Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к выступлению "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением"

Презентация к выступлению "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением"

  • Классному руководителю
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением   Ка...
Совместная работа педагогов, психологов, врачей. Выяснение условий воспитания...
Почему появляются трудные дети? Психические и психофизиологические расстройст...
Отношение родителей к проблемам трудного подростка Основная масса детей больш...
Причины девиантного поведения Незавершённость процесса формирования личности,...
Какие из этих видов поведения преобладают у ваших сверстников? 1) нарушение п...
Психотерапевтическое воздействие Специальные повторяющиеся беседы со всеми чл...
Проблемы в семье ребёнка неблагополучие, разлад в семье, педагогическая неком...
Проблемы самого ребёнка болезни, отставания в учёбе, недостаточная уверенност...
Социальная терапия Воспитательная работа с родителями, воздействие через обще...
Мнения детей и подростков Юноши Алкоголь и курение Нарушение общественного по...
Причины девиантного поведения (по опросу подростков) 10% - обратить на себя в...
Почему по вашему мнению, молодёжь совершает те поступки, которые считаются от...
Педагогическая коррекция имеющихся психических нарушений Представление дополн...
Педагогические ошибки Подчёркивание (особенно публичное) психологических недо...
Правильное соотношение времени
Принципы Безусловное принятие ребёнка Понимание своеобразия психического разв...
Педагогу необходимы: Эмпатическое понимание – способность становиться на точк...
Система воспитательно-профилактической работы Создание комплексных групп спец...
Какие виды отклоняющегося от нормы поведения, с вашей точки зрения, требуют в...
Как вы считаете, к каким последствиям может привести отклоняющееся от общепр...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением   Ка
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением   Кашапова И.Р. Учитель средней школы № 38 Ново-Савиновского района Г. Казани

№ слайда 2 Совместная работа педагогов, психологов, врачей. Выяснение условий воспитания
Описание слайда:

Совместная работа педагогов, психологов, врачей. Выяснение условий воспитания ребёнка и психологической атмосферы в семье или другой микросфере, в которой он растёт.

№ слайда 3 Почему появляются трудные дети? Психические и психофизиологические расстройст
Описание слайда:

Почему появляются трудные дети? Психические и психофизиологические расстройства Социальные и психологические причины Возрастной кризис Валяет «дурака» Враг родителей Испорченный ребёнок Органик Психотики Дурное семя

№ слайда 4 Отношение родителей к проблемам трудного подростка Основная масса детей больш
Описание слайда:

Отношение родителей к проблемам трудного подростка Основная масса детей большую половину дня предоставлена сама себе, и родители не владеют информацией, чем занимаются их дети днём. Основной мерой воздействия в семье на поведение ребёнка является наказание в виде лишения ребёнка выбора вида деятельности в свободное время. Многие родители не задумываются над проблемой девиантного поведения детей, при этом основной причиной отклоняющегося от нормы поведения родители считают влияние улицы и в меньшей степени – их занятость. По мнению большинства родителей, проблемами трудного ребёнка должен заниматься классный руководитель, школьный психолог, социальный педагог, однако, если у ребёнка появятся проблемы, родители будут самостоятельно решать эти проблемы. Преобладающее число родителей не задумываются о том, что их ребёнок может стать наркоманом, алкоголиком, преступником. И если есть тревога за судьбу ребёнка, то основной причиной этой тревоги родители считают компанию во дворе.

№ слайда 5 Причины девиантного поведения Незавершённость процесса формирования личности,
Описание слайда:

Причины девиантного поведения Незавершённость процесса формирования личности, отрицательное влияние среды и ближайшего окружения, зависимость подростка от требований, норм и ценностей группы, к которой он принадлежит. Средство самоутверждения, протест против действительности или требований взрослых.

№ слайда 6 Какие из этих видов поведения преобладают у ваших сверстников? 1) нарушение п
Описание слайда:

Какие из этих видов поведения преобладают у ваших сверстников? 1) нарушение правил поведения в школе (срывы уроков, прогулы, отказ от выполнения домашнего задания) - 12 чел. 2) побеги из дома - 12 чел. 3) грубость, сквернословие - 10 чел. 4) употребление алкоголя, пьянство - 14 чел. 5) курение - 15 чел. 6) раннее начало половой жизни - 5 чел. 7) хулиганство - 7 чел. 8) унижение других - 11 чел. 9) воровство - 4 чел. 10) неподчинение, критика взрослых - 4 чел. 11) ношение вызывающих причёсок, одежды, украшений - 6 чел. 12) отрицательное отношение к учёбе - 10 чел. 13) драки, нанесение телесных повреждений - 6 чел. 14) употребление наркотиков - нет

№ слайда 7 Психотерапевтическое воздействие Специальные повторяющиеся беседы со всеми чл
Описание слайда:

Психотерапевтическое воздействие Специальные повторяющиеся беседы со всеми членами семьи, направленные на нормализацию внутрисемейных взаимоотношений и устранение ошибок воспитания.

№ слайда 8 Проблемы в семье ребёнка неблагополучие, разлад в семье, педагогическая неком
Описание слайда:

Проблемы в семье ребёнка неблагополучие, разлад в семье, педагогическая некомпетентность родителей, нарекания, брань при взаимодействии с членами семьи, наказания по пустякам, непонимание или незнание родителями трудностей детей, алкоголизм родителей, сам факт принадлежности к неблагополучной семье.

№ слайда 9 Проблемы самого ребёнка болезни, отставания в учёбе, недостаточная уверенност
Описание слайда:

Проблемы самого ребёнка болезни, отставания в учёбе, недостаточная уверенность в себе, одиночество, непонятость другими, повышенная возбудимость, расторможенность влечений, низкий уровень эмоционально-волевого контроля.

№ слайда 10 Социальная терапия Воспитательная работа с родителями, воздействие через обще
Описание слайда:

Социальная терапия Воспитательная работа с родителями, воздействие через общественность на производстве, направление их на консультацию и лечение в случае подозрения на наличие у них психологического заболевания или зависимости от алкоголя, наркотиков

№ слайда 11 Мнения детей и подростков Юноши Алкоголь и курение Нарушение общественного по
Описание слайда:

Мнения детей и подростков Юноши Алкоголь и курение Нарушение общественного порядка Хулиганство Токсикомания Мелкое воровство Девушки Нарушение правил режима в школе, прогулы, отказа от выполнения заданий Алкоголь и курение Проституция Наркотики Нарушение общественного порядка

№ слайда 12 Причины девиантного поведения (по опросу подростков) 10% - обратить на себя в
Описание слайда:

Причины девиантного поведения (по опросу подростков) 10% - обратить на себя внимание 5% - завоевать авторитет 30% - отсутствие материальных возможностей родителей 7% - от скуки 42% - масса свободного времени

№ слайда 13 Почему по вашему мнению, молодёжь совершает те поступки, которые считаются от
Описание слайда:

Почему по вашему мнению, молодёжь совершает те поступки, которые считаются отклоняющимися от нормы? 1) стремление получить сильное впечатление; 5 чел. 2) какое-то заболевание; нет 3) повышенная возбудимость, неумение контролировать себя; 6 чел. 4) неблагополучная ситуация в семье; 10 чел. 5) стремление к самостоятельности и независимости; 7 чел. 6) недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными педагогическими ситуациями; 3 чел. 7) отставание в учёбе; 3 чел. 8) пренебрежение со стороны сверстников; 3 чел. 9) непонимание взрослыми ваших трудностей; 9 чел. 10) недостаточная уверенность ребёнка в себе; 4 чел. 11) отрицательное отношение других к вашим способностям; 1 чел. 12) стрессовые жизненные ситуации; 7 чел. 13) напряжённая социально-экономическая ситуация в вашей жизни (плохая обеспеченность, безработица родителей и т. д.); 4 чел. 14) примеры насилия, жестокости, безнаказанности, получаемые через средства массовой информации; 5 чел. 15) чрезмерная занятость родителей; 2 чел. 16) конфликты с родителями; 10 чел.

№ слайда 14 Педагогическая коррекция имеющихся психических нарушений Представление дополн
Описание слайда:

Педагогическая коррекция имеющихся психических нарушений Представление дополнительного отдыха ребёнку с проявлениями физического и умственного переутомления; Поощрение и акцент на положительных сторонах личности детей с отклонениями в поведении; Предупреждение неправильной ответной реакции сверстников и т.д.

№ слайда 15 Педагогические ошибки Подчёркивание (особенно публичное) психологических недо
Описание слайда:

Педагогические ошибки Подчёркивание (особенно публичное) психологических недостатков ребёнка, его школьных неудач, оскорбительный тон замечаний, угрозы. насмешки над детьми с физическими дефектами и нарушениями речи.

№ слайда 16 Правильное соотношение времени
Описание слайда:

Правильное соотношение времени

№ слайда 17 Принципы Безусловное принятие ребёнка Понимание своеобразия психического разв
Описание слайда:

Принципы Безусловное принятие ребёнка Понимание своеобразия психического развития подростка и его самочувствия Видение реальных возможностей каждого подростка, а не предъявление ему завышенных требований Проявление гибкости в воспитательной тактике, которая должна быть подчинена индивидуальным особенностям ребёнка, а не личным воззрениям, привычкам и настроениям Уважение к личности подростка Готовность к «диалогу на равных».

№ слайда 18 Педагогу необходимы: Эмпатическое понимание – способность становиться на точк
Описание слайда:

Педагогу необходимы: Эмпатическое понимание – способность становиться на точку зрения другого человека и видеть ситуацию его глазами, что даёт возможность иначе взглянуть на особенности поведения подростка и, следовательно, помочь ему разобраться в себе и своих проблемах, найти способ с ними справиться. Открытость и доброжелательность педагога – его способность быть естественным в любой педагогической ситуации, всегда оставаться самим собой, не отступая от своих принципов и проявлять искреннее, доброжелательное отношение к людям Стремление показать подростку, что он не безразличен другим, что его поступки и личностные качества замечают, что позитивные изменения радуют, а срывы огорчают Демонстрация оптимистического взгляда на подростка и его будущее Вера в положительные изменения в его поведении, судьбе Понимание сложности воспитательной задачи Осознание того, что в данной работе не может быть быстрых положительных результатов, что срывы возможны, но «дорогу осилит идущий».

№ слайда 19 Система воспитательно-профилактической работы Создание комплексных групп спец
Описание слайда:

Система воспитательно-профилактической работы Создание комплексных групп специалистов, обеспечивающих социальную защиту детей (социальные педагоги, психологи, медики и др.); Создание воспитывающей среды, позволяющей гармонизировать отношение детей и подростков со своим ближайшим окружением в семье, по месту жительства, работы, учёбы; Создание групп поддержки из специалистов различного профиля, обучающих родителей решению проблем, связанных с детьми и подростками; Организацию подготовки специалистов, способных оказывать профессиональную социальную, психологическую, педагогическую, медицинскую помощь и занимающихся воспитательно-профилактической работой, прежде всего с детьми и подростками группы риска и их семьями; Создание общественных образовательных программ для усиления осознания и привлечения внимания к проблемам молодёжи с отклоняющимся от нормы поведением (телевизионные программы, обучающие программы и т.д.); Организацию детского досуга; Информационно-просветительскую работу.

№ слайда 20 Какие виды отклоняющегося от нормы поведения, с вашей точки зрения, требуют в
Описание слайда:

Какие виды отклоняющегося от нормы поведения, с вашей точки зрения, требуют вмешательства взрослых? 1) нарушение правил поведения в школе (срывы уроков, прогулы, отказ от выполнения домашнего задания) - 5чел. 2) побеги из дома - 16 чел. 3) грубость, сквернословие - 4 чел. 4) употребление алкоголя, пьянство - 15 чел. 5) курение - 10 чел. 6) раннее начало половой жизни - 12 чел. 7) хулиганство - 5 чел. 8) унижение других - 6 чел. 9) воровство - 16 чел. 10) неподчинение, критика взрослых - 4 чел. 11) ношение вызывающих причёсок, одежды, украшений - 2 чел. 12) отрицательное отношение к учёбе - 4 чел. 13) драки, нанесение телесных повреждений - 9 чел. 14) употребление наркотиков - 6 чел. 15) что-то ещё насилие (1 чел.)

№ слайда 21 Как вы считаете, к каким последствиям может привести отклоняющееся от общепр
Описание слайда:

Как вы считаете, к каким последствиям может привести отклоняющееся от общепринятых норм поведение? К распутности, алкоголизму, хамству. Тюрьма. (3чел.) Вызов на КДН. Плохая учёба, получить срок, в будущем спиться. Колония. Будет очень плохо. Вызов на совет профилактики. Зависимость от алкоголя, грубость и неумение обращаться с людьми. Зависимость от алкоголя, хамство. К пьянке, безработице или к работе дворником. Если плохо учиться, можно остаться на второй год.(2 чел.) Если воровать, посадят в тюрьму. Наркомания, бандитство, не будет семьи. Не знаю (2 чел) Не ответили (1 чел.)

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождает выступление "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с осложнённым поведением". Выступление было подготовлено для обмена опытом на заседании школьного методического объединения классных руководителей. Кроме обзора научной и методической литературы, в эту работу были включены личные исследования среди подростков "трудного" класса.

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-298595
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх