Презентация к выступлению на семинаре "Эффективные приёмы формирования читательских умений на уроках русского языка"

• 1 слайд

  «Эффективные приёмы формирования
  читательских умений
  на уроках
  русского языка»
  

• 2 слайд

  К. Д. Ушинский
  «… извлечь из мертвой буквы
  живой смысл…
  
  Читать - это еще ничего не значит,
  что читать и как понимать
  прочитанное - вот в чем главное»
  
  

• 3 слайд

  практическая грамотность, речевая и языковая компетентность учащихся через использование текста в качестве дидактического материала
  
  Цель:
  

• 4 слайд

  Одно из направлений современной методики – текстоориентированный подход, то есть обучение на основе текста
  

• 5 слайд

  Требования к тексту:
  доступность,
  познавательность,
  интересность,
  новизна,
  современность,
  информативность,
  соответствие возрастным и учебным возможностям учащихся,
  согласованность с программой данного класса.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  коммуникативная цель чтения;
  план, тезисы, пересказ;
  основная мысль текста;
  главная и второстепенная, известная и неизвестная информация;
  информация, иллюстрирующая языковые факты, явления или аргументирующая выдвинутый тезис;
  комментарии и оценка информации текста.
  

• 7 слайд

  способы осмысления текста:
  постановка вопросов к тексту;
  построение смысловых опор;
  создание вторичных текстов;
  конструирование собственных высказываний о прочитанном.
  

• 8 слайд

  Приём «Феномен»
  Об этом озере не пишут и громко не говорят. КружиШЬ по лесу молчаливому, ищеШЬ, как просочиться к озеру – не найдёШЬ, и спросить не у кого: напугали народ, никто в том лесу не бывает. И только вслед глуховатому коровьему колокольчику проберёШЬся к нему в час полуденный, в день дождливый. И лишь блеснёт оно, громадное, меж стволов, а уж знаеШЬ: это местечко на земле полюбил ты на весь свой век.
  (А. Солженицын)
  
  

• 9 слайд

  Лингвистические сказки
  Тим и Том – два человечка, которые никогда не ссорятся и ходят в больших друзьях. А не ссорятся они потому, что любят все разное: Том любит только то, что начинается с твердого согласного звука, а Тим- то, что с мягкого. Том любит торт, а Тим – печенье. Тим пишет стихи, а Том раскрашивает картинки.
  
  Подчеркните названия тех конфет, которые любит Том:
  «Белочка», «Маска», «Кара-Кумы», «Мишка», «Любимые», «Ночка», «Пилот», «Коровка».
  

• 10 слайд

  Приём «Письмо с дырками»
  1) Имя существительное обозначает…
  Отвечает на вопросы…
  Начальная форма имени существительного - … падеж…числа.
  2) Имена существительные имеют следующие постоянные признаки:
  … или ….
  … или …
  Относятся к … или …, или … роду, к … , или … , или ….. склонению.
  Имена существительные имеют следующие непостоянные признаки:….
  Существительные изменяются по … и … .
  3. В предложении имя существительное может быть как …, … , … , … , … .
  Имя существительное не является членом предложения , если… .
  
  

• 11 слайд

  Прием «ВЕРите ли вы…»
  
  
  Причастие - это самостоятельная часть речи.
  Причастия совмещают в себе признаки глагола и прилагательного.
  Причастия бывают 1 и 2 спряжения.
  Причастия бывают совершенного и несовершенного вида.
  Причастия могут быть действительными и страдающими.
  Действительные причастия могут иметь краткую форму.
  Причастие с зависимым словом называется причастным оборотом.
  

• 12 слайд

  Прием «Ассоциация»
  ТЕМА
  
  «Частица как часть речи»
  АССОЦИАЦИИ
  
  служебная часть речи,
  смысловые оттенки,
  чувства,
  эмоции,
  формы слов
  

• 13 слайд

  Графическая Переработка информации
  ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ
  
  СХЕМЫ
  
  ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ
  

• 14 слайд

  Синтаксические ИВС (фигуры речи)
  Эпифора
  Бессоюзие
  Параллелизм
  Ритоpическое обращение
  Многосою
  зие
  Риторический вопрос
  Умолчание
  Анафора
  Градация
  КЛАСТЕР
  

• 15 слайд

  Имена существительные
  
  Одушевлённые
  
  живые предметы,
  предметы похожие
  на человека
  Неодушевлённые
  
  неживые группы
  предметы живых
  предметов
  

• 16 слайд

  Приемы по развитию навыков решения проблем
  Мозговой штурм
  Карусель
  Корзина
  Письмо по кругу
  Роман с продолжением
  

• 17 слайд

  ТВОРЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ
  маркировка текста, выделяя главное;
  пересказ по маркированному
  

• 18 слайд

  Приём «Инсерт»
  

• 19 слайд

  Роза -
  красивая, розовая, душистая…
  Часы -
  наручные, мужские, дорогие …
  Бармалей -
  страшный, волосатый, злой…
  Лимон -
  жёлтый, кислый, ароматный…
  Скоморох-
  озорной, весёлый, румяный…
  ПРИЁМ СЛОВАРИК
  

• 20 слайд

  Диктант значений
  Лицо, находящееся в переписке с кем-нибудь. (корреспондент)
  Совокупность всех притоков реки, озера. (бассейн)
  Система взглядов, воззрений на жизнь, природу и общество. (мировоззрение)
  
  

• 21 слайд

  Приём «ЗАменА»
  
  Толочь воду в ступе – заниматься бесполезным делом.
  В черном теле держать – плохо обращаться с кем-нибудь, плохо содержать кого-нибудь.
  

• 22 слайд

  «Лови ошибку»
  

• 23 слайд

  ВОЛЧИЙ
  АППЕТИТ
  ПРИЁМ «ПЕРЕВЁРТЫШИ»
  

• 24 слайд

  Приём «МОЗАИКА»
  
  Весь день бегают скворцы по дорожкам, охотятся в поле, собирают корм.
  После прилёта скворцы начинают устраивать свои гнёзда. Они чистят домики- скворечники, носят в клювах былинки и лёгкую подстилку.
  Сидя на ветке дерева, скворец распевает по утрам свои звонкие песни.
  (По И. Соколову-Микитову)
  

• 25 слайд

  ПРИЁМ «МЕНЯЕМ СТИЛЬ»
  Поздняя осень
  Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса.
  Листва на старых деревьях давно облетела, и только молодые отдельные березки сохраняют ещё свои увядшие желтоватые листья.
  Ярко выступают в этом изобилии красок вечнозелёные ели и сосны. Устлана земля сухими разноцветными листьями.
  

• 26 слайд

  ………………………………..
  ………………………………..
  ……… снежной ……………, 
  Неподвижною, немою, 
  Чудной ……………………... . 
  ………………….., ………….., 
  …….. олшебным …………., 
  ………………., ……………. 
  Лёгкой …………. пуховой... 
  Ф. И. Тютчев
  ПРИЁМ «РАЗУЧЕННЫЙ ДИКТАНТ»
  

• 27 слайд

  Чародейкою Зимою 
  Околдован, лес стоит, 
  И под снежной бахромою, 
  Неподвижною, немою, 
  Чудной жизнью он блестит. 
  И стоит он, околдован, 
  Сном волшебным очарован, 
  Весь опутан, весь окован 
  Лёгкой цепью пуховой... 
  Ф.И.Тютчев
  ПРИЁМ «РАЗУЧЕННЫЙ ДИКТАНТ»
  

• 28 слайд

  ДИКТАНТ С ПРОДОЛЖЕНИЕМ
  Любите чтение, потому что литература даёт вам глубокий опыт жизни.
  Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание жизни, служит проводником в другие эпохи,- словом, делает вас мудрыми.
  Д.С.Лихачёв
  

• 29 слайд

  Восстановленный диктант
  1 вариант
  глаголы
  2 вариант
  имена существительные
  

• 30 слайд

  Рецепт счастья
  Возьмите чашку терпения, влейте туда полное сердце любви, бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и всё это хорошенько перемешайте. Потом намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своём пути. (Р. Шапиро)
  
  

• 31 слайд

  
  «Только осмысленное и прочувственное чтение – совершенство».
  А. С. Пушкин