Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к выступлению на РМО по теме "Интерактивные методы обучения как основной механизм формирования личности школьника"

Презентация к выступлению на РМО по теме "Интерактивные методы обучения как основной механизм формирования личности школьника"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Из опыта работы Гризодуб Натальи Леонидовны, Учителя биологии МБОУ СОШ№1 г.Ш...
Страшная это опасность - безделие за партой. Это развращает человека, моральн...
Модели обучения пассивная - ученик выступает в роли «объекта» обучения (слуша...
Задачи Привитие интереса к изучаемому предмету Усвоение учебного материала че...
 Преимущества Интерактивного метода обучения
Создает АТМОСФЕРУ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ и ВЗАИМНОЙ ПОДДЕРЖКИ, что позволяет не...
Формы интерактивного обучения 1)Работа в парах. 2)Ротационные (сменные) тройк...
Заключение Как педагогу, так и ученикам необходимо привыкнуть к ним и получит...
Использование интерактивных методов – не самоцель. Это лишь средство к достиж...
Спасибо за внимание! Литература 1.Мясоед Т.А. «Интерактивные технологии обуче...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Из опыта работы Гризодуб Натальи Леонидовны, Учителя биологии МБОУ СОШ№1 г.Ш
Описание слайда:

Из опыта работы Гризодуб Натальи Леонидовны, Учителя биологии МБОУ СОШ№1 г.Шахтерска

№ слайда 3 Страшная это опасность - безделие за партой. Это развращает человека, моральн
Описание слайда:

Страшная это опасность - безделие за партой. Это развращает человека, морально калечит и … ничего не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли… (В.А. Сухомлинский)

№ слайда 4 Модели обучения пассивная - ученик выступает в роли «объекта» обучения (слуша
Описание слайда:

Модели обучения пассивная - ученик выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит) активная - ученик выступает как «субъект» обучения (самостоятельная работа, творческие задания) интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения. Процесс обучения осуществляется в условиях активного взаимодействия всех учащихся и учителя.

№ слайда 5 Задачи Привитие интереса к изучаемому предмету Усвоение учебного материала че
Описание слайда:

Задачи Привитие интереса к изучаемому предмету Усвоение учебного материала через его осознание, понимания. Освоение учащимися навыков социального взаимодействия, профессиональных возможностей работы в группе . Осознание учащимися своих личностных особенностей, реальных ценностей

№ слайда 6  Преимущества Интерактивного метода обучения
Описание слайда:

Преимущества Интерактивного метода обучения

№ слайда 7 Создает АТМОСФЕРУ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ и ВЗАИМНОЙ ПОДДЕРЖКИ, что позволяет не
Описание слайда:

Создает АТМОСФЕРУ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ и ВЗАИМНОЙ ПОДДЕРЖКИ, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокую форму сотрудничества. Определяет комфортные условия обучения, такие, при которых ученик чувствует свою УСПЕШНОСТЬ, свою ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ СОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, что делает продуктивным сам процесс обучения. Каждый участник процесса вносит свой ОСОБЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ВКЛАД, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

№ слайда 8 Формы интерактивного обучения 1)Работа в парах. 2)Ротационные (сменные) тройк
Описание слайда:

Формы интерактивного обучения 1)Работа в парах. 2)Ротационные (сменные) тройки. 3)Карусель. 4)Работа в малых группах. 5)Аквариум. 6)Незаконченное предложение. 7)Мозговой штурм. 8)Броуновское движение. 9)Дерево решений. 10)Суд от своего имени. 11)Гражданские слушания. 12)Ролевая (деловая) игра. 13)Метод пресс. 14)Займи позицию. 15)Дискуссия. 16)Дебаты.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Заключение Как педагогу, так и ученикам необходимо привыкнуть к ним и получит
Описание слайда:

Заключение Как педагогу, так и ученикам необходимо привыкнуть к ним и получить определённый опыт их использования. Лучше тщательно подготовить несколько интерактивных занятий в учебном году, чем часто проводить наспех подготовленные "игры".

№ слайда 13 Использование интерактивных методов – не самоцель. Это лишь средство к достиж
Описание слайда:

Использование интерактивных методов – не самоцель. Это лишь средство к достижению той атмосферы в классе, которая лучше всего способствует пониманию духа права и гражданского общества как духа сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

№ слайда 14 Спасибо за внимание! Литература 1.Мясоед Т.А. «Интерактивные технологии обуче
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Литература 1.Мясоед Т.А. «Интерактивные технологии обучения. Спец. семинар для учителей» М., 2004 2.Суворова Н. «Интерактивное обучение: Новые подходы» М., 2005 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Москва «Народное образование» 1998 Павлов А. Г. Интерактивные методы обучения как основной механизм формирования личности школьника. Материалы областной научно-практической конференции. Южно –Сахалинск, 2001.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров15
Номер материала ДБ-244538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх