Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к выступлению "Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации пятиклассников

Презентация к выступлению "Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации пятиклассников

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу
Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации пятиклассников
Адаптация – это способность организма подстраиваться под меняющиеся условия с...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Причины и следствие неполной адаптации Причины: •Продолжительная неуспеваемос...
Причины и следствие неполной адаптации Следствие (нарушения в личностной и фу...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Стремление от...
Анализ анкеты для определения школьной мотивации Н.Г. Лускановой
Анализ анкеты «Черты идеального учителя» Черты учителя Мне нравится (%) 1. Хо...
Анализ анкеты «Чувства в школе» Я испытываю в школе Да Спокойствие 62,5 Устал...
Анализ анкеты «Отношение к учебным предметам»
Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты считаеш...
Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Какие предметы...
Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты думаешь...
Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Кто и как може...
Общий уровень адаптации
Основные задачи в период адаптации к 5 классу: •Формирование представления о...
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ПЯТИКЛАССНИКАМИ 1. Необходимо согласовать...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации пятиклассников
Описание слайда:

Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации пятиклассников

№ слайда 2 Адаптация – это способность организма подстраиваться под меняющиеся условия с
Описание слайда:

Адаптация – это способность организма подстраиваться под меняющиеся условия среды. Адаптация пятиклассников – сложный процесс, который в силу определённых причин может пройти неудачно. И тогда происходит противоположный эффект, именуемый дезадаптацией

№ слайда 3 Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

№ слайда 4 Причины и следствие неполной адаптации Причины: •Продолжительная неуспеваемос
Описание слайда:

Причины и следствие неполной адаптации Причины: •Продолжительная неуспеваемость или её снижение, •невозможность соответствовать прежним результатам и требованиям родителей в системе оценок, •проблемы в сфере общения, недовольство своим положением в коллективе сверстников, •неудовлетворённость потребностей и желаний и т.д.  

№ слайда 5 Причины и следствие неполной адаптации Следствие (нарушения в личностной и фу
Описание слайда:

Причины и следствие неполной адаптации Следствие (нарушения в личностной и функциональной сферах): •Низкая или напротив защитно-высокая самооценка; •Прямая или косвенная оборонительно – защитная агрессия; •Чувство беспомощности и обиды; •Формируется мотив избегания неудач; •Расстроенность нервных процессов (частые заболевания, «школьный» невроз); •Повышенная возбудимость и импульсивность или напротив инертность, закрытость; •Формирование чувства неполноценности. •Проявление асоциальных форм поведения  

№ слайда 6 Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Стремление от
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

№ слайда 7 Анализ анкеты для определения школьной мотивации Н.Г. Лускановой
Описание слайда:

Анализ анкеты для определения школьной мотивации Н.Г. Лускановой

№ слайда 8 Анализ анкеты «Черты идеального учителя» Черты учителя Мне нравится (%) 1. Хо
Описание слайда:

Анализ анкеты «Черты идеального учителя» Черты учителя Мне нравится (%) 1. Хорошо знает предмет 100 2. Строгий, но дает прочные знания 50 3. Относится ко мне по-человечески 87,5 4. Считается с моими возможностями 75 5. Общается с нами после уроков 25 6. Не требует многого 25 7. Интересно на уроках 87,5 8. Дает работать самостоятельно, сделать что-то свое 25 9. Выделяет меня из класса (относится ко мне иначе, чем к другим) 12,5 10. Допускает короткую дистанцию между собой и учениками 12,5

№ слайда 9 Анализ анкеты «Чувства в школе» Я испытываю в школе Да Спокойствие 62,5 Устал
Описание слайда:

Анализ анкеты «Чувства в школе» Я испытываю в школе Да Спокойствие 62,5 Усталость 62,5 Скуку 12,5 Радость 87,5 Уверенность в себе 25 Беспокойство 50 Неудовлетворенность собой 25 Раздражение 0 Сомнение 25 Обиду 0 Чувство унижения 0 Страх 0 Тревогу за будущее 50 Благодарность 62,5 Симпатию к учителям 100 Желание приходить сюда 87,5

№ слайда 10 Анализ анкеты «Отношение к учебным предметам»
Описание слайда:

Анализ анкеты «Отношение к учебным предметам»

№ слайда 11 Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты считаеш
Описание слайда:

Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты считаешь, как ты учишься? хорошо 2 25% нормально 3 37,5 средне 2 25% удовлетворительно 1 12,5% Как вы считаете, справляется ли ваш ребенок с учебой в 5 классе? справляется 4 50 % в большей степени справляется 3 37,5% в меньшей степени справляется 1 12,5%

№ слайда 12 Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Какие предметы
Описание слайда:

Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Какие предметы тебе даются с трудом? Нет таких 2 25% математика 3 37,5 русский язык 3 37,5 английский язык 2 25% история 1 12,5% По каким предметам ребенок испытывает трудности? Нет таких 4 50 % математика 2 25% русский язык 3 37,5% английский язык 1 12,5%

№ слайда 13 Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты думаешь
Описание слайда:

Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Как ты думаешь, что мешает тебе хорошо успевать по эти предметам? успеваю по всем предметам 2 25% не понимаю материал 3 37,5% трудно 2 25% не знаю 1 12,5% Что мешает ребенку полностью справляться с программой? Нет трудностей 4 50 % не понимает 2 25% нет желания учиться 1 12,5% часто болеет 1 12,5%

№ слайда 14 Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Кто и как може
Описание слайда:

Анкета для пятиклассников и их родителей «Успешность обучения» Кто и как может тебе помочь? я сам 2 25% папа 1 12,5% учитель 3 37,5% Ольга Ивановна 1 12,5%

№ слайда 15 Общий уровень адаптации
Описание слайда:

Общий уровень адаптации

№ слайда 16 Основные задачи в период адаптации к 5 классу: •Формирование представления о
Описание слайда:

Основные задачи в период адаптации к 5 классу: •Формирование представления о себе, как об умелом человеке с большими возможностями развития; •Формирование умения учиться в новых условиях; •Развитие учебной мотивации, познавательной активности и формирование интересов; •Формирование умения добиваться успехов и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; •Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; •Развитие ответственности и самостоятельности. •Развитие умения регулировать и контролировать эмоции и чувства.

№ слайда 17 РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ПЯТИКЛАССНИКАМИ 1. Необходимо согласовать
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ПЯТИКЛАССНИКАМИ 1. Необходимо согласовать требования всех учителей-предметников. 2. Уделять особое внимание организации учебного процесса: готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте); правильность оформления тетради, различных видов работ; требования к ведению дневника. 3. Сделать нормой единые дисциплинарные требования: начинать рок со звонком; готовиться к уроку на перемене; прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни ученика; поднятая рука - это сигнал вопроса или ответа; отвечаем, выйдя из-за парты, для развернутого ответа выходим к доске. 4.Урок заканчиваем со звонком, не задерживаем детей. 5.Домашнее задание не оставляем на самый конец урока - его надо прокомментировать, дать инструкции по оформлению. Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их. 6.Учитель-предметник должен помнить, что урок в 5-м классе строится с частой сменой видов деятельности, включать физминутку. 7.На уроках не должна превышаться норма письма, на всех уроках главная общеучебная задача - формирование речевых, коммуникативных умений. Новые виды учебной деятельности должны сопровождаться четкими инструкциями. 8. Задача учителя - знать затруднения в усвоении учебного материала своевременно прийти на помощь.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров130
Номер материала ДВ-227613
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх