8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к выступлению на конференции по теме "РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Презентация к выступлению на конференции по теме "РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

библиотека
материалов
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учител...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учител
Описание слайда:

РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ учитель начальных классов МКОУ Большевистская СОШ Пушкарева А.И. 2014г.

2 слайд 1985 год философии М.С.Каган, П.В.Копнин, Э.Г.Юдин и др. психологии М.Я.Басов
Описание слайда:

1985 год философии М.С.Каган, П.В.Копнин, Э.Г.Юдин и др. психологии М.Я.Басов, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн и др.

3 слайд 1960-90-х гг., ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ обучение и воспитание Л.С.Выготский, В.В
Описание слайда:

1960-90-х гг., ПЕДАГОГИ И ПСИХОЛОГИ обучение и воспитание Л.С.Выготский, В.В.Давыдов, Л.В.Занков, А.Н.Леонтьев, Л.М.Фридман, Г.А.Цукерман, Д.Б.Эльконин, Э.Эриксон и др. МЕТОДИСТЫ-УЧЕНЫЕ проблемы развивающего обучения А.Б.Воронцов, А.К.Дусавицкий, В.В.Репкин и др.

4 слайд Сравнительное исследование выпускников ВУЗов Россия, Беларусь, Украина США, И
Описание слайда:

Сравнительное исследование выпускников ВУЗов Россия, Беларусь, Украина США, Израиль, Канада, Франция

5 слайд Универсальные учебные действия: коммуникативные, речевые, регулятивные, общеп
Описание слайда:

Универсальные учебные действия: коммуникативные, речевые, регулятивные, общепознавательные, логические

6 слайд С позиций системно-деятельностного подхода уровень образованности определяетс
Описание слайда:

С позиций системно-деятельностного подхода уровень образованности определяется способностью решать проблемы различной сложности на основе имеющихся знаний. 

7 слайд  «Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю»
Описание слайда:

«Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю»

8 слайд ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд “ Великая цель образования – это не знания, а действия”. (Герберт Спенсер)
Описание слайда:

“ Великая цель образования – это не знания, а действия”. (Герберт Спенсер)

11 слайд -от определения цели школьного образования как усвоения знаний, умений, навык
Описание слайда:

-от определения цели школьного образования как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели как формированию умения учиться как компетенции, обеспечивающей овладение новыми компетенциями; - от "изолированного" изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач (т.е. от ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов к пониманию учения как процесса образования и порождения смыслов); - от стихийности учебной деятельности ученика к ее целенаправленной организации и планомерному формированию, созданию индивидуальных образовательных траекторий; - от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения"

12 слайд  ставить цели, решать задачи, отвечать за результат .
Описание слайда:

ставить цели, решать задачи, отвечать за результат .

13 слайд СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ
Описание слайда:

СИСТЕМА ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ

14 слайд «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учит
Описание слайда:

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

15 слайд Обучая, воспитывать, воспитывая, обучать – в этом целостность учебно-воспитат
Описание слайда:

Обучая, воспитывать, воспитывая, обучать – в этом целостность учебно-воспитательного процесса приоритетным направлением которой является активная деятельность самих ребят.

16 слайд ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ кружковые и секционные занятия, клубные заседания, кругл
Описание слайда:

ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ кружковые и секционные занятия, клубные заседания, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, полезные практики игровое, познавательное, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательное, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно- оздоровительное, туристско-краеведческое

17 слайд Под «дополнительным» понимается мотивированное образование за рамками основн
Описание слайда:

Под «дополнительным» понимается мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее ребёнку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.

18 слайд 1.Постановка проблемы (праздник мамы, новый год, рождество, 23 февраля) 2.Об
Описание слайда:

1.Постановка проблемы (праздник мамы, новый год, рождество, 23 февраля) 2.Обсуждение 3.Поиск картинок 4.Подбор нитей разных цветов к конкретной картинке 5.Выполнение работы 6.Анализ деятельности 7.Рефлексия

19 слайд 1.Изучение запросов обучающихся (анкетирование, наблюдение, обсуждение, «мозг
Описание слайда:

1.Изучение запросов обучающихся (анкетирование, наблюдение, обсуждение, «мозговой штурм») и планирование КТД 2.Старт КТД: Проводится во всём классе или всей школе в форме игр, линеек, рекламы… На нем сообщается тема, цель, задачи, этапы, задания по этапам. 3. Промежуточный этап: Выбирается Совет дела, формируются микрогруппы Промежуточный этап проходит в разных формах: в форме устных журналов, конференций, посиделок, ярмарок. В промежуточном этапе каждый может найти дело по душе: изготовить поделку, принять участие в составлении проекта заключительной игры, сшить костюмы, декорации, попробовать себя в качестве поэта, музыканта, оформителя… Промежуточный этап Заканчивается этап выставкой творческих работ, в которой может принять участие каждый. Работы могут быть коллективные, индивидуальные, семейные, единственное условие, чтобы они соответствовали теме КТД. Каждый самостоятельно выбирает форму и вид творчества, может продемонстрировать свои способности в любой сфере деятельности. Это могут быть стихи, буклеты, картины, рефераты, рекламные статьи, костюмы изучаемой эпохи и т.д. Каждый может предложить и защитить свой проект. 4. Итоговое КТД Театрализованные представления Концерты Интеллектуальные, развлекательные, спортивные игры Литературные гостиные Телепередачи на сцене КВН Конкурсы и т.д. Здесь же подводятся итоги КТД: Лучшие участники получают дипломы, благодарственные письма за лучший сценарий, лучшую творческую работу, самое яркое выступление, лучший реферат Вручаются медали выдающимся знатокам, эрудитам, организаторам КТД и т.д. 5. Анализ КТД Это один из важнейших этапов работы: оценка результата, соотнесение полученного с запланированным. Для учителя - это педагогическая диагностика. Основные вопросы, которые должны быть обсуждены, на первый взгляд, просты: Как было организованно дело? Что мы узнали друг о друге? Что делал лично я, чему научился, что узнал? Какие мысли и чувства вызвало у тебя КТД? и т.д. Отмечаются успехи класса и личный вклад каждого. 6. Ближайшее последствие КТД Главный смысл этого этапа - расширение круга добрых дел. Педагогу важно поддержать и развить хорошие начинания, способствовать улучшению отношений творческого сотрудничества взрослых и детей, отношений взаимопонимания, подлинного товарищества, которые были рождены и росли в процессе подготовки и проведения КТД.

20 слайд План: 	1.Постановка проблемы 	2.Обсуждение с детьми (форма проведения (интел
Описание слайда:

План: 1.Постановка проблемы 2.Обсуждение с детьми (форма проведения (интеллектуальная игра, урок, театрализованное представление, классный час,…), 3.Составление сценария 4.Обсуждение заданий, номеров, костюмов, распределение ролей, выбор выступления, оформление кабинета,… 5.Обсуждение с родителями сценария, организации праздника,… 6.Подготовка (подбор песен, стихотворений, танца, сценок, костюмов ) задания выбирала сама, чтобы детям было интересно на празднике. 7.Репетиции 8.Проведение праздника 9.Награждение 10.Рефлексия

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как продукт,
Описание слайда:

Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительно через механизм этой его собственной (совместно с другими людьми) деятельности он формируется в то, что делает его эта деятельность. Г.С.Батищев

25 слайд До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, дейс
Описание слайда:

До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно и добивайтесь неустанно. Уильям А. Уорд

26 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.