Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация к выступлению на семинаре «Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и приемы развития речи младших школьников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация к выступлению на семинаре «Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и приемы развития речи младших школьников»

библиотека
материалов
«Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и пр...
Понятие "готовности к школе" Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в...
Нарушения речи Нарушения устной речи Нарушения письменной речи Дислексии Дисг...
Причины речевых нарушений Недостаточное речевое окружение в раннем детстве. Н...
Направления развития речи
Рассмотрите с ребенком сюжетные картинки (например: «В лесу», «За столом») и...
Какие нарушения вы можете обнаружить? 1) Ребенок совсем не произносит какой-л...
Владение навыками звукового анализа и синтеза:
Словарный запас
Сформированность грамматического строя речи:
Связная речь
Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь...
Спасибо за внимание!!!
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и пр
Описание слайда:

«Организация деятельности педагога-дефектолога, учителя-логопеда. Методы и приемы развития речи младших школьников» Педагог – дефектолог, учитель-логопед МКОУ «ОШ №4» Литовская Е.Л.

№ слайда 2 Понятие "готовности к школе" Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в
Описание слайда:

Понятие "готовности к школе" Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.

№ слайда 3 Нарушения речи Нарушения устной речи Нарушения письменной речи Дислексии Дисг
Описание слайда:

Нарушения речи Нарушения устной речи Нарушения письменной речи Дислексии Дисграфии Дислалия: -механическая; -функциональная Ринолалия: -открытая; -закрытая Временная задержка развития речи Алалия Нарушения речи при тугоухости Заикание Нарушения голоса (дисфонии)

№ слайда 4 Причины речевых нарушений Недостаточное речевое окружение в раннем детстве. Н
Описание слайда:

Причины речевых нарушений Недостаточное речевое окружение в раннем детстве. Неправильная речь окружающих взрослых. Требования взрослых произнести звук без показа правильной артикуляции. Неправильное строение или недостаточная подвижность органов речи. Длительное пользование соской. Недостаточная сформированность психических функций. Лепетная речь в три-четыре года. Обусловлены эти причины могут быть разными факторами. Вот некоторые из них: а) болезни, перенесённые родителями или одним из них (алкоголизм, наркомания, туберкулёз, нервные заболевания); б) родовые травмы; в) инфекционные заболевания в раннем детстве с использованием большого количества лекарств; г) ушибы головы, сопровождающиеся потерей сознания.

№ слайда 5 Направления развития речи
Описание слайда:

Направления развития речи

№ слайда 6 Рассмотрите с ребенком сюжетные картинки (например: «В лесу», «За столом») и
Описание слайда:

Рассмотрите с ребенком сюжетные картинки (например: «В лесу», «За столом») и попросите ребенка назвать указанные вами изображения предметов. Важно, чтобы ребенок сам называл предметы, а не повторял слово вслед за вами, тогда вы сможете точнее оценить состояние звукопроизношения. Точно запишите, как ребенок произнес это слово. Если слово произнесено неправильно, попросите ребенка произнести это слово после вас. Снова запишите произнесенное ребенком слово. Если после вас ребенок произносит слово уже правильно, значит, отклонение в речи незначительное, не требуется работа по постановке звука и вы легко можете собственными силами закрепить произношение звука в слогах, словах и предложениях. Каждый звук проверяется в разных сочетаниях, поэтому предложите ребенку назвать несколько предметов с исследуемым звуком. Твердые и мягкие звуки проверяйте отдельно каждый. Например, часто бывает, что ребенок произносит мягкий звук [л’] и учитель не замечает, что ребенок не умеет произносить твердый звук [л]. ПРАВИЛЬНО ЛИ РЕБЕНОК ПРОИЗНОСИТ ЗВУКИ

№ слайда 7 Какие нарушения вы можете обнаружить? 1) Ребенок совсем не произносит какой-л
Описание слайда:

Какие нарушения вы можете обнаружить? 1) Ребенок совсем не произносит какой-либо звук (волк – «вок»). 2) Заменяет один звук другим (мишка – «миска»). 3) Искажает звук, то есть заменяет звук другим, не существующим в русском языке. Например, произносит свистящие звуки с высунутым между зубами кончиком языка. 4) Пользуется звуком неустойчиво. В одних словах ребенок может произносить звук правильно, а в других – нет, либо может произнести звук изолированно, а в словах не употребляет. (Например, может порычать р-р-р, а говорит лыба вместо рыба, колова вместо корова.) Внимательно изучите описание нормального произношения звуков речи. Пользуясь зеркалом, ощутите эти положения, научитесь легко их воспроизводить, чтобы в случае необходимости вы могли наглядно показать, объяснить ребенку, как надо произносить тот или иной звук, дать образец правильного его произношения. В 1, 2, 4-м случаях вы можете, опираясь на описание правильного произношения звука, путем подражания добиться правильного звукопроизношения у ребенка. Если все же звук не получается, значит, у ребенка, скорее всего, недостаточно развиты мышцы речевого аппарата. Также желательно, не откладывая, показать ребенка специалисту, если вы обнаружили у него нарушение под номером 3.

№ слайда 8 Владение навыками звукового анализа и синтеза:
Описание слайда:

Владение навыками звукового анализа и синтеза:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Словарный запас
Описание слайда:

Словарный запас

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Сформированность грамматического строя речи:
Описание слайда:

Сформированность грамматического строя речи:

№ слайда 14 Связная речь
Описание слайда:

Связная речь

№ слайда 15 Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь
Описание слайда:

Речевая коммуникация Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать речь, строить общение с учетом ситуации, легко входить в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражать свои мысли, пользоваться формами речевого этикета.

№ слайда 16 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров179
Номер материала ДВ-423254
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх