Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к выступлению на педсовете

Презентация к выступлению на педсовете


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
Обучение "через совершение открытий".  Сообщение подготовили учителя физики ш...
Данная парадигма разработана известным американским психологом и педагогом Дж...
Творческое обучение по Бруннеру отличается как от усвоения "готовых знаний",...
"Учитель есть помощник природы, а не её владыка, её образователь, а не преобр...
Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму,...
информационная революция породила открытое образование, колоссальную образова...
Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе Возни...
К чему приводит формирующая, «знаниевая», не развивающая парадигма
Почему не удается стабильно получать «новое качество» образования?
Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Ко...
предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее н...
1) Выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначн...
Общие методы научного познания 1. Методы эмпирического исследования (наблюден...
Проект  — это уникальный процесс, состоящий из совокупности скоординированных...
Основные характеристики проектной деятельности: Наличие проблемы; Планировани...
Погружение в проект определение проблематики проекта, оценка возможностей; Ор...
Что может стать механизмом систематической организации учебно-исследовательск...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение "через совершение открытий".  Сообщение подготовили учителя физики ш
Описание слайда:

Обучение "через совершение открытий".  Сообщение подготовили учителя физики школы № 40 Хиль Ш.В. и Яковлев Ю.Я.

№ слайда 2 Данная парадигма разработана известным американским психологом и педагогом Дж
Описание слайда:

Данная парадигма разработана известным американским психологом и педагогом Джеромом Бруннером. В соответствии с этой парадигмой обучающиеся должны познавать мир, приобретать знания через собственные открытия, требующие напряжения всех познавательных сил и одновременно плодотворно влияющие на развитие продуктивного мышления.

№ слайда 3 Творческое обучение по Бруннеру отличается как от усвоения "готовых знаний",
Описание слайда:

Творческое обучение по Бруннеру отличается как от усвоения "готовых знаний", так и от обучения путем преодоления трудностей, тем, что обучающиеся на основе накопления и оценки данных по определенной проблеме формируют соответствующие обобщения и даже выявляют закономерности, выходящие за рамки изучаемого материала.

№ слайда 4 "Учитель есть помощник природы, а не её владыка, её образователь, а не преобр
Описание слайда:

"Учитель есть помощник природы, а не её владыка, её образователь, а не преобразователь" Я. А. Коменский

№ слайда 5 Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму,
Описание слайда:

Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания Федор Иванович Янкович де Мариево

№ слайда 6 информационная революция породила открытое образование, колоссальную образова
Описание слайда:

информационная революция породила открытое образование, колоссальную образовательную среду, в которой мы сегодня живем, механическая передача знаний от учителя к учащемуся осталась в далеком прошлом. 1 2 3 4

№ слайда 7 Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе Возни
Описание слайда:

Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности учащегося

№ слайда 8 К чему приводит формирующая, «знаниевая», не развивающая парадигма
Описание слайда:

К чему приводит формирующая, «знаниевая», не развивающая парадигма

№ слайда 9 Почему не удается стабильно получать «новое качество» образования?
Описание слайда:

Почему не удается стабильно получать «новое качество» образования?

№ слайда 10 Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Ко
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 11 предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее н
Описание слайда:

предполагает выполнение учащимися учебных исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – руководителя исследовательской работы. Учебно-исследовательская деятельность

№ слайда 12 1) Выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначн
Описание слайда:

1) Выделение в учебном материале проблемных точек, предполагающих неоднозначность; 2) Формирование или выделение нескольких версий, гипотез (взгляда на объект, развития процесса и др.) в избранной проблеме, их адекватное формулирование; 3) Работа с разными версиями на основе анализа информации (методики сбора материала, сравнения и др.); 4) Работа с первоисточниками, «свидетельствами» при разработке версий; 5) Применение общих методов научного познания; 6) Принятие на основе применения методов научного познания одной из версий в качестве истинной. Основные характеристики учебного исследования:

№ слайда 13 Общие методы научного познания 1. Методы эмпирического исследования (наблюден
Описание слайда:

Общие методы научного познания 1. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2. Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.); 3. Методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.)

№ слайда 14 Проект  — это уникальный процесс, состоящий из совокупности скоординированных
Описание слайда:

Проект  — это уникальный процесс, состоящий из совокупности скоординированных и управляемых видов деятельности с начальной и конечной датами, предпринятый для достижения цели, соответствующей конкретным требованиям, включающий ограничения по срокам, стоимости и ресурсам. Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчетных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно с целью практического или теоретического решения значимой проблемы. Проектная деятельность

№ слайда 15 Основные характеристики проектной деятельности: Наличие проблемы; Планировани
Описание слайда:

Основные характеристики проектной деятельности: Наличие проблемы; Планирование деятельности; Работа по поиску и анализу информации; Получение нового продукта; Презентация полученного продукта. Проблема; Планирование; Поиск; Продукт; Презентация.

№ слайда 16 Погружение в проект определение проблематики проекта, оценка возможностей; Ор
Описание слайда:

Погружение в проект определение проблематики проекта, оценка возможностей; Организация деятельности определение цели и задач проекта и разработка плана их достижения; Осуществление деятельности реализация проекта; Презентация результатов представление и анализ результатов. Основные этапы проектной деятельности

№ слайда 17 Что может стать механизмом систематической организации учебно-исследовательск
Описание слайда:

Что может стать механизмом систематической организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроке . Дидактические принципы ДМО Технология ДМО


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров141
Номер материала ДВ-082748
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх