самая могущественная держава в Европе. Власть императора была здесь почти неограниченной, и церковь способствовала ее укреплению. К тому же византийская церковь, в отличие от римской, полностью зависела от императора.

№ слайда 9 Причины принятия христианства 1. Желание Владимира укрепить княжескую власть.
Описание слайда:

Причины принятия христианства 1. Желание Владимира укрепить княжескую власть. 2. Тесные торговые связи с Византией. 3. Стремление укрепить международный авторитет Руси.

№ слайда 10 «Новый учитель» Заочная экскурсия Письмо из прошлого «Слайды презентации»
Описание слайда:

«Новый учитель» Заочная экскурсия Письмо из прошлого «Слайды презентации»

№ слайда 11 «Творческая лаборатория» Групповые и индивидуальные презентации Исторические
Описание слайда:

«Творческая лаборатория» Групповые и индивидуальные презентации Исторические викторины Урок - конференция Урок - суд

№ слайда 12 Поиск и выделение необходимой информации Осмысление прочитанной или услышанно
Описание слайда:

Поиск и выделение необходимой информации Осмысление прочитанной или услышанной информации Извлечение необходимой информации Определение основной и второстепенной информации Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

№ слайда 13 Кластер молодежь соц. группа возраст соц. статус субкультура особенности
Описание слайда:

Кластер молодежь соц. группа возраст соц. статус субкультура особенности

№ слайда 14 Синквейн Молодежь Веселая, беззаботная Учится, удивляет, созидает Надежда и б
Описание слайда:

Синквейн Молодежь Веселая, беззаботная Учится, удивляет, созидает Надежда и будущее страны Поколение

№ слайда 15 Работа с картой
Описание слайда:

Работа с картой

№ слайда 16 Опорные конспекты
Описание слайда:

Опорные конспекты

№ слайда 17 Работа с диаграммой
Описание слайда:

Работа с диаграммой

№ слайда 18 о
Описание слайда:

о

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Требования к уроку	Урок современного типа	Универсальные учебные действия Объя
Описание слайда:

Требования к уроку Урок современного типа Универсальные учебные действия Объявление темы урока Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Познавательные общеучебные, коммуникативные Сообщение целей и задач Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Регулятивные целеполагания, коммуникативные Планирование Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует) Регулятивные планирования Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) (учитель консультирует) Познавательные, регулятивные, коммуникативные Осуществление контроля Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) (учитель консультирует) Регулятивные контроля (самоконтроля), коммуникативные Осуществление коррекции Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует, советует, помогает) Коммуникативные, регулятивные коррекции Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) (учитель консультирует) Регулятивные оценивания (самооценивания), коммуникативные Итог урока Проводится рефлексия Регулятивные саморегуляции, коммуникативные Домашнее задание Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей Познавательные, регулятивные, коммуникативные

№ слайда 21 Личностное развитие – развитие индивидуальных, нравственных и эмоциональных к
Описание слайда:

Личностное развитие – развитие индивидуальных, нравственных и эмоциональных качеств Социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений Интеллектуальное развитие – развитие индивидуальных качеств личности Успешное участие учащихся в олимпиадах и различных конкурсах муниципального и краевого уровня

№ слайда 22
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-258651

Похожие материалы