Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к выступлению на педагогическом совете "Педагогический ключ успешного обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к выступлению на педагогическом совете "Педагогический ключ успешного обучения"

библиотека
материалов
(изменение функций современного учителя) Гроздева Ирина Владимировна, МАОУ ли...
Успех умственного действия зависит от: мотивации ученья; условий ученической...
«Школа никак не хочет учитывать, что мозг созревает не сразу и не равномерно,...
3 способа формирования учебной деятельности Первый – исходный: подражание дей...
Базовые (общедидактические) умения УМЕНИЕ «СЛЫШАТЬ» УМЕНИЕ «ВИДЕТЬ» УМЕНИЕ «Г...
Операции, создающие умение «слышать» мысленно повторяй за говорящим его слова...
Основные правила для развития умения «видеть» Определить ракурс (позицию, точ...
Выстраивать речевое суждение по формуле: «тезис - аргумент -иллюстрация». Ста...
Основные правила обеспечения навыка чтения Прочитать абзац текста, остановить...
Главные операции умения думать Думать – это последовательно переходить от воп...
Правила овладения детьми умением «возражать» Первое и главное, что выработано...
Классификация видов памяти Для зрительной памяти хорошо создать картинку пред...
Основания умения благодарить Первое - педагогическая инструментовка совместно...
«Разве можно быть спокойным, если в учении, которое должно приносить радость...
Продукт нашей профессиональной деятельности – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЕЧТА школьник,...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 (изменение функций современного учителя) Гроздева Ирина Владимировна, МАОУ ли
Описание слайда:

(изменение функций современного учителя) Гроздева Ирина Владимировна, МАОУ лицей № 64 город Краснодар

№ слайда 2 Успех умственного действия зависит от: мотивации ученья; условий ученической
Описание слайда:

Успех умственного действия зависит от: мотивации ученья; условий ученической деятельности; состояния субъекта познавательного труда; психологического климата учебной группы; богатства и разнообразия средств деятельности; природных возможностей мозга ребенка; индивидуальных особенностей каждого ученика; профессионализма учителя.

№ слайда 3 «Школа никак не хочет учитывать, что мозг созревает не сразу и не равномерно,
Описание слайда:

«Школа никак не хочет учитывать, что мозг созревает не сразу и не равномерно, что человеческие качества закладываются не сразу и не вдруг, и процессу этому путем насилия нельзя ни поспособствовать, ни ускорить его». В.М. Лизинский

№ слайда 4 3 способа формирования учебной деятельности Первый – исходный: подражание дей
Описание слайда:

3 способа формирования учебной деятельности Первый – исходный: подражание действиям учителя путем воспроизведения увиденного, услышанного, сделанного. Второй – инструкция, сообщение простых, четких правил исполнения: как легче и проще выполнить, чтобы непременно достигнуть результата. Третий способ- организация обучающего упражнения (тренинга) на материале простом, интересном и игровом.

№ слайда 5 Базовые (общедидактические) умения УМЕНИЕ «СЛЫШАТЬ» УМЕНИЕ «ВИДЕТЬ» УМЕНИЕ «Г
Описание слайда:

Базовые (общедидактические) умения УМЕНИЕ «СЛЫШАТЬ» УМЕНИЕ «ВИДЕТЬ» УМЕНИЕ «ГОВОРИТЬ» УМЕНИЕ ЧИТАТЬ ТЕКСТ УМЕНИЕ ДУМАТЬ УМЕНИЕ «ВОЗРАЖАТЬ» УМЕНИЕ «ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ» УМЕНИЕ ЗАПОМИНАТЬ УМЕНИЕ БЛАГОДАРИТЬ

№ слайда 6 Операции, создающие умение «слышать» мысленно повторяй за говорящим его слова
Описание слайда:

Операции, создающие умение «слышать» мысленно повторяй за говорящим его слова (а слушая музыку, пропевай про себя мелодию); выделяй опорные слова как главные в сообщении (в речи педагога обычно выделяются интонационно эти опорные слова); прослеживай связь этих опорных слов в речи говорящего (что за чем следует, что от чего зависит, какие действия совершались); теперь в сжатом виде воспроизведи услышанное - либо мысленно («Он сказал, что...»), либо в звуковой речи («Если я правильно вас понял, вы утверждаете...»); обрати внимание на интонацию - методику речи, ибо она сообщает о мере значимости сказанного.

№ слайда 7 Основные правила для развития умения «видеть» Определить ракурс (позицию, точ
Описание слайда:

Основные правила для развития умения «видеть» Определить ракурс (позицию, точку зрения) рассмотрения; Выделить в предмете, событии, явлении центральный, особо важный элемент, отражающий суть предмета; Очертить структуру объекта как совокупность элементов, из которых состоит объект; Отметить связи предмета с другими объектами; Задуматься о значимости объекта для жизни, оценить воспринимаемый объект.

№ слайда 8 Выстраивать речевое суждение по формуле: «тезис - аргумент -иллюстрация». Ста
Описание слайда:

Выстраивать речевое суждение по формуле: «тезис - аргумент -иллюстрация». Ставить логические акценты на словах, значимых для высказываемой мысли. Воображать, видеть внутренним зрением картинку явления или предмета, о котором говоришь. Соблюдать четкую артикуляцию при произнесении слов, так чтобы звуковая стороны речи была абсолютно доступна каждому слушателю. Не произносить слов, значение которых не понято. И не воспроизводить входящих в моду обыденной жизни слов, значение которых неопределенно. Для развития речевого умения рекомендуется вовлекать учеников в свободный рассказ о происшедшем

№ слайда 9 Основные правила обеспечения навыка чтения Прочитать абзац текста, остановить
Описание слайда:

Основные правила обеспечения навыка чтения Прочитать абзац текста, остановиться и выделить мысль, идею или основное понятие данного абзаца. Не торопиться прочитывать текст, стараться вообразить картинку действительности, о которой говорит автор текста. Стараться выходить за пределы текста в реальную действительность и находить в ней подтверждение тому, что написано в учебнике.

№ слайда 10 Главные операции умения думать Думать – это последовательно переходить от воп
Описание слайда:

Главные операции умения думать Думать – это последовательно переходить от вопроса к вопросу и столь же последовательно отвечать на цепочку вопросов: что? почему? где? как? когда? Думать – это выявлять причинно-следственные связи между предметами (явлениями, событиями). Думать - это выявлять необходимое и достаточное В предмете. Думать - это постоянно обнаруживать две противоположные стороны в объекте осмысления и не давать однолинейных решений и оценок. Думать - это выходить на новые связи предмета и выявлять новый вопрос, на который у тебя пока нет ответа. Думать - это крайне лаконично, ясно и красиво оформить понятое тобой явление, а значит, подбирать слова, наиболее точно и исчерпывающе обозначающие мысль.

№ слайда 11 Правила овладения детьми умением «возражать» Первое и главное, что выработано
Описание слайда:

Правила овладения детьми умением «возражать» Первое и главное, что выработано культурой диалога, - не спешить сообщать о своем возражении. Предварительно следует воспроизвести сказанное другим человеком и постараться сделать это четко и ясно. Возражение должно быть этически оформлено, чтобы не обидеть партнера, а также, чтобы дать возможность отказаться от собственного возражения, если обнаружится его несостоятельность. Только после того, как партнер (учитель, товарищ, лектор, докладчик) согласится выслушать сомнения и несогласие, можно излагать суть возражения. Если с возражениями партнер (или вся группа учеников) не согласен, надо развернуть дискуссию.

№ слайда 12 Классификация видов памяти Для зрительной памяти хорошо создать картинку пред
Описание слайда:

Классификация видов памяти Для зрительной памяти хорошо создать картинку предъявляемой информации. Слуховая память требует, чтобы голос проговаривал текст информации вслух, четко и выразительно, ставя логические и интонационные акценты для опорных слов - держателей информации. Осязательная память требует манипуляции с предметом, так чтобы материал прямо воздействовал на органы чувств. Для двигательной памяти важно многократное повторение запоминаемого материала. Обонятельная и вкусовая память обеспечивается агентами ощущений - запахом и вкусом.

№ слайда 13 Основания умения благодарить Первое - педагогическая инструментовка совместно
Описание слайда:

Основания умения благодарить Первое - педагогическая инструментовка совместной деятельности как общего единого дела. Второе - проявленная забота об успехе каждого, проявляющаяся в дисциплине, порядке, доброжелательности, взаимной помощи.

№ слайда 14 «Разве можно быть спокойным, если в учении, которое должно приносить радость
Описание слайда:

«Разве можно быть спокойным, если в учении, которое должно приносить радость бытия и радость познания, ребенку становится неуютно и жутко? У меня в школе есть правило: до тех пор, пока ребенок не научился удовлетворительно выполнять ту или иную работу, ему вообще не ставятся отметки... Ты еще поработай, - говорят ему, -ты ведь можешь». В.А. Сухомлинский

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Продукт нашей профессиональной деятельности – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЕЧТА школьник,
Описание слайда:

Продукт нашей профессиональной деятельности – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЕЧТА школьник, слышащий человека, музыку, пение птиц, дождь, море…; школьник, видящий человека, животных, небо, звезды, цветы, горы; школьник, мыслящий об истине, человечестве, жизни, добре, красоте и т.д.; школьник, говорящий с человеком, обществом, зверьем, миром, собою; школьник, читающий и понимающий язык человечества, познающий; школьник, ведущий диалог с другим и в диалоге познающий себя; школьник, благодарный человечеству за свое духовное развитие.

№ слайда 17
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Наша педагогическая мысль, открыв для себя фактор успеха в раз­витии личности ребенка, наделила категорию успешности целевым назначением. Успех сегодня стал объявляться целью воспи­тания и платой в будущем за прилежание в настоящем.

На самом деле ситуация успеха и триумф личности - лишь методики гуманистической педагогики, создаваемые для максимально возможного развития каждого ребенка.

Успех должен сопровождать учебную деятельность как обязательный компонент обучения, как постоянное ежедневное продвижение вверх по овла­дению научными основами, служить воспитанию личности.

Успешность - рабочий момент любой организованной дея­тельности, потому что этот момент становится фактором личностного станов­ления. На всех уроках ученик дол­жен переживать ситуацию успеха, а дети должны наблюдать ситуацию успеха каждого из них и сорадоваться ему.

Проблема успеха - в первую очередь, проблема воспитания человека.

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДБ-074207
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх