Презентация к выступлению на тему: преемственность дошкольного и школьного ОУ

• 1 слайд

  Организация работы по преемствнности между дошкольными и общеобразовательными учреждениями
  Вернигорова Е.В.
  МКОУ «Зуйская ОШ №1»
  

• 2 слайд

  Нормативно-правовая база
  Конституция РФ, ст.43;
  Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» № 124-ФЗ от 27.07.1998 г.
  Новый Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
  Семейный кодекс РФ;
  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки Росиии) от 17 октября 2103г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»
  Методическое письмо Министерства образования России от 25.03.94№35-М. Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования.
  Письмо Министерства образования России от 09.08.2000 № 237/23-16. О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы.
  

• 3 слайд

  Преемственность – это
  непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели каждого возрастного периода.
  

• 4 слайд

  Преемственность
  

• 5 слайд

  Цель
  обеспечение преемственности учебно-воспитательного процесса, социокультурной адаптации дошкольника к условиям новой ведущей деятельности – школьного обучения.
  

• 6 слайд

  Задача
  совместная разработка и реализация модели взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающих преемственность в применении образовательных программ и технологий, форм и методов работы педагогов с детьми в осуществлении сотрудничества с родителями.
  

• 7 слайд

  Уровни взаимодействия
  Преемственность
  Добровольность связей
  Независимость членов сети
  Множественность лидеров
  

• 8 слайд

  Организация взаимодействия
  Сбор и анализ информации о возможностях ОУ
  Заключение договора о сотрудничестве
  Составление проекта совместной деятельности
  Осуществелние образовательного процесса
  

• 9 слайд

  Решаемые задачи
  обеспечение полноценного взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в педагогическом процессе
  формирование у старших дошкольников основы умения учиться
  создание условий для возникновения у детей интереса к обучению в школе
  создание условий для успешной адаптации дошкольников к условиям школьного обучения
  способствование физическому и психическому развитию детей, поддержания их здоровья
  обеспечение сотрудничества педагогов и родителей.
  
  

• 10 слайд

  Преемственность обеспечивается
  Технологическая преемственность
  – отбор общих средств обучения, выработка общих подходов к организации воспитательно-образовательного процесса.
  Психологическая преемственность
  – совершенствованием форм и методов воспитательно-образовательной работы.
  Управленческая преемственность
  – реализация общих подходов к управлению и организации работы.
  

• 11 слайд

  Список литературы
  Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) // Начальная школа. - М: ООО “Форсайт - Н”, 2000, - № 4. - С. 3-20.
  Чучкевич М. Основы управления сетевыми организациями. М.: Институт социологии РАН, 1999.
  Адамский А.И. Методические рекомендации для региональных органов управления образованием по организации сетевого взаимодействия инновационных общеобразовательных учреждений.www.eureka.com
  http://festival.1september.ru/articles/633788/
  
  
  Симферополь, май 2016 г.