Презентация к выступлению на педагогическом совете школы "Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе"

• 1 слайд

  Образовательная система сегодня направлена на сохранение здоровья школьников.
  Задача педагогов заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но и в том, чтобы сформировать успешных личностей, готовых полноценно жить и растить будущее поколение.
  А без здоровья это невозможно. Именно поэтому в настоящее время реализуются здоровьесберегающие технологии в школе.
  Здоровьесберегающие технологии
  
  Целевые установки:
   · стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми,
   · учить их ощущать радость от каждого прожитого дня;
   · показывать им, что жизнь - это прекрасно,
   · вызывать у них позитивную самооценку.
  

• 2 слайд

  близорукость
  3,9%
  12,3%.
  нарушения осанки
  1,9%
  16,8%
  нервно-психические расстройства
  5,6%
  16,4%
  Ухудшение состояния здоровья детей
  

• 3 слайд

  Здоровый ученик – успешный ученик
  

• 4 слайд

  Физкультура – урок важный
  

• 5 слайд

  Условия, позволяющие применять здоровьесберегающие технологии
  Соответствие учебного материала возрастным особенностям познавательной деятельности.
  Осуществление обучения на наиболее оптимальном уровне сложности.
  Использование разнообразных методов и форм обучения.
  Рациональное чередование двигательных и статических нагрузок.
  Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода, возможность для детей работать самостоятельно и в малых группах.
  Разумное использование наглядности.
  Использование разнообразных форм подачи информации, включая современные информационно-коммуникативные технологии.
  Создание комфортной благоприятной атмосферы в классе для каждого обучающегося.
  Стимулирование положительной мотивации к обучению.
  Развитие у детей навыков, умений и основ знаний по вопросам сохранения здоровья.
   
  

• 6 слайд

  Четыре важных момента в построении урока, включающего здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
  Интересно - значит неутомительно!
  Вижу, слышу, пробую!
  Учет зоны работоспособности
  Распределение интенсивности
  умственной нагрузки.
  

• 7 слайд

  Использование на уроке элементов, снимающих эмоциональное напряжение:
  - игровые технологии;
  - обучающие интерактивные программы;
  - оригинальные задания и задачи;
  - введение в урок отступлений.
  Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения
  Создание благоприятного психологического климата на уроке: - доброжелательный стиль общения; - увлекательная беседа; - интерес к каждому мнению; - тактичное замечание и спокойная реакция на ошибки; - стимулирование к самостоятельной деятельности; - тонкий юмор.
  

• 8 слайд

  Игра «Глухой телефон»
  

• 9 слайд

  Эстафеты
  

• 10 слайд

  Работа в группах
  

• 11 слайд

  Уроки-праздники
  

• 12 слайд

  Обучающие интерактивные программы
  Создание ситуаций успеха
  Организация выставок
  

• 13 слайд

  Комплекс оздоровительных мероприятий
  - классные часы «Доктор Айболит», «Если хочешь быть здоров…», «В гостях у Мойдодыра», «Лесная аптека» и т. п.;
  - подвижные игры на переменах;
  - гимнастика для глаз и физкультминутки на уроках;
  - общешкольные спортивные соревнования;
  - беседы с врачом;
  - спортивные соревнования «Сильные, ловкие, смелые», «Самый быстрый», «Веселая эстафета»
  - дни здоровья
  

• 14 слайд

  Спортивные соревнования
  

• 15 слайд

  Состояния учащихся, требующие введения данных технологий
  Дезаптационные
  - часто отвечает не по существу, не может выделять главное;
  - долго переживает неудачи в течение урока;
  - с трудом настраивается на занятия после физкультуры, перемены, подвижной игры;
  - при неожиданном вопросе учителя часто теряется, но, если дать время на обдумывание, может ответить хорошо;
  - долго выполняет любое задание, часто отвлекаясь;
  - требует к себе постоянного внимания со стороны учителя;
  - по малейшему поводу отвлекается от выполнения задания;
  - с трудом усаживается для выполнения домашнего задания;
  - заметно не любит урок, томится, оживает только на переменах;
  - не умеет прилагать усилия, если что-то не получается, прекращает работу, ищет какие-то оправдания;
  - почти никогда не отвечает правильно, если вопрос поставлен нестандартно, если требуется проявить сообразительность;
  - после объяснения учителя с трудом выполняет аналогичные задания; затрудняется применять ранее усвоенные понятия, не имеет навыков.
  

• 16 слайд

  Рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности в школе:
  1. Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом.
  2. Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции.
  3. Дети должны испытывать ощущение комфорта, защищенности и, безусловно,
  интерес к уроку .
  
  

• 17 слайд

  Здоровьесберегающие действия: 
   · оптимальная плотность урока
     *  количество видов учебной деятельности
     *  их смена
     *  длительность и чередование
     *  отвлечения от учебной работы 
   · чередование видов учебной деятельности
     * чтение,
     *  письмо,
     *  слушание,
     *  рассказ,
     *  рассматривание пособий,
     *  ответ на вопрос,
     *  решение примеров.
  

• 18 слайд

  Правильная поза ученика во время занятий за столом
    - длина сиденья стула должна соответствовать длине бедер ребенка.
   - высота ножек стула должна равняться длине голени.
   - голеностопный, коленный, тазобедренный суставы при сидении образуют прямой угол.
   - между краем стола и грудной клеткой сидящего ученика необходимо выдерживать расстояние равное ширине кисти ребенка.
   - расстояние от глаз до стола (тетради, книги) соответствует 30-35 см.
   - тетрадь при письме должна лежать на столе под углом 30 градусов.
  
  

• 19 слайд

  Правильная рабочая поза при письме
   - при письме сидеть нужно с одинаковой нагрузкой на обе ягодицы.
   - позвоночник опирается на спинку стула.
   - предплечья лежат на поверхности стола симметрично и свободно.
   - надплечья находятся на одном уровне
  
  

• 20 слайд

  Критерии эффективности здоровьесберегающего урока
  • Активная мыслительная деятельность
  • Обеспечение эмоциональной сопричастности ученика к собственной деятельности и деятельности других
  • Мотивация познавательной деятельности
  • Обеспечение рефлексии и самоконтроля
  • Наличие самостоятельной работы 
   
  
  

• 21 слайд

Краткое описание документа:

Образовательная система сегодня направлена на сохранение здоровья школьников.

Задача педагогов заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но и в том, чтобы сформировать успешных личностей, готовых полноценно жить и растить будущее поколение.

А без здоровья это невозможно. Именно поэтому в настоящее время реализуются здоровьесберегающие технологии в школе.