Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на педсовете.

Презентация к выступлению на педсовете.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате...
Тема педсовета:	 «Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эф...
Дифференциация обучения - это создание условий для обучения детей, имеющих ра...
Индивидуализация обучения - это взаимодействие учителя с группой учащихся по...
Значение дифференциации состоит в том, что педагог хорошо знает: учебные возм...
Положительные стороны дифференциации: исключение «уравниловки» и «усреднения»...
Учитель получает возможность:	 помогать «слабому» ученику, уделять большее вн...
Виды дифференциации: региональная – по типу школ (общеобразовательная школа,...
Внутриклассная дифференциация – это деление детей внутри класса на группы по...
Основные принципы обратной связи: принцип свободы выбора (в любом действии уч...
Желаем всем новых творческих успехов!!!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате
Описание слайда:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №74 городского округа Тольятти Иванова Валентина Ивановна, учитель начальных классов

№ слайда 2 Тема педсовета:	 «Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эф
Описание слайда:

Тема педсовета: «Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эффективности развития потенциала школьника».

№ слайда 3 Дифференциация обучения - это создание условий для обучения детей, имеющих ра
Описание слайда:

Дифференциация обучения - это создание условий для обучения детей, имеющих различные способности и проблемы, путём их организации в однородные группы.

№ слайда 4 Индивидуализация обучения - это взаимодействие учителя с группой учащихся по
Описание слайда:

Индивидуализация обучения - это взаимодействие учителя с группой учащихся по индивидуальной модели, с учетом их личностных особенностей, способностей.

№ слайда 5 Значение дифференциации состоит в том, что педагог хорошо знает: учебные возм
Описание слайда:

Значение дифференциации состоит в том, что педагог хорошо знает: учебные возможности ученика; его личные качества, которые играют огромную роль в усвоении учебного материала; опирается на обратную связь с учеником на каждом уроке.

№ слайда 6 Положительные стороны дифференциации: исключение «уравниловки» и «усреднения»
Описание слайда:

Положительные стороны дифференциации: исключение «уравниловки» и «усреднения» детей; повышение уровня мотивации учения в группах с высоким и достаточным уровнем учебных достижений; объединение детей в группы, равные по способностям, для облегчения усвоения материала; создание щадящих условий для «слабых» учащихся.

№ слайда 7 Учитель получает возможность:	 помогать «слабому» ученику, уделять большее вн
Описание слайда:

Учитель получает возможность: помогать «слабому» ученику, уделять большее внимание «сильному»; не снижать общий уровень преподавания; эффективно работать с учащимися, плохо адаптирующимися к общественным нормам; создать оптимальные условия для более «сильных» учащихся; изменить «Я» - концепцию ребенка: «сильные» утверждаются в своих способностях, «слабые» получают возможность испытать учебный успех.

№ слайда 8 Виды дифференциации: региональная – по типу школ (общеобразовательная школа,
Описание слайда:

Виды дифференциации: региональная – по типу школ (общеобразовательная школа, гимназия, лицей, колледж); внутришкольная (уровни, профили, отделения, углубления и т. д.); в параллели (группы и классы различного уровня); межклассная (факультативные, разновозрастные группы); внутриклассная (внутрипредметные группы в составе класса).

№ слайда 9 Внутриклассная дифференциация – это деление детей внутри класса на группы по
Описание слайда:

Внутриклассная дифференциация – это деление детей внутри класса на группы по уровню их интеллектуального развития. В педагогической практике обычно класс делят на три группы, имеющие высокий, средний, низкий уровень развития. При планировании и организации деятельности детей на уроке для каждой из групп может быть предложено задание разного уровня сложности, могут применяться разные методы обучения при объяснении, закреплении, контроле.

№ слайда 10 Основные принципы обратной связи: принцип свободы выбора (в любом действии уч
Описание слайда:

Основные принципы обратной связи: принцип свободы выбора (в любом действии ученику предоставляется право выбора); принцип открытости (не только давать знания, но и показывать их границы, «сталкивать» ученика с проблемами, лежащими за пределами изучаемого курса); принцип деятельности (ученик должен уметь использовать свои знания); принцип идеальности (максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся); принцип обратной связи (регулярно контролировать процесс обучения).

№ слайда 11 Желаем всем новых творческих успехов!!!
Описание слайда:

Желаем всем новых творческих успехов!!!


Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров160
Номер материала ДВ-169338
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх