Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Презентация к выступлению по теме "Соотношение традиции и инновации в преподавании"

Презентация к выступлению по теме "Соотношение традиции и инновации в преподавании"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Нимеева Л.Д., учитель русского языка и литературы МБОУ «Элистинский лицей»....
Ключевые слова Традиция – «то, что перешло от одного поколения к другому, что...
П.Н.Савицкий, историк,философ П «Утрачивающий традиции скатывается вниз. Но г...
Типологии уроков (по классической дидактике) Уроки изучения нового материала...
Структура урока ( в общем виде) оргмомент (внешняя и внутренняя готовность к...
Современные образовательные технологии (СОТ) Традиционное обучение; личностно...
Сравним требования к традиционному и современному уроку. В чем принципиальная...
Объявление темы урока 	Учитель сообщает учащимся 	Формулируют САМИ учащиеся (...
Распределение времени на уроке	Основное время урока отводится этапу объяснени...
Деятельность учеников определяется через формулировку заданий	Формулировка за...
Осуществление коррекции 	Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной ра...
Итог урока 	Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили, поняли 	Проводитс...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нимеева Л.Д., учитель русского языка и литературы МБОУ «Элистинский лицей».
Описание слайда:

Нимеева Л.Д., учитель русского языка и литературы МБОУ «Элистинский лицей». Соотношение традиций и инноваций в методике преподавания

№ слайда 2 Ключевые слова Традиция – «то, что перешло от одного поколения к другому, что
Описание слайда:

Ключевые слова Традиция – «то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений» (Словарь Ожегова) Новация (восходит к лат. novatio – обновление, изменение) - что-нибудь новое, новшество. Инновация (от англ. innovation – обновление) – 1) нововвведение; 2) новое явление в языке, новообразование (лингв.); Слово новация шире по употреблению, инновация – ограничено специальными сферами. Кроме того, слово новация именует сам факт новшества, тогда как слово инновация содержит компонент процессности, процесса.(Словарь трудностей русского языка)

№ слайда 3 П.Н.Савицкий, историк,философ П «Утрачивающий традиции скатывается вниз. Но г
Описание слайда:

П.Н.Савицкий, историк,философ П «Утрачивающий традиции скатывается вниз. Но горе тому, кто ограничивается только охранением традиции. Если поступать так, это означает, что и традиции, которую охраняют, недолго осталось жить. Нет традиции вне непрестанного творчества, вне утверждения ее в наиболее совершенных, наиболее отвечающих характеру именно данного времени формах»

№ слайда 4 Типологии уроков (по классической дидактике) Уроки изучения нового материала
Описание слайда:

Типологии уроков (по классической дидактике) Уроки изучения нового материала Уроки совершенствования ЗУНов Уроки обобщения и систематизации изученного Уроки контрольные учета и оценки ЗУНов Комбинированные уроки урок-лекции; урок-беседа; урок-исследование; урок смешанный(сочетание разных видов урока на одном) -урок самостоятельных работ; -урок-лабораторная работа; -урок-семинар; -урок-экскурсия; -урок-практикум урок-семинар; урок-практикум;-урок-концерт; урок-игра и др. Формы проверки: -устная (фронтальный, индивидуальный опросы); -письменн ая; -смешанная Решается несколько дидактических задач

№ слайда 5 Структура урока ( в общем виде) оргмомент (внешняя и внутренняя готовность к
Описание слайда:

Структура урока ( в общем виде) оргмомент (внешняя и внутренняя готовность к уроку); проверка домашнего задания; актуализация знаний и умений учащихся для изучения новой темы; объявление темы урока и постановка цели перед учащимися; объяснение нового материала (усвоение исходных знаний); первичная проверка понимания учебного материала; организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении по образцу; творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путем решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных ЗУНов; обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений; контроль за результатами учебной деятельности, оценка знаний; домашнее задание к следующему уроку; подведение итогов урока

№ слайда 6 Современные образовательные технологии (СОТ) Традиционное обучение; личностно
Описание слайда:

Современные образовательные технологии (СОТ) Традиционное обучение; личностно ориентированное ; развивающее обучение; проблемное обучение; технология развития критического мышления (ТРКМ); коллективный способ обучения (КСО); укрупнение дидактических единиц (УДЕ); информационно-коммуникативные(ИКТ); исследовательские и проектные технологии и др.

№ слайда 7 Сравним требования к традиционному и современному уроку. В чем принципиальная
Описание слайда:

Сравним требования к традиционному и современному уроку. В чем принципиальная разница, на ваш взгляд? Позиции Традиционная деятельность Деятельность учителя, работающего по ФГОС ОО Подготовка к уроку Жестко структурированный конспект урока Сценарный план урока, на 30-60% предоставляющий свободу учителю При подготовке к уроку учитель использует методические рекомендации и учебник. САМ ставит и формулирует обучающие, развивающие, воспитывающие цели и задачи Учитель использует методические рекомендации, учебник, рабочую программу, технологические карты тем/уроков, Internen- ресурсы, материалы коллег, обмен конспектами. Формулировка целей –через деятельность учеников к активному целеполаганию

№ слайда 8 Объявление темы урока 	Учитель сообщает учащимся 	Формулируют САМИ учащиеся (
Описание слайда:

Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют САМИ учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы) Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, что должны знать и чему должны научиться Формулируют САМИ учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач) Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует)

№ слайда 9 Распределение времени на уроке	Основное время урока отводится этапу объяснени
Описание слайда:

Распределение времени на уроке Основное время урока отводится этапу объяснения (80% урока – говорение учителя) Объяснение занимает 20-30% времени урока; закрепление -5-10% времени: организованная учителем самостоятельная деятельность -60-70% времени урока; Деятельность учителя на уроке Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности): надо успеть выполнить во что бы то ни стало то, что запланировано на деятельности Организовывает деятельность детей: - по постановке учебной задачи; - по поиску и обработке информации; -по обобщению способов деятельности. Применяется групповой, парный, индивидуальный методы (учитель консультирует)

№ слайда 10 Деятельность учеников определяется через формулировку заданий	Формулировка за
Описание слайда:

Деятельность учеников определяется через формулировку заданий Формулировка задания: 93%-репродуктивные: спишите, решите, назовите, найдите, выпишите, выполните, сравните….; 7% заданий – с формулировкой: исследуйте, проанализируйте (чаще для сильных уч-ся) Формулировка задания: проанализируйте, докажите, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте, найдите….- не менее 70% Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль; применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля (учитель консультирует)

№ слайда 11 Осуществление коррекции 	Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной ра
Описание слайда:

Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно (учитель консультирует, советует, помогает) Отметка и оценка Традиционная отметка за выполнение (преимущественно репродуктивных заданий): -решил- не решил; -из 5 заданий выполнил 3 Оценка (предметных и метапредметных) достижений уч-ся: работа над развитием у учеников способности к -САМООЦЕНКЕ; -критериальное оценивание.

№ слайда 12 Итог урока 	Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили, поняли 	Проводитс
Описание слайда:

Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили, поняли Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-159256
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>