Презентация к выступлению на педсовете по теме: Эко-сити как ресурс (О роли проектной деятельности в формировании универсальных учебных действий (УУД)

• 1 слайд

  Проект «Эко-сити»
  как ресурс.
  О роли проектной деятельности в формировании универсальных учебных действий (УУД)
  Чехова Т.Н. – учитель начальных классов.
  

• 2 слайд

  «Метод учебных проектов» отражает деятельностный подход в педагогической деятельности.
  
  Его цель - научить детей в ситуации неопределенности размышлять, анализировать ситуацию и действовать.
  

• 3 слайд

  - проблематизация;
  
  - целеполагание;
  
  - планирование;
  
  - презентация;
  
  - рефлексия.
  Алгоритм проектных действий:
  

• 4 слайд

  - Умение видеть конечную цель своей работы - найти ответ на поставленный вопрос к задаче, выделить главную мысль текста, быстро найти ответ на вопросы.
  
  - Умение планировать свою работу - выполнять задания на уроках и дома по алгоритму действий.
  
  - Умение достигать конечную цель - оформления ответов в виде сочинения, рисунка, тестов и т.д.).
  
  - Презентация своей работы – умение отвечать учителю на поставленный вопрос; аргументировать свои ответы.
  
  – Рефлексия – умение работать над своими ошибками.
  СООТВЕТСТВИЯ
  между проектными умениями и учебными действиями:
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  1. ОПЫТ осуществления отдельных действий;
  
  2. Осуществление всех
  действий в их последовательной ВЗАИМОСВЯЗИ.
  УСЛОВИЯ
  для успешной самостоятельной деятельности:
  

• 7 слайд

  МИНИ-ПРОЕКТЫ
  ЭкоПроекта «Безбумажный информационный мир».
  

• 8 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  2. Для формирования УУД нужен опыт осуществления самой деятельности целиком от идеи до конечного результата.
  1. Формирование проектных умений способствует формированию УУД.