Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ВЫСТУПЛЕНИЮ НА СЕМИНАРЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ВЫСТУПЛЕНИЮ НА СЕМИНАРЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Формирование познавательных и коммуникативных ууд на уроках в начальной шко...
Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (осв...
в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и...
Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО...
Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися н...
УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Регулятивные    	....
Познавательные	Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем...
УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Коммуникативные	Вза...
Целевыми ориентациями данной технологии являются: Переход от педагогики требо...
«Сотрудничать – работать, действовать вместе, принимать участие в общем деле»...
Этапы освоения работы в парах Организация специальной деятельности учителя и...
Виды пар статистическая (пара постоянного состава)- «взаимообучение», «взаимо...
Лицевая сторона карточки Обратная сторона выстр…или (о,а) х…лодный (о,а) др…ж...
Статистическая пара регулярное общение учащихся друг с другом на уроке каждый...
Отработка навыков чтения учитель читает текст вслух – дети следят. все одновр...
Развитие орфографической зоркости первый ученик из пары читает текст, другой...
Русский язык Как звук обозначается на письме? Чем звук отличается от буквы? К...
Русский язык Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативн...
Результат работы в паре повышает речевую и мыслительную активность каждого об...
Спасибо за внимание!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование познавательных и коммуникативных ууд на уроках в начальной шко
Описание слайда:

«Формирование познавательных и коммуникативных ууд на уроках в начальной школе.» МАОУ СОШ№6 г.о. Троицк Учитель Мельникова Т.П.

№ слайда 2 Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (осв
Описание слайда:

Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ

№ слайда 3 в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и
Описание слайда:

в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта в узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Универсальные учебные действия

№ слайда 4 Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися н
Описание слайда:

Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися не только конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и совокупности универсальных учебных действий. УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса. Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться. В этом смысле УУД представляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.

№ слайда 10 УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Регулятивные    	.
Описание слайда:

УУД Приемы педагогической техники Результаты развития УУД Регулятивные     . «Лист защиты» Обсуждаем домашнее задание Резюме Вход в урок Идеальный опрос Отсроченная реакция Вопрос к тексту Лови ошибку Повторяем с контролем Знакомьтесь с критериями Показательный ответ Саморегуляция как способность к преодолению препятствий. Оценка — выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Прогнозирование, контроль, коррекция, оценка. Саморегуляция как способность к мобилизации сил, к волевому усилию. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном для обнаружения отклонений и отличий от эталона. Планирование, коррекция. Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того/что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

№ слайда 11 Познавательные	Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем
Описание слайда:

Познавательные Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем.  Дай себе помочь. Повторяем с контролем. "Да" и "Нет“ говорите. Опрос "по цепочке".  Опрос-итог. Тренировочная контрольная работа. Блицконтрольная Поиск и выделение необходимой информации; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Общеучебные универсальные действия — поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Логические универсальные действия: построение логической цепи рассуждений; подведение под понятие, выведение следствий. Общеучебные универсальные действия (рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)

№ слайда 12 УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Коммуникативные	Вза
Описание слайда:

УУД Приемы педагогической техники Результаты развития УУД Коммуникативные Взаимоопрос Организация работы в группах "Да" и "Нет" говорите. Советуйтесь Планирование учебного сотрудничества со сверстниками, постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение полно и точно выражать свои мысли. Планирование учебного сотрудничества с учителем, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

№ слайда 13 Целевыми ориентациями данной технологии являются: Переход от педагогики требо
Описание слайда:

Целевыми ориентациями данной технологии являются: Переход от педагогики требований к педагогике отношений Гуманно – личностный подход к ребёнку Единство обучения и воспитания Педагогику сотрудничества надо рассматривать как особого типа «проникающую» технологию, так как её идеи вошли почти во все современные педагогические технологии.

№ слайда 14 «Сотрудничать – работать, действовать вместе, принимать участие в общем деле»
Описание слайда:

«Сотрудничать – работать, действовать вместе, принимать участие в общем деле». (Толковый словарь русского языка, С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова) Сотрудничество — это такое состояние, такой уровень учебно-воспитательного процесса, при котором объекты и субъекты этого процесса объединяются в общей деятельности отношениями товарищества, взаимоуважения, взаимопомощи, коллективизма.

№ слайда 15 Этапы освоения работы в парах Организация специальной деятельности учителя и
Описание слайда:

Этапы освоения работы в парах Организация специальной деятельности учителя и ребёнка, где педагог передаёт навыки социального общения. Демонстрация учителем способов организации деятельности. Взаимодействие учащихся при руководящей роли педагога. Самостоятельная деятельность детей по закреплению пройденного материала.

№ слайда 16 Виды пар статистическая (пара постоянного состава)- «взаимообучение», «взаимо
Описание слайда:

Виды пар статистическая (пара постоянного состава)- «взаимообучение», «взаимоконтроль» динамическая (пара сменного состава)- «коллективное взаимодействие» вариационная (пара сменного состава)- «обработка разнообразных материалов»

№ слайда 17 Лицевая сторона карточки Обратная сторона выстр…или (о,а) х…лодный (о,а) др…ж
Описание слайда:

Лицевая сторона карточки Обратная сторона выстр…или (о,а) х…лодный (о,а) др…жит (о,а) пол…вал (е,и,я) пок…чало (о,а) пос…нела (е,и,я) р…звились (е,и,я) выстроили (стройка) холодный (холод) дрожит (дрожь) поливал (поливка) покачало (качка) посинела (синий) резвились (резвый)

№ слайда 18 Статистическая пара регулярное общение учащихся друг с другом на уроке каждый
Описание слайда:

Статистическая пара регулярное общение учащихся друг с другом на уроке каждый ученик получает возможность на каждом уроке говорить, отвечать, объяснять, доказывать,подсказывать,проверять,оценивать, корректировать ошибки, воспринимать содержание речи партнера, отвечать на вопросы и задавать их. 1 2

№ слайда 19 Отработка навыков чтения учитель читает текст вслух – дети следят. все одновр
Описание слайда:

Отработка навыков чтения учитель читает текст вслух – дети следят. все одновременно читают вслух вместе с учителем ученик читает вслух товарищу ученик выслушивает товарища

№ слайда 20 Развитие орфографической зоркости первый ученик из пары читает текст, другой
Описание слайда:

Развитие орфографической зоркости первый ученик из пары читает текст, другой пишет второй ученик читает, а первый, прежде диктовавший, пишет каждый берёт тетрадь своего партнёра и проверяет диктант, не заглядывая в карточку ученики открывают карточки и по ним вторично проверяют ( вместе) сначала диктант первого ученика, потом диктант второго ученика ученик, допустивший ошибки, под контролем диктовавшего производит работу над ошибками, прописывая неверно написанное слово 3 раза

№ слайда 21 Русский язык Как звук обозначается на письме? Чем звук отличается от буквы? К
Описание слайда:

Русский язык Как звук обозначается на письме? Чем звук отличается от буквы? Как отличить гласный звук от согласного? Какие шипящие согласные звуки ты знаешь?

№ слайда 22 Русский язык Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативн
Описание слайда:

Русский язык Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Маша выделила в словах одни окончания, Алёша – другие. А как ты считаешь? С чьим мнением согласен ты? Соотнесите предметы и звуковые модели слов. В русском языке существует два слова – омонима ЛИСТ. Подумайте, какой справочной литературой нужно воспользоваться для выяснения значения слова. Как бы ты объяснил своему однокласснику, что такое родственные слова?

№ слайда 23 Результат работы в паре повышает речевую и мыслительную активность каждого об
Описание слайда:

Результат работы в паре повышает речевую и мыслительную активность каждого обучающегося способствует воспитанию нравственных качеств личности формирует школьную мотивацию, повышает интерес к учёбе

№ слайда 24 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-383082


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»