Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
1. Прием «Задай вопрос»
Прочитайте стихотворение, придумайте вопросы, которые начинались бы со слов «Что…?», «Какой…?», «Где…?», «Почему…?»
5 слайд
На ветке озябшей рябины
Расселись в мороз снегири.
Их грудки краснее малины
И ярче вечерней зари.
Клюют они ягоды – льдинки.
Какие – то падают вниз.
А рядом притихли осинки,
И воздух морозный, так чист.
Потом, поклевав, улетели.
Куда, я сказать не могу…
Но ягоды те, что не съели,
Горят и горят на снегу.
«Что…?»
«Какой…?»
«Где…?»
«Почему…?»
6 слайд
2. Приём «Восстанови текст».
Из слов каждой строчки составь предложения.
на сидит рябины ветке снегирь
него у грудка яркого цвета малинового
нему к вот присоединилась стайка целая снегирей
лесу птицы эти первым появляются в снегом с
яблочки словно красные на ветке среди дерева зимы
7 слайд
Снегири.
Какое необыкновенное зрелище! Важный снегирь сидит на ветке берёзы.
Эта желтогрудая птица, чуть крупнее воробья.
У неё очень яркая и запоминающаяся окраска.
Грудка и шейка чистого и ровного зеленого тона.
На голове чёрная шапочка. Крылья и хвост тоже зелёные. На крыльях можно разглядеть разноцветные полоски. Клюв у птицы чёрный, толстенький и широкий.
Снегирь – ранний зимний гость в наших лесах.
3. Приём «Лови ошибку»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Кафедра начальной школы
Работа с текстом
Сегодня я хочу рассказать о некоторых приемах по формированию смыслового чтения.
Чтение слова с прикрытой нижней половиной.
СНЕГИРЬ
Прочитайте слово и скажите о ком сегодня пойдёт речь?
1. Прием «Задай вопрос»
Цель: сформировать умение самостоятельно работать с текстом, понимать информацию, содержащуюся в тексте, овладение приёмом постановки вопросов к тексту.
Прочитайте стихотворение, придумайте вопросы, которые начинались бы со слов «Что…?», «Какой…?», «Где…?», «Почему…?»
На ветке озябшей рябины
Расселись в мороз снегири.
Их грудки краснее малины
И ярче вечерней зари.
Клюют они ягоды – льдинки.
Какие – то падают вниз.
А рядом притихли осинки,
И воздух морозный, так чист.
Потом, поклевав, улетели.
Куда, я сказать не могу…
Но ягоды те, что не съели,
Горят и горят на снегу.
2. Приём «Восстанови текст».
Цель: сформировать умения целенаправленно читать текст, сравнивать заключённую в тексте информацию.
Из слов каждой строчки составь предложения.
3. Приём «Лови ошибку»
Цель: сформировать умение читать вдумчиво.
Снегири
Какое необыкновенное зрелище! Важный снегирь сидит на ветке берёзы.
Эта желтогрудая птица, чуть крупнее воробья. У неё очень яркая и запоминающаяся окраска. Грудка и шейка чистого и ровного зеленого тона. На голове чёрная шапочка. Крылья и хвост тоже зелёные. На крыльях можно разглядеть разноцветные полоски. Клюв у птицы чёрный, толстенький и широкий.
Снегирь – ранний зимний гость в наших лесах.
Вот несколько приёмов работы с текстом, с которыми я сегодня хотела познакомить вас
Читая, ребенок воспринимает различные модели поведения (умение дружить, добиваться своей цели, решать конфликты), которые могут быть эффективными в различных жизненных ситуациях. Наибольший эффект может быть достигнут, если чтение дополняется также совместным обсуждением. Это помогает ребенку увидеть аналогии прочитанного в собственной жизни.
6 651 816 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дятченкова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.