Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению на районном семинаре учителей начальных классов на тему:«Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к выступлению на районном семинаре учителей начальных классов на тему:«Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС»

библиотека
материалов
Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в услови...
Новые цели начального образования 		По новым образовательным стандартам в нач...
К логическим универсальным действиям относятся: 	В соответствии стандартам в...
http://aida.ucoz.ru Логическое мышление Сравнение Конкретизация Абстракция О...
причины, способствующие необходимости развития логического мышления у детей...
Основные задачи логического развития у детей воспитать умение самостоятельно...
http://aida.ucoz.ru Эффективные средства развития логического мышления Дидак...
Сравнение 	В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями:...
Анализ и синтез Анализ – это мысленное расчленение предмета или явления на об...
Обобщение 	Умения необходимые для овладения этого приёма: Относить конкретный...
Классификация 	Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии...
Закономерность Для успешного решения подобных задач необходимо развивать у де...
Нестандартные логические задачи http://aida.ucoz.ru ВИДЫ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Зад...
Задания, направленные на развитие логического мышления: http://aida.ucoz.ru З...
http://aida.ucoz.ru Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так,...
 Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? http://aida.ucoz.ru ПРОВЕРКА
Запишите в строчку только первую букву ответа. http://aida.ucoz.ru Полевой цв...
Задачи со спичками http://aida.ucoz.ru Роль задач – активизировать умственную...
Проблемная ситуация http://aida.ucoz.ru На доске Маша Витя 13-7+5=11 13-7+5=1...
Заключение http://aida.ucoz.ru 	В качестве одного из основополагающих принцип...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в услови
Описание слайда:

Развитие логического мышления на уроках математики в начальной школе в условиях реализации ФГОС Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Натальинская СШ» Шишкина Галина Николаевна

№ слайда 2 Новые цели начального образования 		По новым образовательным стандартам в нач
Описание слайда:

Новые цели начального образования По новым образовательным стандартам в начальной школе ребёнка должны научить не только читать, считать и писать. Ему должны привить две группы новых умений. Речь идёт: во-первых, об универсальных учебных действиях, составляющих умения учиться: навыках решения творческих задач и навыка поиска, анализа и интерпретации информации; во-вторых, речь идёт о формировании у детей мотивации к обучению, саморазвитию, самопознанию. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 3 К логическим универсальным действиям относятся: 	В соответствии стандартам в
Описание слайда:

К логическим универсальным действиям относятся: В соответствии стандартам второго поколения познавательные универсальные действия включают: общеучебные, логические, а также постановку и решение проблемы. анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений; доказательство; выдвижение гипотез и их обоснование. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 4 http://aida.ucoz.ru Логическое мышление Сравнение Конкретизация Абстракция О
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Логическое мышление Сравнение Конкретизация Абстракция Обобщение Анализ Синтез

№ слайда 5 причины, способствующие необходимости развития логического мышления у детей
Описание слайда:

причины, способствующие необходимости развития логического мышления у детей младшего школьного возраста во-первых, появились новые учебники, требующие от учителя активной мыслительной деятельности для усвоения их содержания, во-вторых, учащиеся начальных классов принимают активное участие в различного уровня интеллектуальных конкурсах, в основе которых необходимо не только знание предмета, но и умение нестандартно мыслить, значит необходимо усилить логическую подготовку учеников младших классов; в-третьих, изменения парадигмы образования, связанные с достижением нового образовательного стандарта: всестороннее развитие личности обеспечивается единством нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания. Умственное воспитание выступает как формирование у детей интеллектуальных умений, в состав которых входят логические приёмы мышления. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 6 Основные задачи логического развития у детей воспитать умение самостоятельно
Описание слайда:

Основные задачи логического развития у детей воспитать умение самостоятельно применять доступные способы познания (сравнение, измерение, классификацию и др.) с целью освоения зависимостей между предметами, числами; строить простые высказывания о сущности выполненного действия; находить нужный способ выполнения задания, ведущий к результату наиболее экономным путем; активно включаться в коллективную игру, предлагать нестандартные способы решения игровых задач; свободно разговаривать со взрослыми по поводу игр, творческих задач и способов их решения. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 7 http://aida.ucoz.ru Эффективные средства развития логического мышления Дидак
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Эффективные средства развития логического мышления Дидактические игры Интеллектуальные разминки Логически-поисковые задания Тесты Упражнения занимательного характера 6. Дополнительные сведения

№ слайда 8 Сравнение 	В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями:
Описание слайда:

Сравнение В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями: а) выделение признаков; б) установление общих признаков; в) выделение основания для сравнения; г) сопоставление по данному основанию. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 9 Анализ и синтез Анализ – это мысленное расчленение предмета или явления на об
Описание слайда:

Анализ и синтез Анализ – это мысленное расчленение предмета или явления на образующие его части, выделение в нем отдельных частей, признаков и свойств. Синтез – это мысленное соединение отдельных элементов, частей и признаков в единое целое. Используется в основном при решении задач. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 10 Обобщение 	Умения необходимые для овладения этого приёма: Относить конкретный
Описание слайда:

Обобщение Умения необходимые для овладения этого приёма: Относить конкретный объект к заданному взрослым классу и, наоборот, конкретизировать общее понятие через единичные (действие отнесения). Группировать объекты на основе самостоятельно найденных общих признаков и обозначать образованную группу словом (действия обобщения и обозначения). http://aida.ucoz.ru

№ слайда 11 Классификация 	Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии
Описание слайда:

Классификация Это мысленное распределение предметов на классы в соответствии с наиболее существенными признаками. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 12 Закономерность Для успешного решения подобных задач необходимо развивать у де
Описание слайда:

Закономерность Для успешного решения подобных задач необходимо развивать у детей умение обобщать признаки одного ряда и сопоставлять эти признаки с обобщенными признаками объектов второго ряда. В процессе выполнения этих операций и осуществляется поиск решения задачи. Важно обратить внимание на развитие у ребенка умения обосновывать свое решение, доказывать правильность или ошибочность этого решения, выдвигать и проверять собственные предположения (гипотезы). http://aida.ucoz.ru

№ слайда 13 Нестандартные логические задачи http://aida.ucoz.ru ВИДЫ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Зад
Описание слайда:

Нестандартные логические задачи http://aida.ucoz.ru ВИДЫ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Задачи на поиск недостающей фигуры в ряду Обратные и взаимообратные задачи Задачи, связанные с переправой Задачи, связанные с рассмотрением конечных множеств Задачи на установление закономерностей Задачи с недостающими и лишними данными

№ слайда 14 Задания, направленные на развитие логического мышления: http://aida.ucoz.ru З
Описание слайда:

Задания, направленные на развитие логического мышления: http://aida.ucoz.ru Задачи на смекалку Задачи-шутки Числовые фигуры Задачи с геометрическим содержанием Логические упражнения со словами Математические игры Кроссворды и ребусы

№ слайда 15 http://aida.ucoz.ru Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так,
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь оказался на отдельной площадке.

№ слайда 16  Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? http://aida.ucoz.ru ПРОВЕРКА
Описание слайда:

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? http://aida.ucoz.ru ПРОВЕРКА

№ слайда 17 Запишите в строчку только первую букву ответа. http://aida.ucoz.ru Полевой цв
Описание слайда:

Запишите в строчку только первую букву ответа. http://aida.ucoz.ru Полевой цветок народный, для гадания пригодный. Домашний бассейн для рыб. Куколка-неваляшка, по-другому… Зимой и летом одним цветом. У Буратино длинный ….. Все мы ночью видим…. Инструмент дровосека. Синий полевой цветок, имя мальчика. Доктор птичек и зверей, лечит маленьких детей. Р А В Е Н С Т В А

№ слайда 18 Задачи со спичками http://aida.ucoz.ru Роль задач – активизировать умственную
Описание слайда:

Задачи со спичками http://aida.ucoz.ru Роль задач – активизировать умственную деятельность, уметь планировать свои действия, обдумывать их, искать ответ, проявляя при этом творчество. Такая работа активизирует мыслительную деятельность ребёнка, развивает ум, позволяет расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении их в других видах деятельности, в новой обстановке.

№ слайда 19 Проблемная ситуация http://aida.ucoz.ru На доске Маша Витя 13-7+5=11 13-7+5=1
Описание слайда:

Проблемная ситуация http://aida.ucoz.ru На доске Маша Витя 13-7+5=11 13-7+5=1 Кто прав? Почему?

№ слайда 20 Заключение http://aida.ucoz.ru 	В качестве одного из основополагающих принцип
Описание слайда:

Заключение http://aida.ucoz.ru В качестве одного из основополагающих принципов новой концепции в "математике для всех" на первый план выдвинута идея приоритета развивающей функции обучения математике. В соответствии с этим принципом центром методической системы обучения математике в условиях ФГОС НОО становится не изучение основ математической науки как таковой, а познание окружающего человека мира средствами математики и, как следствие, к динамичной адаптации человека к этому миру, к социализации личности. Систематическое использование на уроках математики и внеурочных занятиях специальных задач и заданий, направленных на развитие логического мышления, расширяет математический кругозор младших школьников и позволяет более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать математические знания в повседневной жизни. 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-102954

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"