Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на педагогической конференции по обобщению педагогического опыта.

Презентация к выступлению на педагогической конференции по обобщению педагогического опыта.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие информационной компетенции младших школьников ( из опыта работы) учи...
Информационная компетентность - это способность и умение самостоятельно искат...
Каналы восприятия информации Зрительный (визуал); Слуховой (аудиал); Кинестет...
Зрительно ориентированный ребенок Трудности связаны с общением – нет мотиваци...
Ребенок, ориентированный на слух Трудности в школе: при запоминании букв и ци...
Кинестетически ориентированный ребенок Трудности в школе: необычайная подвиж...
Как сделать так, чтобы все учащиеся, независимо от основного канала восприяти...
Примеры заданий
Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач  	Зрительно ориентирова...
Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач  	Зрительно ориентирова...
Заколдованные слова ( групповые задания) Прочитайте слова вслух. Они заколдов...
Подумайте, что будет, если: …букву А наложить на букву Л? Получится буква ___...
Буква А Найдите в чайнворде* шесть слов на букву «А». Выдели их дугами разных...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие информационной компетенции младших школьников ( из опыта работы) учи
Описание слайда:

Развитие информационной компетенции младших школьников ( из опыта работы) учитель начальных классов МБОУ СОШ №21 Вышемирская Е.В.

№ слайда 2 Информационная компетентность - это способность и умение самостоятельно искат
Описание слайда:

Информационная компетентность - это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий; – это свойство личности, проявляющиеся в способности находить, хранить и применять информацию в различных ее видах (вербальном, графическом, символическом, цифровом).

№ слайда 3 Каналы восприятия информации Зрительный (визуал); Слуховой (аудиал); Кинестет
Описание слайда:

Каналы восприятия информации Зрительный (визуал); Слуховой (аудиал); Кинестетический (кинестетик).

№ слайда 4 Зрительно ориентированный ребенок Трудности связаны с общением – нет мотиваци
Описание слайда:

Зрительно ориентированный ребенок Трудности связаны с общением – нет мотивации для общения со сверстниками.

№ слайда 5 Ребенок, ориентированный на слух Трудности в школе: при запоминании букв и ци
Описание слайда:

Ребенок, ориентированный на слух Трудности в школе: при запоминании букв и цифр; неспособность сосредоточиться; непрерывная болтовня; из-за отсутствия зрительных образов неумение решать задачи; склонность к различным угадываниям.

№ слайда 6 Кинестетически ориентированный ребенок Трудности в школе: необычайная подвиж
Описание слайда:

Кинестетически ориентированный ребенок Трудности в школе: необычайная подвижность; неспособность сосредоточиться на теоретическом материале урока; не нуждаются в обществе взрослых.

№ слайда 7 Как сделать так, чтобы все учащиеся, независимо от основного канала восприяти
Описание слайда:

Как сделать так, чтобы все учащиеся, независимо от основного канала восприятия информации были успешными на уроке? 1. Чаще давать задания, учитывающие индивидуальные особенности ученика. 2. Использовать групповые формы работы на уроках в начальной школе ( визуал- напишет, кинестеник – составит схему, аудиал – объяснит схему всем). Результат: при успешном взаимодействии –все успешны.

№ слайда 8 Примеры заданий
Описание слайда:

Примеры заданий

№ слайда 9 Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач  	Зрительно ориентирова
Описание слайда:

Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач   Зрительно ориентированный ребенок (визуал) Слухово ориентированный ребенок (аудиал) Кинестетически ориентированный ребенок (кинестетик) Словарные (работа со словарем) Запиши слова в алфавитном порядке: Адрес, забава, библиотека, лопата, огурец, горох, дятел. В каком из видов словарей можно проверить правильность постановки ударения. Объясни, как будешь искать в нем нужное слово. Выдели красным цветным карандашом ударную гласную в словарных словах: Багаж, агроном, багровый, молоко.

№ слайда 10 Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач  	Зрительно ориентирова
Описание слайда:

Примеры заданий Типы восприятия информации типы задач   Зрительно ориентированный ребенок (визуал) Слухово ориентированный ребенок (аудиал) Кинестетически ориентированный ребенок (кинестетик) Табличные (работа с таблицей) Распредели слова на четыре группы в соответствии с работой в них ъ и ь знаков: Тишь, глушь, деревья, обезьяна, шинель, дождь, объектив Пользуясь таблицей, объясни правописание слов Табличные Нарисуй таблицу правописания ь знака после шипящих в именах существительных Рожь , но шалаш Мощь, но багаж Мышь, но карандаш

№ слайда 11 Заколдованные слова ( групповые задания) Прочитайте слова вслух. Они заколдов
Описание слайда:

Заколдованные слова ( групповые задания) Прочитайте слова вслух. Они заколдованы. Расколдуйте слова. Прочитайте и запишите слова в пустые клетки.

№ слайда 12 Подумайте, что будет, если: …букву А наложить на букву Л? Получится буква ___
Описание слайда:

Подумайте, что будет, если: …букву А наложить на букву Л? Получится буква _____ …букву Б наложить на букву В? Получится буква ____ …букву С наложить на букву О? Получится буква ____ …букву Г наложить на букву Т? Получится буква ____ …букву Щ наложить на букву Ш? Получится буква ___ …букву В на букву З? Получится буква____ …букву Ш наложить на букву Ц. Получится буква_____ Какую букву надо положить на правый бок, чтобы получилась буква Е? Букву____ Что получится, если букву Р перевернуть? Получится буква____

№ слайда 13 Буква А Найдите в чайнворде* шесть слов на букву «А». Выдели их дугами разных
Описание слайда:

Буква А Найдите в чайнворде* шесть слов на букву «А». Выдели их дугами разных цветов. АНАНАСТРАКРОБАТЛАСФАЛЬТ Объясни, что обозначает каждое слово?


Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров198
Номер материала ДВ-351649
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх