Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на городской творческой группе "Педагог-исследователь"

Презентация к выступлению на городской творческой группе "Педагог-исследователь"

  • Начальные классы
Формирование УУД на основе организации исследовательской деятельности
Способности формируются в деятельности и в ней же проявляются С.Л.Рубинштейн
Исследовательская технология
Я знаю, для чего надо то, что я познаю, где и как я могу эти знания применить…
Что такое УУД умение учиться совокупность способов действия
Проблема Как организовать обучение?
УУД	Исследовательская деятельность Личностные Самоопределение, смыслообразова...
УУД	Исследовательская деятельность Познавательные Обще-учебные: Самостоятельн...
Что такое исследовательская деятельность обучение через открытие проблемное о...
Что такое исследовательская деятельность самостоятельность инициативность поз...
Что такое исследовательская деятельность мотивация учения мотивация успешност...
Учитель	Обучающийся 1-й этап (погружение)	 Формулирует	Осуществляют 1. пробле...
Учитель	Обучающийся 2-й этап (организация деятельности)	 Организует деятельно...
Учитель	Обучающийся 3-й этап (осуществление деятельности)	 Активно не участву...
Учитель	Обучающийся 4-й этап (презентация)	 Принимает отчет	Демонстрируют 12....
НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к сози...
Условия для развития исследовательских умений Целенаправленность и систематич...
НОУ аучное бщество чащихся
Выступления
Учебный год	Кол-во	Учитель 	Результат 2002-2003	1 1 1	Кулакова Р.С. Смирнова...
Ф.И.О. учителя	Кол-во исследовательских работ Мешкова Марина Николаевна	33 Кл...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2003-2004 год Шакиров Н. «История моего имени» 1 мес...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2004-2005 год Никитин И. «Сказки. Виды и особенности...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2006-2007 год коллективная работа учащихся 2 класса...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2007-2008 год Ларионова О. «История мультипликации»...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2008-2009 год Недовесова А. «Янтарь» 2 место, 2 мест...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2010-2011 год Федянина Авелина «Откуда в сыре дырочк...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2011-2012 год Федянина Авелина «Какого цвета море» -...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2012-2013 год Федянина Авелина «Русая коса – девичья...
выработать у школьников самостоятельное, критическое мышление, умение работат...
овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы научиться методам...
интегрировать знания и умения учащихся в новой для них сфере деятельности поо...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД на основе организации исследовательской деятельности
Описание слайда:

Формирование УУД на основе организации исследовательской деятельности

№ слайда 2 Способности формируются в деятельности и в ней же проявляются С.Л.Рубинштейн
Описание слайда:

Способности формируются в деятельности и в ней же проявляются С.Л.Рубинштейн

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Исследовательская технология
Описание слайда:

Исследовательская технология

№ слайда 5 Я знаю, для чего надо то, что я познаю, где и как я могу эти знания применить…
Описание слайда:

Я знаю, для чего надо то, что я познаю, где и как я могу эти знания применить…

№ слайда 6 Что такое УУД умение учиться совокупность способов действия
Описание слайда:

Что такое УУД умение учиться совокупность способов действия

№ слайда 7 Проблема Как организовать обучение?
Описание слайда:

Проблема Как организовать обучение?

№ слайда 8 УУД	Исследовательская деятельность Личностные Самоопределение, смыслообразова
Описание слайда:

УУД Исследовательская деятельность Личностные Самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическое оценивание Самоконтроль и самооценка Регулятивные Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция Умение ставить цель и планировать свою работу Коммуникативные Планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение выражать свои мысли Задавать вопросы. Умение доказывать и защищать свои идеи

№ слайда 9 УУД	Исследовательская деятельность Познавательные Обще-учебные: Самостоятельн
Описание слайда:

УУД Исследовательская деятельность Познавательные Обще-учебные: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Логические: Анализ, синтез, установление причинно-следственных связей, доказательство; выдвижение гипотез и их обоснование; Действия постановки и решения проблемы: Формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Умения и навыки наблюдения; проведения экспериментов   Умения и навыки структурирования материала    Уметь давать определение понятиям; классифицировать; умения делать выводы и умозаключения выдвигать гипотезы умение видеть проблемы

№ слайда 10 Что такое исследовательская деятельность обучение через открытие проблемное о
Описание слайда:

Что такое исследовательская деятельность обучение через открытие проблемное обучение; метод проектов совместный поиск решения проблемных ситуаций экспериментирование или моделирование «знаю, но не все; хотел бы узнать – узнал»

№ слайда 11 Что такое исследовательская деятельность самостоятельность инициативность поз
Описание слайда:

Что такое исследовательская деятельность самостоятельность инициативность познавательная мотивированность групповое взаимодействие метапредметная интеграция

№ слайда 12 Что такое исследовательская деятельность мотивация учения мотивация успешност
Описание слайда:

Что такое исследовательская деятельность мотивация учения мотивация успешности четкая организация исследования контакт учителя с детьми

№ слайда 13 Учитель	Обучающийся 1-й этап (погружение)	 Формулирует	Осуществляют 1. пробле
Описание слайда:

Учитель Обучающийся 1-й этап (погружение) Формулирует Осуществляют 1. проблему 1. личностное присвоение проблемы 2. сюжетную ситуацию 2. вживание в ситуацию 3. цель и задачи 3. принятие, уточнение и конкретизацию целей и задач

№ слайда 14 Учитель	Обучающийся 2-й этап (организация деятельности)	 Организует деятельно
Описание слайда:

Учитель Обучающийся 2-й этап (организация деятельности) Организует деятельность – предлагает Осуществляют 4. организовать группы 4. разбивку на группы, 5. распределить роли в группах, 5. распределение ролей в группе, 6. спланировать деятельность по решению задач исследования 6. планирование работ

№ слайда 15 Учитель	Обучающийся 3-й этап (осуществление деятельности)	 Активно не участву
Описание слайда:

Учитель Обучающийся 3-й этап (осуществление деятельности) Активно не участвует Работают активно и самостоятельно 8. но консультирует учащихся по мере необходимости, 8. каждый в соответствии со своим амплуа и сообща, 9. ненавязчиво контролирует 9. консультируются по необходимости 10. дает новые знания, когда его ученики просят об этом 10. «добывают» недостающие знания, 11. репетирует с учениками предстоящую презентацию результатов 11. готовят презентацию результатов.

№ слайда 16 Учитель	Обучающийся 4-й этап (презентация)	 Принимает отчет	Демонстрируют 12.
Описание слайда:

Учитель Обучающийся 4-й этап (презентация) Принимает отчет Демонстрируют 12. обобщает и резюмирует полученные результаты, 12. понимание проблемы, цели и задач, 13. подводит итоги 13 умение планировать и осуществлять работу 14. оценивает умения общаться, слушать, обосновывать свое мнение, терпимость и др. 14. найденный способ решения проблемы, 15. акцентирует внимание на воспитательном моменте, умении работать в группе на общий результат и др., 15. рефлексию деятельности и результата, 16. дают взаимооценку деятельности и ее результативности

№ слайда 17 НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к сози
Описание слайда:

НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - … Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат результаты «деятель», а не «знайка» ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Портрет выпускника – гражданина России: Патриот. Уважающий ценности иных культур. Креативный, мотивированный. Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Способный принимать самостоятельные решения.

№ слайда 18 Условия для развития исследовательских умений Целенаправленность и систематич
Описание слайда:

Условия для развития исследовательских умений Целенаправленность и систематичность Мотивированность Творческая среда Психологический комфорт Личность педагога Учет возрастных особенностей

№ слайда 19 НОУ аучное бщество чащихся
Описание слайда:

НОУ аучное бщество чащихся

№ слайда 20 Выступления
Описание слайда:

Выступления

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Учебный год	Кол-во	Учитель 	Результат 2002-2003	1 1 1	Кулакова Р.С. Смирнова
Описание слайда:

Учебный год Кол-во Учитель Результат 2002-2003 1 1 1 Кулакова Р.С. Смирнова О.В. Мешкова М.Н. участник участник участник 2003-2004 2 3 Колесникова О.В. Мешкова М.Н. участник участник 2004-2005 4 Мешкова М.Н. участник 2005-2006 1 Белоусова Л.П. участник 2006-2007 1 1 Мешкова М.Н. Клокова О.Е. победитель призер 2007-2008 5 Мешкова М.Н. победители, призеры 2008-2009 5 1 Мешкова М.Н. Хуснутдинова Э.А. победители, призеры номинант 2009-2010 1 2 Клокова О.Е. Белоусова Л.П. участник участник 2010-2011 1 1 5 1 Полякова Т.В. Хуснутдинова Э.А. Мешкова М.Н. Кулакова Р.С. участник участник призеры участник 2011-2012 1 1 4 1 Полякова Т.В. Колесникова О.В. Мешкова М.Н. Клокова О.Е. участник призер призеры номинант

№ слайда 24 Ф.И.О. учителя	Кол-во исследовательских работ Мешкова Марина Николаевна	33 Кл
Описание слайда:

Ф.И.О. учителя Кол-во исследовательских работ Мешкова Марина Николаевна 33 Клокова Ольга Евгеньевна 4 Белоусова Лиана Петровна 3 Колесникова Оксана Викторовна 3 Кулакова Раиса Степановна 2 Хуснутдинова Эльмира Абдрашитовна 4 Полякова Татьяна Васильевна 2 Смирнова Ольга Владимировна 1 Аллагуватова Лейсан Фаязовна 1

№ слайда 25 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2003-2004 год Шакиров Н. «История моего имени» 1 мес
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2003-2004 год Шакиров Н. «История моего имени» 1 место Исаева Е. «Русский народный костюм» 2 место Аббасова К. «По реке Белой в страну легенд и преданий» 3 место

№ слайда 26 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2004-2005 год Никитин И. «Сказки. Виды и особенности
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2004-2005 год Никитин И. «Сказки. Виды и особенности» 2 место Шакиров Н. «История книги» 2 место Семенова Т. «Кристаллы. Поваренная соль» 3 место Здвижкова Д. «Народные гадания» 3 место

№ слайда 27 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2006-2007 год коллективная работа учащихся 2 класса
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2006-2007 год коллективная работа учащихся 2 класса А «Питание – залог здоровья» 1 место в категории биология, номинант Всероссийского конкурса «Я-исследователь»

№ слайда 28 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2007-2008 год Ларионова О. «История мультипликации»
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2007-2008 год Ларионова О. «История мультипликации» 1 место Буравченко С. «Магниты» 2 место Галиева Е. «Черепахи» 2 место, 3 место во Всероссийском конкурсе «Я-исследователь» Кусяпова Д. «Вулканы» 3 место Попов Н. «Пресмыкающиеся» 3 место

№ слайда 29 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2008-2009 год Недовесова А. «Янтарь» 2 место, 2 мест
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2008-2009 год Недовесова А. «Янтарь» 2 место, 2 место во Всероссийском конкурсе «Я-исследователь» Казеева А. «История конфет» 2 место, 2 место в Межрегиональной НПК «Шаг в науку» Ларионова О. «История вязания» финалист конкурса Галиева Е. «Кораллы» финалист конкурса Купцов Д. «Пещера Шульган-Таш (Капова)» финалист конкурса

№ слайда 30 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2010-2011 год Федянина Авелина «Откуда в сыре дырочк
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2010-2011 год Федянина Авелина «Откуда в сыре дырочки» - 2 место, 2 место в Межрегиональной НПК «Шаг в науку», 3 место во Всероссийском конкурсе «Я-исследователь» Недовесова Дария «Вот каков он Дедушка Мороз» - финалист конкурса, номинант Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Кудрявцева Марина «Какие разные часы» - участник конкурса, участник Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Чиркунова Софья «Картофель» - участник конкурса, участник Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Авакян Суссана «Баба Яга и ее роль в сказках» - участник конкурса

№ слайда 31 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2011-2012 год Федянина Авелина «Какого цвета море» -
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2011-2012 год Федянина Авелина «Какого цвета море» - призер конкурса, участник Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Недовесова Дария, Коченкова Виктория «История новогодней открытки» - призеры конкурса, 2 место в Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участники Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Авакян Сусанна «Английские переводы детям» - призер конкурса, участник Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь» Чиркунова Софья «История скульптурной композиции Мать и дитя» - участник конкурса, участник Межрегиональной НПК «Шаг в науку», участник Всероссийского конкурса «Я-исследователь»

№ слайда 32 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2012-2013 год Федянина Авелина «Русая коса – девичья
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ 2012-2013 год Федянина Авелина «Русая коса – девичья коса» - финалист конкурса 2013-2014 год Гарипова Элина «Бабочки» номинант конкурса 2014-2015 год - Сафиканов Даниил «Фруктовая батарейка» призер конкурса

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 выработать у школьников самостоятельное, критическое мышление, умение работат
Описание слайда:

выработать у школьников самостоятельное, критическое мышление, умение работать с информацией научить размышлять, давать обоснованные аргументированные решения научить работать в команде, выполняя разные социальные роли Что дает системе образования

№ слайда 35 овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы научиться методам
Описание слайда:

овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы научиться методам и приемам научного исследования научиться работать с литературой почувствовать вкус к поисково-исследовательской деятельности стать пропагандистами в значимой для себя области знаний Что дает обучающимся

№ слайда 36 интегрировать знания и умения учащихся в новой для них сфере деятельности поо
Описание слайда:

интегрировать знания и умения учащихся в новой для них сфере деятельности поощрять проявление самодеятельности, предоставляя свободу выбора области приложения сил и методов достижения цели создавать условия для конкретного воплощения творческих идей с учетом особенностей ситуации и личностных особенностей учащегося способствовать пробуждению желания испытать себя и в других сферах, поощряя результативность в какой-либо области обеспечивать высокий уровень консультирования по выбранной учащимся теме научного исследования Возможностью Чем интересен учителям

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров102
Номер материала ДВ-459216
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх