Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к выступлению на педсовете "Коучинг в образовании"

Презентация к выступлению на педсовете "Коучинг в образовании"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Коучинг в образовании Выступление на педсовете педагога-психолога МАОУ ШИЛИ Д...
ФГОСы существенно меняют содержание и образовательные технологии, переводя их...
«умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятел...
новое направление в педагогической науке и практике, в основе которого лежит...
coach впервые упоминается в XVI в., обозначает метод перевозки ; («то, что б...
обучать, наставлять, подготавливать, тренировать, воодушевлять. Коучинг - Коу...
не научить чему-либо, а стимулировать самообучение, самоосознание, чтобы в пр...
перестать быть пассивными участниками образовательного процесса, перейти к ак...
Все люди обладают гораздо большими внутренними способностями, чем те, что они...
Педагог-коуч Активно слушает, задает вопросы Помогает определить цель, состав...
Коучинг- это процесс, ориентированный на эффективность и осознанность: то ест...
Основные Сфокусированное слушание Коуч-позиция Создание доверия (раппорт) Тр...
Коуч-позиция - состояние полного и безоценочного принятия своего ученика со...
Для каждого ученика эта линия времени будет своей, в зависимости от желаемого...
Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения являются: 1...
Он встраивается в любую педагогическую (образовательную) технологию личностно...
Один и тот же учитель в одних ситуациях, например, при овладении обучающимися...
1. Потребность в использовании коучингового подхода в современной школе дост...
Век живи – век коучись!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг в образовании Выступление на педсовете педагога-психолога МАОУ ШИЛИ Д
Описание слайда:

Коучинг в образовании Выступление на педсовете педагога-психолога МАОУ ШИЛИ Диденко М.В.

№ слайда 2 ФГОСы существенно меняют содержание и образовательные технологии, переводя их
Описание слайда:

ФГОСы существенно меняют содержание и образовательные технологии, переводя их на интерактивную и деятельностную основу. Обновление образовательного процесса происходит на основе инновационных технологий личностно-ориентированного и персонифицированного обучения. Школа сегодня ориентирована прежде всего на создание условий для проявления и становления личности как субъекта своей жизнедеятельности, способной к: собственному целеполаганию, самоактуализации, самореализации, саморегуляции, к развитию и проявлению своего творческого потенциала. Почему внимание к коучингу в образовании сегодня актуально и как он соотносится с реальными проблемами отечественной школы?

№ слайда 3 «умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятел
Описание слайда:

«умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения». Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы предполагают формирование у учащихся: Новые требования к квалификационной характеристике ориентируют учителя на овладение компетентностями персонифицированной поддержки и сопровождения ребенка в процессе его обучения и развития (наставника, тьютора, коуча). Новый стандарт предполагает наличие у педагога умения обеспечивать условия для успешной деятельности, позитивной мотивации, а также самомотивирования обучающихся.. Именно коучинг является наилучшим инструментом для реализации этих требований стандарта. Коучинг как инновационная технология поддержки и сопровождения учащихся в обучении и индивидуально-личностном развитии является наилучшим инструментом для реализации этих требований стандарта.

№ слайда 4 новое направление в педагогической науке и практике, в основе которого лежит
Описание слайда:

новое направление в педагогической науке и практике, в основе которого лежит раскрытие внутреннего потенциала ученика. Коучинг в образовательной среде - «Мы похожи на желудь, который содержит в себе весь потенциал, чтобы стать могучим дубом». Джон Уитмор

№ слайда 5 coach впервые упоминается в XVI в., обозначает метод перевозки ; («то, что б
Описание слайда:

coach впервые упоминается в XVI в., обозначает метод перевозки ; («то, что быстро доставляет к цели и помогает двигаться в пути»); в XIX в. слово коуч - «наставник» использовалось в английских университетах по отношению к человеку, который помогал студентам в подготовке к экзаменам; в западной науке появилось около 30 лет назад, первоначально относилось исключительно к области спорта и было эквивалентно понятию тренер; в сфере школьного образования впервые - в Норвегии в 2002 году; с 2010 года коучинг появился в некоторых отечественных образовательных учреждениях. Как зарождался коучинг?

№ слайда 6 обучать, наставлять, подготавливать, тренировать, воодушевлять. Коучинг - Коу
Описание слайда:

обучать, наставлять, подготавливать, тренировать, воодушевлять. Коучинг - Коучинг- учение, возникшее на стыке психологии, менеджмента, философии, логики, аналитики, бизнес-консультирования, педагогики и жизненного опыта. Коучинг - это средство содействия, помощи другому человеку в поиске его собственных решений или его продвижения в любой сложной ситуации.

№ слайда 7 не научить чему-либо, а стимулировать самообучение, самоосознание, чтобы в пр
Описание слайда:

не научить чему-либо, а стимулировать самообучение, самоосознание, чтобы в процессе деятельности человек смог сам находить и получать необходимые знания…, раскрыть внутренний потенциал, привести в действие системы мотивации. Цель коучинга в обучении- Коучинг не учит, а помогает учиться. Тимоти Голви Посредством процесса коучинга учащиеся углубляют свои знания, улучшают свой КПД и повышают качество жизни.

№ слайда 8 перестать быть пассивными участниками образовательного процесса, перейти к ак
Описание слайда:

перестать быть пассивными участниками образовательного процесса, перейти к активному, осознанному отношению к учебной деятельности как к лично значимой; самостоятельно приобретать знания; осознать свой потенциал, свои возможности, способности и максимально их использовать; развивать навыки; лучше выполнять свои учебные обязанности; четко осознать цели, к которым необходимо стремиться и понять пути их достижения, выйти за рамки привычных убеждений и сдерживающих стереотипов. Основная задача коучинга в обучении— помочь ученикам

№ слайда 9 Все люди обладают гораздо большими внутренними способностями, чем те, что они
Описание слайда:

Все люди обладают гораздо большими внутренними способностями, чем те, что они проявляют в своей повседневной жизни. В человеке уже есть все необходимые ресурсы для достижения успеха. Фокус в сложных ситуациях не на ПРОБЛЕМУ, а на РЕШЕНИЕ Развитие и обучение с акцентом не на НЕДОСТАТКИ, а на СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ Обучение не на ОШИБКАХ, а на УСПЕХЕ Ориентир не на то, ЧТО БЫЛО, а на то что МОЖЕТ БЫТЬ в будущем Акцент – не на ЗАДАНИЕ и КОНТРОЛЬ, а на ВЫЗОВ и ПОДДЕРЖКУ Все ответы внутри человека - человек себя оценивает сам Легкость, позитив, принятие, открытость и доверие – ключ к взаимодействию. ПРИНЦИПЫ КОУЧИНГА

№ слайда 10 Педагог-коуч Активно слушает, задает вопросы Помогает определить цель, состав
Описание слайда:

Педагог-коуч Активно слушает, задает вопросы Помогает определить цель, составить план, принять решение, создать идеи, перейти к действиям Держит фокус на результат Вдохновляет, мотивирует, снимает тревогу и стресс Дает обратную связь НОВАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГА Педагог не просто ретранслятор знаний, а наставник, тренер, коуч (видит потенциал, растит личность). Новая роль педагога - РАСТИТЬ, а не учить, БУДИТЬ, а не принуждать. Педагог-коуч не даёт совета и жёстких рекомендаций, а ищет решения совместно с учеником; не учит, как делать ..., а создает условия для того, чтобы ученик сам  понял, что ему надо делать, определил способы, с помощью которых он может достичь желаемого, сам выбрал наиболее удобный способ действия и сам  наметил основные этапы достижения  своей цели(принцип самостоятельности) 

№ слайда 11 Коучинг- это процесс, ориентированный на эффективность и осознанность: то ест
Описание слайда:

Коучинг- это процесс, ориентированный на эффективность и осознанность: то есть четкое понимание цели и направления движения «Вы не можете никого ничему научить, прежде чем человек сам этого не захочет; вы можете привести лошадь на водопой, но не в ваших силах заставить ее пить!» Э. Парслоу и М. Рэй Что именно мне необходимо достигнуть? Как это конкретно будет выглядеть? Зачем мне это нужно? Как я узнаю о том, что достиг желаемого? Когда я готов начать этот процесс?

№ слайда 12 Основные Сфокусированное слушание Коуч-позиция Создание доверия (раппорт) Тр
Описание слайда:

Основные Сфокусированное слушание Коуч-позиция Создание доверия (раппорт) Трансформационные, сильные вопросы Заключение контракта Формат конечного результата SMART - правила формулирования цели, намерения, желания Шкалирование Колесо баланса Техника "Ценностный образ" Техника стратегического мышления Техника "Стратегия гениальности" Техника "3 шляпы", "три стула" Ассоциативное мышление Ценности - критерии Пирамида логических уровней 4-х квадратное мышление Линия времени Техника "Шакала состояний" Техника "проектирование способностей" Техника "Стол менторов" Техника "Лестница мастерства" Навыки "Продвинутой коммуникации" Коучинг Команд Техника "Корневая ценность" Позитивное мышление, ориентированное на результат Визуализация процесса Элементы провокативных техник Элементы Спиральной динамики Инструменты коучинга Вспомогательные

№ слайда 13 Коуч-позиция - состояние полного и безоценочного принятия своего ученика со
Описание слайда:

Коуч-позиция - состояние полного и безоценочного принятия своего ученика со всеми его достоинствами и недостатками Составляющие коуч-позиции: Безоценочное принятие клиента Уверенность в наличии ресурсов и возможностей Искренняя заинтересованность в долгосрочном развитии клиента и достижении им поставленных целей Умение быть совершенным «зеркалом», отражающим действительность клиента Коуч-позицию можно сравнить с положением кинокамеры, снимающей определенный сюжет.

№ слайда 14 Для каждого ученика эта линия времени будет своей, в зависимости от желаемого
Описание слайда:

Для каждого ученика эта линия времени будет своей, в зависимости от желаемого результата, способностей и возможностей обучения. Составляется учеником самостоятельно или совместно с учителем, репетитором или преподавателем курсов дополнительной подготовки.

№ слайда 15 Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения являются: 1
Описание слайда:

Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения являются: 1) придание позиции ученика в учебном процессе статуса субъекта познания, общения, ценностных ориентаций; 2) смещение акцентов с процесса обучения на процесс учения; 3) переориентация в доминировании содержательных целей образования с освоения учащимися предметных знаний, умений и навыков на универсальные способы овладения метапредметными знаниями и общекультурными ценностями, коммуникативной, информационной, компетентностно-деятельностной культурой. Наиболее полно и эффективно коуч-позиция учителя может быть востребована и проявиться в личностно-ориентированном образовании.

№ слайда 16 Он встраивается в любую педагогическую (образовательную) технологию личностно
Описание слайда:

Он встраивается в любую педагогическую (образовательную) технологию личностно-ориентированного обучения (имитационно-ситуативную, разноуровневую, персонифицированную, модульную, проектную, сотрудничества в команде и др.).  Особенность коучингового подхода

№ слайда 17 Один и тот же учитель в одних ситуациях, например, при овладении обучающимися
Описание слайда:

Один и тот же учитель в одних ситуациях, например, при овладении обучающимися базовыми умениями и навыками, будет наиболее эффективен как наставник, в других, например, при выборе и построении учеником индивидуальной образовательной программы тьютором, а при его выборе профиля обучения и постановке образовательных или жизненных целей – коучем. Особенность коучингового подхода

№ слайда 18 1. Потребность в использовании коучингового подхода в современной школе дост
Описание слайда:

1. Потребность в использовании коучингового подхода в современной школе достаточно очевидна (особенно на старшей ступени образования). 2. Коучинговый подход максимально соответствует концепции личностно-ориентированного образования, а коучинговые навыки органично встраиваются в профиль компетенций современного учителя. 3. Новые требования к квалификационной характеристике ориентируют современного учителя на переход от компетентностей ментора и организатора деятельности учащихся к овладению компетентностями персонифицированной поддержки и сопровождения ребенка в процессе его обучения и развития (наставника, тьютора, коуча) Выводы

№ слайда 19 Век живи – век коучись!
Описание слайда:

Век живи – век коучись!

№ слайда 20
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-207104
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>