Презентация к выступлению " Метапредметные технологии и результаты на уроках физики".

• 1 слайд

  Метапредметные технологии и результаты мониторинга на примере 7-х классов на уроках физики.
  
  ДРУЖАЕВА С.В., учитель физики
  МБОУ Школа № 42 г.о.Самара
  
  

• 2 слайд

  Структура:
  
  Выполнение домашних исследований
  осознанного построения речевого высказывания
  Решение систематизирующих задач в профильном обучении.
  Наблюдения и опыты
  
  
  Интегрированные уроки
  Упражнения для практического применения УУД
  Проведение мониторинга метапредметных результатов
  
  

• 3 слайд

  – Развитие личности и социальная адаптация  в паре, группе, коллективе класса, разновозрастном учебном коллективе.
  – Гуманитаризация и гуманизация отношений:: использование материалов природного и экологического характера.
  Деятельность учителя направлена на формирование и развитие метапредметных результатов у учащихся:
  
  

• 4 слайд

  Сквозные образовательные результаты:
  I. (5–6-е классы). Ориентирован на то, чтобы максимально развести во времени кризис подросткового возраста и изменения в школьном обучении.
  II. (7–9-й классы). Период наибольшей социальной активности и самоопределения в рамках основной школы, но интерес непрочен и быстро изменяется.
  

• 5 слайд

  
  
  На втором этапе самоопределения (7–9-е классы) – метапредметными образовательными результатами можно назвать учебную, информационную и коммуникативную грамотность школьника[4].
  
  

• 6 слайд

  Содержание метапредметной проверочной работы мониторинга.
  На выполнение работы отводится один урок (45 минут). В работе представлены задания из разных тем курса физики средней школы 7 класса. Работа состоит из 10 задач с двумя задания: базового и повышенного уровня. Задание оценивается 2 баллами. Ученик выбирает только одно задание из двух, чтобы решить 10 заданий.
  Задача
  

• 7 слайд

  Задача 1.
  1.1. Построй график на основе заданной инструкции в специальном бланке.
  1) Построй координатную плоскость ХОУ. Обозначь начало буквой О.
  2) На оси ОХ отложи массу в «кг», на оси ОУ- силу трения в «Н»;
  3) Масштаб по оси ОХ 0, 05 кг, по оси ОУ 0.2 Н.
  4) Построй точку А с координатами (0,25; 0,8)
  5)Соедини начало координат с точкой А.
  
  

• 8 слайд

  
  Комментарий.
  
  
  Невыполнение (неверное выполнение) задания говорит о непонимании текста, представленного в форме инструкции или не владении элементарными понятиями и способами действия, входящими в геометрический материал курса математики средней школы.
  
  

• 9 слайд

  
  Нарушается последовательность действий, указанных в инструкции; пропускаются отдельные пункты инструкции; инструкция не выполняется до конца; небрежное оформление рисунка, которое приводит к ошибке; неточное выполнение отдельных пунктов инструкции при построении; непонимание правила обозначения (измеряется другой).
  
  
  Типичные ошибки.
  
  

• 10 слайд

  
  Таблица результатов эффективности овладения учащимися 7-х классов основными видами учебно-познавательной деятельности в 2015-2016 учебном году.
  Уровень овладения: низкий Т = 30%; средний Т = 31 – 60%; высокий Т = 61 – 100%.
  
  

• 11 слайд

  Сегодня важно обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие ученика, вооружить таким важным умением, как «умение учиться».