Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к выступлению на РМО физики "ФГОС: как обучать по-новому".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация к выступлению на РМО физики "ФГОС: как обучать по-новому".

библиотека
материалов
ФГОС: как учить по-новому?
Зачем нужен новый школьный стандарт?
Образование зависит от требований общества.
Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования? умение отбирать глав...
О результатах международных сравнительных исследований PISA и TIMSS В этом от...
Основные выводы Высоких уровней грамотности достигает незначительное по срав...
ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающи...
Будет успешен, если научился:
Новые цели образования:
Как обучать в новых условиях? Деятельность проявляет и формирует способности.
Возьми! Добудь сам! Значит, сегодня учебный процесс доложен быть «деятельност...
Основной технологией обучения должна стать проблемно-деятельностная технологи...
Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне...
Получить представление о стандартах нового поколения и сравнить их с прежними...
Обязательное наличие портфолио Оценки Раньше Теперь Оценка успехов
Разнообразие школьных программ Единый учебный план Раньше Теперь Учебный план
10 часов в неделю на посещение кружков, спортивных секций, экскурсий, участие...
В 1-м классе знакомство с клавиатурным набором текста Пропедевтический курс 3...
Индивидуальные проекты Лабораторные работы Раньше Теперь Отработка теоретичес...
Принцип обучения через игру Заучивание правил Раньше Теперь Учебная деятельно...
5 профилей обучения: социально-экономический, технологический, естественнонау...
Обязательные предметы ЕГЭ: математика, русский язык, литература, иностранный...
Актёр второго плана, который просто находиться рядом с работающими детьми, на...
Требования ФГОС к методике преподавания 1. Компетентностный подход (компетент...
Требования ФГОС к методике преподавания 2. Вовлечение учащихся в организацию...
Требования ФГОС к методике преподавания 5. Акцент на активную деятельность и...
8. Большая связь с повседневной жизнью (через анализ ситуаций). 9. Повышение...
ФГОС: новый образовательный результат Каким образом можно получить новый обра...
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС: как учить по-новому?
Описание слайда:

ФГОС: как учить по-новому?

№ слайда 2 Зачем нужен новый школьный стандарт?
Описание слайда:

Зачем нужен новый школьный стандарт?

№ слайда 3 Образование зависит от требований общества.
Описание слайда:

Образование зависит от требований общества.

№ слайда 4 Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования? умение отбирать глав
Описание слайда:

Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования? умение отбирать главное в море информации Сегодня общество требует для решения жизненных проблем Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается

№ слайда 5 О результатах международных сравнительных исследований PISA и TIMSS В этом от
Описание слайда:

О результатах международных сравнительных исследований PISA и TIMSS В этом отражаются современные тенденции в оценке образовательных достижений. (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся ПИЗА (PISA)) оценка образовательных достижений учащихся начальной школы и подростков 15-летнего возраста. Цель: Ключевой вопрос исследования «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие общее обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?» Исследование направлено не на определение уровня освоения школьных программ, а на оценку способности учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.

№ слайда 6 Основные выводы Высоких уровней грамотности достигает незначительное по срав
Описание слайда:

Основные выводы Высоких уровней грамотности достигает незначительное по сравнению с лидирующими странами число учащихся Исследование PISA(с 2000 по 2003 годы): Математика – нет изменений Чтение – статистически значимое снижение результатов Естествознание – статистически значимое улучшение результатов Уровень функциональной грамотности: 40-е места из 65 стран. Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира в области функциональной грамотности: в умении эффективно и грамотно, с опорой на полученные в школе знания и умения, решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы; в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт, дополнительные сведения, полученные из других источников; проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения. в умении работать с информацией, читать и анализировать тексты, анализировать и интерпретировать данные, представленные в иной нетекстовой форме;

№ слайда 7 ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающи
Описание слайда:

ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на РАЗВИТИЕ его личности» КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд на школу: Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ ФГОС «Смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности обучащегося на основе освоения способов деятельности»

№ слайда 8 Будет успешен, если научился:
Описание слайда:

Будет успешен, если научился:

№ слайда 9 Новые цели образования:
Описание слайда:

Новые цели образования:

№ слайда 10 Как обучать в новых условиях? Деятельность проявляет и формирует способности.
Описание слайда:

Как обучать в новых условиях? Деятельность проявляет и формирует способности.

№ слайда 11 Возьми! Добудь сам! Значит, сегодня учебный процесс доложен быть «деятельност
Описание слайда:

Возьми! Добудь сам! Значит, сегодня учебный процесс доложен быть «деятельностным» умение ставить цель делать выбор принимать решения доводить их до исполнения рефлексировать

№ слайда 12 Основной технологией обучения должна стать проблемно-деятельностная технологи
Описание слайда:

Основной технологией обучения должна стать проблемно-деятельностная технология Цель: обучить самостоятельному решению проблем, с помощью открытия знаний вместе с детьми.

№ слайда 13 Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне
Описание слайда:

Главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться. ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие Основы научных знаний, умений Опыт предметной деятельности по получению и преобразованию нового знания Опыт творческой деятельности

№ слайда 14 Получить представление о стандартах нового поколения и сравнить их с прежними
Описание слайда:

Получить представление о стандартах нового поколения и сравнить их с прежними, помогут некоторые ключевые моменты - отличия старых и новых ФГОС:

№ слайда 15 Обязательное наличие портфолио Оценки Раньше Теперь Оценка успехов
Описание слайда:

Обязательное наличие портфолио Оценки Раньше Теперь Оценка успехов

№ слайда 16 Разнообразие школьных программ Единый учебный план Раньше Теперь Учебный план
Описание слайда:

Разнообразие школьных программ Единый учебный план Раньше Теперь Учебный план

№ слайда 17 10 часов в неделю на посещение кружков, спортивных секций, экскурсий, участие
Описание слайда:

10 часов в неделю на посещение кружков, спортивных секций, экскурсий, участие в семинарах Внеурочная деятельность не затрагивалась образовательными стандартами Раньше Теперь Внеурочная деятельность

№ слайда 18 В 1-м классе знакомство с клавиатурным набором текста Пропедевтический курс 3
Описание слайда:

В 1-м классе знакомство с клавиатурным набором текста Пропедевтический курс 3 -4 класс Раньше Теперь Компьютерные технологии

№ слайда 19 Индивидуальные проекты Лабораторные работы Раньше Теперь Отработка теоретичес
Описание слайда:

Индивидуальные проекты Лабораторные работы Раньше Теперь Отработка теоретических знаний

№ слайда 20 Принцип обучения через игру Заучивание правил Раньше Теперь Учебная деятельно
Описание слайда:

Принцип обучения через игру Заучивание правил Раньше Теперь Учебная деятельность

№ слайда 21 5 профилей обучения: социально-экономический, технологический, естественнонау
Описание слайда:

5 профилей обучения: социально-экономический, технологический, естественнонаучный, гуманитарный и универсальный Профильный принцип образования

№ слайда 22 Обязательные предметы ЕГЭ: математика, русский язык, литература, иностранный
Описание слайда:

Обязательные предметы ЕГЭ: математика, русский язык, литература, иностранный язык. Общие предметы для всех учебных планов Дополнительные дисциплины Индивидуальный учебный план для 10 – 11 классов

№ слайда 23 Актёр второго плана, который просто находиться рядом с работающими детьми, на
Описание слайда:

Актёр второго плана, который просто находиться рядом с работающими детьми, направлять, помогать ребёнку самостоятельно добывать знания Объяснение учебного материала и проверке знаний учеников Раньше Теперь Роль учителя «Всший пилотаж» - урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.

№ слайда 24 Требования ФГОС к методике преподавания 1. Компетентностный подход (компетент
Описание слайда:

Требования ФГОС к методике преподавания 1. Компетентностный подход (компетентности - образовательная, общекультурная, социально-трудовая, информационная, коммуникативная,. в сфере личностного самоопределения) – комплексный характер УУД. - это освоение учащимися умений, позволяющих действовать в новых, неопределенных проблемных ситуациях.

№ слайда 25 Требования ФГОС к методике преподавания 2. Вовлечение учащихся в организацию
Описание слайда:

Требования ФГОС к методике преподавания 2. Вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание (понимание) направленности своей деятельности. 3. Межпредметные и внутрикурсовые связи в образовании. 4. Тесная связь обучающей и воспитательной направленности образования.

№ слайда 26 Требования ФГОС к методике преподавания 5. Акцент на активную деятельность и
Описание слайда:

Требования ФГОС к методике преподавания 5. Акцент на активную деятельность и результативность ( личностные, предметные и метапредметные результаты обучения). 6. Расширение информационного поля и поиск информации из разных источников (в том числе структурирование и анализ). 7. Дискуссионный и открытый характер преподавания (переход от навязывания позиций и оценок к обсуждению, аргументированию, проведению дискуссий, выбору собственной позиции).

№ слайда 27 8. Большая связь с повседневной жизнью (через анализ ситуаций). 9. Повышение
Описание слайда:

8. Большая связь с повседневной жизнью (через анализ ситуаций). 9. Повышение мотивации к образованию (в т.ч. к самообразованию). Требования ФГОС к методике преподавания

№ слайда 28 ФГОС: новый образовательный результат Каким образом можно получить новый обра
Описание слайда:

ФГОС: новый образовательный результат Каким образом можно получить новый образовательный результат? Организовать учебный процесс, таким образом, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Учить учиться – способности к самоорганизации в решении учебных задач Учить решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий (умения, а не знания!)

№ слайда 29 «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиватьс
Описание слайда:

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя».  Элберт Хаббарт.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-014473

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"