Презентация к выступлению на РМО "Синквейн"

• 1 слайд

  Синквейн
  Технология развития критического мышления
  Малыгина Анна Николаевна,
  Антонюк-Антимирова Татьяна Валерьевна
  МОБУ СОШ № 2 Пожарского муниципального района
  

• 2 слайд

  Синквейн (франц. «cing» – «пять») -
  это пятистрочное стихотворение, в котором автор выражает свое отношение к проблеме
  
  Синквейн – один из приемов технологии развития критического мышления через чтение, письмо и стихотворение, представляющий собой синтез информации в лаконичной форме, способствует развитию творческих способностей.
  Синквейн – концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет.
  Работа над созданием синквейна является одним из эффективных методов развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.
  Он учит использовать понятия и определять свое отношение к рассматриваемой проблеме, используя пять строк.
  

• 3 слайд

  УУД
  Регулятивные: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
  Познавательные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей
  Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей
  
  
  

• 4 слайд

  Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам:
  
  1 – одно ключевое слово, существительное, отражающее главную идею;
  2 – два прилагательных или причастия, описывающих основную мысль, которые подходят к теме существительного;
  3 – три глагола, описывающие действия в рамках заданной темы;
  4 – короткое предложение из 4-х слов, раскрывающее суть темы или отношение к ней, таким предложением может быть крылатое выражение, цитата или пословица;
  5 – существительное – синоним ключевого слова (желательно 1 слово или словосочетание).
  
  

• 5 слайд

  Пример синквейна
  Россия
  Необъятная, многонациональная
  Раскинулась, завораживает, горжусь!
  Люблю тебя, моя Россия!
  Родина
  
  

• 6 слайд

  Пример синквейна
  Лучегорск
  Молодой, перспективный
  Развивается, добывает, перерабатывает
  Флагман энергетики –Приморская ГРЭС
  Малая родина
  
  

• 7 слайд

  Литература, 10 класс
  Ф.М. Достоевский
  «Преступление и наказание»
  Знакомство со структурой синквейна
  
  

• 8 слайд

  Составление синквейна – индивидуальная работа, но для начала нужно составить его всем классом
  

• 9 слайд

  3. Групповая работа
  (рефлексивно-оценочный этап, 5 минут)
  
  

• 10 слайд

  4. Представление работ
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Можно включить синквейн и в домашнее задание
  История, 6 класс, «Эпоха великих открытий»
  

• 13 слайд

  География, 7 класс, «Природные зоны Евразии»
  

• 14 слайд

  География, 11 класс,
  «Макрорегионы США»
  

• 15 слайд

  География, 8 класс
  «Природное районирование»
  

• 16 слайд

  География, 8 класс
  «Природное районирование»
  

• 17 слайд

  Вывод
  В каждом из составленных синквейнов обнаруживается личностное понимание смысла изученной темы, произведения, реализуются способности: интеллектуальные, творческие, образные
  Написание синквейнов – это умение обобщать, систематизировать работу с информацией, формирование новых целей чтения.
  Дает возможность учителю оценить, насколько верно поняли учащиеся смысл изученного материала