Презентация к выступлению: " Организация работы в учебном учреждении с одаренными детьми"

• 1 слайд

  Работа с одарёнными детьми в общеобразовательной школе

• 2 слайд

  Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшись из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В.А.Сухомлинский

• 3 слайд

  Способности Талант Гениальность

• 4 слайд

  Одарённость - это

• 5 слайд

• 6 слайд

  Проблемы одарённых детей

• 7 слайд

  Модель учителя, развивающего творческую активность учащихся 1. Владеет передовыми технологиями обучения и воспитания, в том числе, связанными с развитием творческой активности, высокий профессионализм, как педагога. 2. Имеет высокий уровень знаний по своему предмету 3. Доброжелателен, чуток, коммуникабелен. 4.. Разбирается в психологии детей, в том числе одаренных. 5. Широкий круг интересов и умений. 6. Имеет живой и активный характер. 7. Обладает чувством юмора, без склонности к сарказму. 8. Проявляет гибкость. Готов к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию. 9. Имеет творческое мировоззрение. 10. Обладает жизнестойкостью. 11. Имеет позитивную Я – концепцию. 12. Обладает целеустремленностью и настойчивостью. 13. Обладает зрелостью – четким осознанием своих целей и задач для полного раскрытия своих способностей. 14. Эмоциональная стабильность.

• 8 слайд

  Учитель должен уметь: Обогащать учебные программы, т.е. обновлять и расширять содержание образования; Работать дифференцированно, осуществлять индивидуальный подход; Стимулировать познавательные способности учащихся; Принимать взвешенные психолого - педагогические решения; Анализировать свою учебно - воспитательную деятельность; Отбирать и готовить материал для коллективных творческих дел.

• 9 слайд

  Цель работы с одаренными детьми Создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей

• 10 слайд

  Задачи работы с одаренными детьми выявление одарённых детей и создание системы работы с ними; отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; организация разнообразной внеурочной деятельности; социальная и психологическая поддержка одаренных детей.  Поощрение одаренных детей

• 11 слайд

  Задачи по формированию условий развития одаренных учащихся Подготовка педагогов к работе с одаренными учащимися. Разработка программы выявления сопровождения, развития и поддержки одаренных детей. Подготовка банка данных одаренных детей в школе Обеспечение консультационной, методической, информационной помощи родителям одаренных детей. Организация обобщения и распространения лучших педагогических практик в работе с одаренными детьми. Создание постоянно действующего раздела « Одаренные дети» на сайте образовательного учреждения.

• 12 слайд

• 13 слайд

  Выявление одаренности (диагностика) Формы работы с одаренными детьми интеллектуальная социальная творческая психомоторная кружки, лектории, заочные школы, выездные школы, конференции, олимпиады, предметные недели,научные товарищества,исследовательская деятельность, МАН, проекты конкурсы,, городские программы, самоуправление выставки, театрализованные праздники,, творческие проекты, творческие мастерские, творческие отчеты секции, соревнования, турниры, спартакиады, эстафеты, игры, т.п. Урочная деятельность (проблематизация, углубление, ускорение, обогащение) Внеурочная деятельность

• 14 слайд

  Выбор форм и методов зависит от: вида одарённости; возраста ребёнка; социального статуса семьи ребёнка; уровня одарённости; активности самого ребёнка; профессиональной подготовки педагога;

• 15 слайд

  Условия успешной работы с одаренными детьми Формирование положительной мотивации к учению Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми Признание коллективом педагогов того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы школы.

• 16 слайд

  Главная педагогическая задача должна смещаться от развития общих способностей к поиску адекватного способа реализации личности в определённых видах деятельности. Если взрослые смогли разглядеть талант, то их главная задача –формировать у ребёнка высокую мотивацию.

• 17 слайд

  В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить. Сократ