Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к выступлению "Развитие навыков общения и взаимодействия в рамках социального направления развития личности»

Презентация к выступлению "Развитие навыков общения и взаимодействия в рамках социального направления развития личности»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Клюквинская средняя...
Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучение жизненно важным навы...
Направления развития: -духовно-нравственное; -интеллектуальное; -спортивно-оз...
Жизненно важные навыки – основа психосоциальной компетентности Психосоциальна...
Одним из жизненно важных навыков является навык общения и взаимодействия В ос...
Занятия по развитию навыков общения и взаимодействия на классных часах Упражн...
Особенности занятий Особенность занятий в том, что они проходят в форме трени...
Порядок проведения занятий Занятия начинаются с приветствия и психотехнически...
Правила занятий Правило принятия Правило общей работы Правило «стоп» Правило...
Цель Результат Установление и поддержание контакта Достижение состояния обою...
Цель Результат Понимание Адекватное восприятие смысла сообщения партнёра, ег...
Из опыта работы Занятие №1 Занятие построено как начало большой игры. Предлаг...
Этап Вид работы Действия Выдвижение идей (7 мин) Участники предлагают свои в...
Психогимнастика для снятия утомления Упражнение «Карлсон сказал»
Задание №2 Вопросы к дискуссии: С помощью чего мы общаемся? Что происходит в...
Пересказ басни Л.Н.Толстого «Галка и голуби»
Вопросы к дискуссии: Почему галка решила прикинуться голубем? Умела ли галка...
Домашнее задание: придумать себе игровое имя созвучное с названием страны. С...
 Прощание Упражнение « Ток»
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Клюквинская средняя
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Клюквинская средняя общеобразовательная школа-интернат» Верхнекетского района Томской области «Развитие навыков общения и взаимодействия в рамках социального направления развития личности» Гришко Н.Н., учитель начальных классов

№ слайда 2 Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучение жизненно важным навы
Описание слайда:

Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучающийся Обучение жизненно важным навыкам в школе

№ слайда 3 Направления развития: -духовно-нравственное; -интеллектуальное; -спортивно-оз
Описание слайда:

Направления развития: -духовно-нравственное; -интеллектуальное; -спортивно-оздоровительное; -социальное; -общекультурное;

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Жизненно важные навыки – основа психосоциальной компетентности Психосоциальна
Описание слайда:

Жизненно важные навыки – основа психосоциальной компетентности Психосоциальная компетентность – это способность человека эффективно действовать в повседневной жизни, соответствовать её требованиям и изменениям. Это способность сохранять хороший уровень умственной деятельности и быть адекватным при взаимодействии с другими людьми в различных ситуациях.

№ слайда 8 Одним из жизненно важных навыков является навык общения и взаимодействия В ос
Описание слайда:

Одним из жизненно важных навыков является навык общения и взаимодействия В основе формирования навыка взаимодействия лежит принцип партнёрского общения. Этот принцип тесно связан с принципом активной исследовательской позиции участников. Навыки позитивного общения – способность взаимодействовать с окружающими. Эти навыки помогают устанавливать и поддерживать дружеские взаимоотношения, добрые отношения в семье и школе.

№ слайда 9 Занятия по развитию навыков общения и взаимодействия на классных часах Упражн
Описание слайда:

Занятия по развитию навыков общения и взаимодействия на классных часах Упражнения, проводимые на занятиях, позволяют достигать нескольких целей: -тренировать навыки передачи информации(грамотное, структурированное эмоциональное изложение); -тренировать навыки обмена информацией, понимания; -тренировать навыки формулирования и предъявления собственного мнения; -диагностировать ценностные ориентации и установки участников группы;

№ слайда 10 Особенности занятий Особенность занятий в том, что они проходят в форме трени
Описание слайда:

Особенности занятий Особенность занятий в том, что они проходят в форме тренинга. Учитель должен уметь: -собирать и анализировать информацию об интересах каждого из участников тренинга; -изучать и правильно оценивать возможности каждого участника; -организовывать стимулы (на основе информации об интересах и возможностях каждого участника). При подготовке к тренингу учитель должен: -осознать цель проведения каждого упражнения и задания; -представить себе, как бы он сам проиграл ту или иную ситуацию; -заранее решить самому все проблемные задачи.

№ слайда 11 Порядок проведения занятий Занятия начинаются с приветствия и психотехнически
Описание слайда:

Порядок проведения занятий Занятия начинаются с приветствия и психотехнических игр. Это облегчает общий эмоциональный настрой и вхождение в работу участников. С психогимнастикой можно чередовать большие задания для снятия утомления. Некоторые упражнения могут повторяться несколько занятий подряд, что необходимо для выработки соответствующих умений. Заканчиваются все занятия общей рефлексией. На первом этапе участники отвечают на вопрос: «Чему я научился на этом занятии?» или «Что я узнал нового?», позже могут ответить о том, «Что чувствовали во время занятий и что чувствуют в конце?»

№ слайда 12 Правила занятий Правило принятия Правило общей работы Правило «стоп» Правило
Описание слайда:

Правила занятий Правило принятия Правило общей работы Правило «стоп» Правило закрытости группы и безопасности участников Правило «Я-высказывания» Запрет на грубость Правило «здесь и сейчас»

№ слайда 13 Цель Результат Установление и поддержание контакта Достижение состояния обою
Описание слайда:

Цель Результат Установление и поддержание контакта Достижение состояния обоюдной готовности, взаимоориетированности Обмен информацией Передачасведений, мнений, суждений, решений, в ответ на вопрос Поддержание активности и заинтересованностипартнёра, стимулирование деятельности Побуждение к выполнениюв процессе общения тех или иных действий Координирование Согласование действий при совместной деятельности

№ слайда 14 Цель Результат Понимание Адекватное восприятие смысла сообщения партнёра, ег
Описание слайда:

Цель Результат Понимание Адекватное восприятие смысла сообщения партнёра, его установок, переживания, состояния, чувств,настроения Эмоциональная стимуляция Побуждение к переживанию определённых эмоциональныхсостояний. Изменение эмоционального состояния партнёра Установление отношений Определениесвоего статуса в системе взаимоотношений с партнёром Влияние Изменение состояния, поведения, самочувствия, мнения, решений,представлений партнёра

№ слайда 15 Из опыта работы Занятие №1 Занятие построено как начало большой игры. Предлаг
Описание слайда:

Из опыта работы Занятие №1 Занятие построено как начало большой игры. Предлагается детям открыть новую страну. В ней существуют два правила: 1 - в ней не принято обижать людей, всех принимают такими, какие они есть. 2 – если начинается какое-нибудь дело – в нём участвуют все без исключения. Занятие начинается с приветствия: «Поздоровайтесь друг с другом, как инопланетяне.»

№ слайда 16 Этап Вид работы Действия Выдвижение идей (7 мин) Участники предлагают свои в
Описание слайда:

Этап Вид работы Действия Выдвижение идей (7 мин) Участники предлагают свои варианты названийстраны Каждый предлагает любое количество названий. Все предложения фиксируются без обсуждения Обсуждение (10 мин) Отбор вариантов Выбираются названия в парах, каждый, предлагая своё, доказывает, чем оно лучше. Пары должны прийти к общему мнению, принятию чей-то точки зрения Отбор предложений (7мин ) Утверждение вариантов Названия обсуждаются в группах, выбирается одно

№ слайда 17 Психогимнастика для снятия утомления Упражнение «Карлсон сказал»
Описание слайда:

Психогимнастика для снятия утомления Упражнение «Карлсон сказал»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Задание №2 Вопросы к дискуссии: С помощью чего мы общаемся? Что происходит в
Описание слайда:

Задание №2 Вопросы к дискуссии: С помощью чего мы общаемся? Что происходит в процессе общения? Что можно считать результатом общения? В результате дискуссии выявляются два основных компонента общения: рассказ и взаимодействие.

№ слайда 20 Пересказ басни Л.Н.Толстого «Галка и голуби»
Описание слайда:

Пересказ басни Л.Н.Толстого «Галка и голуби»

№ слайда 21 Вопросы к дискуссии: Почему галка решила прикинуться голубем? Умела ли галка
Описание слайда:

Вопросы к дискуссии: Почему галка решила прикинуться голубем? Умела ли галка общаться так, как общаются голуби? Почему галку не приняли обратно к своим? Если бы героем басни был человек, как можно было бы назвать его поступок?

№ слайда 22 Домашнее задание: придумать себе игровое имя созвучное с названием страны. С
Описание слайда:

Домашнее задание: придумать себе игровое имя созвучное с названием страны. Сделать таблички с именем. Рефлексия: Что ты сегодня узнал нового для себя? Что у тебя получилось лучше всего? Что у тебя не получилось?

№ слайда 23  Прощание Упражнение « Ток»
Описание слайда:

Прощание Упражнение « Ток»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала ДВ-050952
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх