Презентация к внеклассному мероприятию на тему : Его Величество -" Закон."

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области      специальное   (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)  общеобразовательная школа-интернат    VIII вида ст. Тацинской.

        Внеклассное мероприятие на тему:

« Его Величество   -                

              

   «Закон».

                      Цели:  

·        образовательная (закрепление материала по Конвенции прав  ребенка, Конституции РФ.

·        развивающая (умение оперировать небольшими правовыми знаниями, умение анализировать права, объяснять их смысл, самостоятельно работать с юридической литературой);

·        воспитательная (формирование правовых знаний воспитанников: знание своих элементарных прав и обязанностей, которые  помогут в дальнейшей жизни; воспитание интереса детей к своим правам, формирование навыков уважения к закону

Задачи:

·        формировать коммуникативные умения  воспитанников;

·        познакомить с личными правами ребёнка;

·        знакомить детей с основными документами по защите прав человека (Конвенция о правах ребенка , Конституция РФ);

·        развивать объяснительную речь  (элементарно объяснять сверстникам их права и обязанности);

.

Активизация словаря: Конституция, конвенция. равноправие, свобода выбора, жилище, личная жизнь, закон, право, символы России , право, обязанности  и др.

Оборудование:

•         мультимедийное оборудование (экран, проектор);

•         демонстрационный материал (презентация) ;

•         раздаточный материал.

Материалы:

Конвенция   о правах ребенка ;

Конституция РФ;

Ход занятия:

Воспитатель: Дорогие друзья, сегодня мы с вами совершим небольшое «Путешествие по Стране Законии ».

Эту тему я выбрала не случайно. Правовое воспитание очень актуально в наши дни. Даже самый маленький человек должен знать о своих правах. Только родившись, человек приобретает по закону способность иметь права и исполнять обязанности. Однако их реальное осуществление возможно лишь по мере взросления ребенка. С каждым годом объем его правоспособности и  дееспособности увеличивается и становится полной к

18 годам, т.е. ребенок становится совершеннолетним.

        По извилистой дорожке

        Шли по миру чьи-то ножки.

        Вдаль смотря широкими глазами,

        Шел малыш знакомиться с правами.

        Рядом мама крепко за руку держала

        В путь-дорогу умницу свою сопровождала.

        Знать должны и взрослые, и дети

        О правах, что защищают их на свете.

Этой страны нет на карте, но она в душе каждого из нас, кто старается соблюдать законы.

Представьте себе страну, где живут гостеприимные, доброжелательные люди. Они с удовольствием рассказывают о своей стране, ее обычаях, порядках. Но так было далеко не всегда.

         Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве «Можно» все было разрешено, что пожелаешь. В государстве «Нельзя» жители  жили совсем иначе. Там нельзя было грубить друг другу, обзываться, грабить и т.д., т.е. совершать плохие поступки. Эти два государства  постоянно

враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Это сражение выиграло войско государства «Можно». Оно захватило половину государства «Нельзя» и установило там  свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!

Воспитанник:

В городах и селах бывшего государства «Нельзя»

Стали люди пить, курить,

За собою не следить,

И такое говорить,

Что ни в сказке не сказать, ни пером не описать.

Стали люди обзываться,

Стали люди издеваться,

И друг друга обижать.

Воспитатель:

-Ребята, как же быть?

-Как найти выход из этого положения?

Ответы детей: Мирно договориться и жить по законам.

Воспитатель: А теперь послушайте, к какому решению пришли эти государства?

Жители государства  «Можно» сами очень испугались и обратились за помощью к

государству «Нельзя». Долго совещались правители двух

государств и пришли к решению объединиться и создать новое государство - « Законию».  В этом государстве установили порядок, и все жители были счастливы и довольны.

Как Вы думаете, почему страна стала процветающей? Счастливы ли ее жители, чувствуют

ли они себя в безопасности?

Ответ: В стране «Законии» установили порядок, т.е. жители стали жить по законам. Они

стали уважать права других людей и  добросовестно выполнять свои обязанности.

Вывод: Правильно! Жители страны стали жить по законам! Если люди уважают права  других людей, выполняют свои обязанности, значит они чувствуют себя в безопасности. Но когда  одни людей нарушают интересы и права других, то в  обществе утверждается беззаконие, беспорядок, несправедливость (определение этих слов).

Ответы детей: Это когда люди живут, нарушая закон.

Воспитатель: Что же такое ЗАКОН? 

Закон – это нормативно-правовой акт, содержащий общие обязательные правила

поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый высшим

законодательным органом государства

-А как мы с вами живём?

-По закону или без закона? А что мы можем рассказать жителям государства «Законии» о

наших законах? Какой самый главный Закон нашей страны?

Ответы детей: Конституция РФ.

Воспитатель: Правильно! Конституция РФ,В которой записано главное: как устроено

государство, каковы права и обязанности граждан. А что такое право?

Ответы: Это правила поведения.

Воспитатель: Право-возможность совершать или воздерживаться от совершения каких-либо действий. Право-совокупность общеобязательных правил поведения. Права  человека начинаются с прав ребенка. Документ, который закрепил ваши права называется - Конвенция о правах ребенка.

Конвенция - это договор, который должен неукоснительно исполняться государствами,

подписавшими его. (Конвенция была принята 20 ноября 1989 году) . В этом документе 54

статьи, и они касаются не только прав и свобод детей, но и обязательств государств по

защите прав детей.

Показ Конвенции о правах ребенка

Вопрос: Почему же был принят такой документ,

зашищающий права детей?

Ответ : Наверно, потому что дети имеют меньше возможности для защиты своих прав,

чем взрослые люди. Они нуждаются в особой защите, поэтому наше государство приняло

на себя обязательство выполнять Конвенцию о правах ребенка.

Воспитатель: В Конвенции говорится,  что ребенок имеет право знать свои права (ст.2),

Поэтому мы с вами должны знать и изучать права. Давайте, рассмотрим основные права

ребенка  

 Основные права ребенка:

·        право на жизнь;

·        право на имя;

·        право на гражданство;

·        право на защиту жизни, чести, достоинства;

·        право свободно выражать свое мнение;

·        право на образование;

·        право на охрану здоровья;

·        право на свободу мысли, совести, религии;

·        право на защиту от всех форм эксплуатации, насилия;

·        право на защиту своей индивидуальности.

( Работа с Конвенцией  по правам ребенка).

Воспитатель: Вы прекрасно знаете свои права, но ведь помимо прав вы имеете

обязанности. Как Вы думаете, что такое обязанность?

Это ответственность, которую необходимо выполнять. Обязанности – это то, что входи

в круг обязательных действий. Обязанность-это мера необходимого, должного

поведения лица.  Какие вы знаете обязанности?

Ответы детей….

Воспитатель: Правильно, обязанностей много: и в школе, и дома, и все они разные, их надо всегда выполнять. В основе всех обязанностей лежит один принцип отделять хорошее от плохого. Что можно делать, а что нельзя? Помните, известные строки из стихотворения: «Крошка-сын к отцу пришел и спросила кроха, что такое хорошо и что такое плохо? Сейчас я вам  буду зачитывать ситуации, а вы должны их оценить с точки зрения этого принципа.

Ситуации:

1.     Не соблюдать школьную дисциплину;

2.     Бегать на переменах сломя голову;

3.     Уступать пожилому человеку место в троллейбусе; автобусе и т.д.

4.     Шуметь утром, чтобы все слышали;

5.     Написать на парте, что ты болеешь;

6.     Уважительно относится к учителям школы; воспитателям

7.     Соблюдать чистоту и порядок в школе и дома.

8.     Всегда прийти к другу на помощь;

9.     Помочь пожилому человеку и потребовать за это вознаграждение;

10.   Переходить дорогу на красный цвет.

Задания будут для вас не очень сложными и вы справитесь, я думаю, с ними

быстро. А сейчас мы проверим, какие вы знатоки права.

 Первое задание так и называется «Знаете ли вы свои права?». А  что же вы знаете с 14,17,18 лет.

Следующий вопрос 

Какими правами обладает 14 летний гражданин?

·        имеет право на получение паспорта;

·        законом субъекта Федерации может быть разрешено вступление в брак в виде    исключения с учетом особых обстоятельств (при этом наступает полная дееспособность);

·        имеет право управлять велосипедом при движении по дорогам;

·        может вступать в молодежные объединения;

·        подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, разбой, кража, вымогательство и др.);

·        подлежит имущественной ответственностью  ответственности по заключенным сделкам, а также за причинение имущественного вреда;

·        может быть исключен из школы за нарушения.

И последний вопрос .  

Какими правами обладает 15 летний гражданин?

·        пятнадцатилетний гражданин имеет право поступить на работу с согласия профсоюзного органа предприятия (сокращенная рабочая неделя  - 24 часа, другие трудовые льготы)

·        С 17 лет добавляется  право  стать  на  воинский учет (встать на  воинский   учет пройти комиссию  в военкомате   и получить приписное  свидетельство).

·        В 18 лет  человек становится полностью дееспособным и несет  за  свои действия полную ответственность

Отсюда можно сделать какой вывод: чем взрослее становится ребенок, тем

увеличивается его дееспособность и ответственность за свои поступки.

Воспитатель: Представим ,что мы путешествуем.

Станция «Историческая»).                                             

 Из  предложенных слов собрать пословицу «Родина мать – умей за нее постоять).(слайд.№17).

Станция «Гражданская». (слайд18).

 Какие символы присущи любому государству? Посмотрите на слайд и найдите эти слова.

Ответ: (  Гимн - торжественная песня. Герб - наследство единения народов. Флаг- единство страны)  (слайд № 19 ,20,21).

Воспитатель: Правильно! Конституция РФ (определение, дата принятия, все

Конституции России (слайд №_22)

 Государственный Герб РФ (описание)

Конкурс: Вопросы-ответы «Наша Конституция» 

1. Конституция – это …

2. Когда была принята Конституция РФ?

3. Сколько глав в Конституции?

4. Где можно увидеть герб РФ?

5. Какая птица изображена на гербе?

6. Кто изображён на гербе?

7. Какую форму имеет флаг?

8. Сколько  цветов у флага?

9. В какой последовательности они

    расположены?

Конкурс «Знание Гимна России»

Блиц - турнир

Воспитатель: Попросим одного из участников прочитать вопросы, а остальные будут отвечать.(слайд №28).

•         Разговор с глазу на глаз с полицейским ?

•         Браслеты, которые не украшают дам?

•         Участковый с Дикого Запада ?

•         Самый «элементарный» сыщик в мире?

•         Ручной портрет преступника ?      

•         Если это имеет преступник, то спит спокойно ?

•         То, что соблюдают далеко  не все ?

•         Назовите основные государственные символы

•         С какого возраста граждане привлекаются к уголовной ответственности?

•         Назовите основной закон государства .

Воспитатель:

-Сегодня  мы получили необычное   письмо, в котором пишут сказочные герои у  них  возникли правовые  проблемы они просят вас помочь разрешить эти проблемы  поможем?, Вам нужно ответить: кто и в какой сказке нарушает права.

Вопрос:

- Помогите, нас три брата и у каждого было свое жилье - из  соломы, веточек. Но однажды

злой господин напал на нас и  чуть не съел. («Три поросенка». Нарушает волк —

неприкосновенность жилища).

Вопрос: 

- Я маленькая девочка иду по лесу в декабрьскую стужу и не могу вернуться домой пока

не выполню желание мачехи. (С.Я.Маршак «12 месяцев». Злая мачеха отправила

падчерицу за подснежниками и приказала не возвращаться без них. Нарушено право

ребенка на заботу со стороны взрослых).

Вопрос: 

Я очень маленькая девочка, меня выкрали из дома, а теперь насильно хотят выдать замуж

за очень жадного, богатого, да еще к тому же и слепого господина. (Дюймовочка.

Нарушено право на неприкосновенность).

Воспитатель:

Конечная станция «Праздничная».

Карточки: определить праздничные даты стрелками 

. Определить стрелками к какому государству принадлежит флаг, –

Заключительная часть.

Воспитатель:   

         Итак, наше путешествие «По стране Законии» подошло к концу и  нам необходимо подвести итоги и выяснить, что мы усвоили.

Игра: «Разрешается – запрещается»

Куда пойдем мы в воскресенье:

На каток или в кино.

Вот семья вопрос решает

Выбрать мнение одно.

Взрослые на деток смотрят, смотрят- удивляются.

Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).

С мамой дети должны жить,

Не грустить и не тужить –

Это (разрешается).

Дитя незаконно похищают,

Мать с ребенком разлучают.

Это (запрещается).

 Рисовать и петь учиться,

 Если заболел – лечиться,

 Это – (разрешается).

 Вместе дружно в мире жить,

 с разными детьми дружить –

 Это (разрешается).

 Воспитатель: А теперь, давайте с вами попробуем ответить совместно с гостями на

          вопросы теста. (Раздаточный материал)

Ваша задача найти правильный ответ под буквами: а),  б),  в),  г).

1.    Тест: ( слайд№ 32) Права человека не всегда соблюдаются. Но есть люди, которые борются за их соблюдение. Как называется такой человек?

         а) боевик;

         б) демонстрант;

         в) правозащитник;

         г) террорист.

2.     Кто должен защищать права ребенка, если его права нарушены?

          а) сам ребенок;

          б) родители;

          в) президент.

3.     Как называется документ, который закрепляет права ребенка?

           а) государство;

           б) договор;

           в) конвенция.

  5.   Какой день объявлен международным днем защиты ребенка?

            а)  9 Мая;

            б) 8 Марта;

            в)  1 сентября;

            г)   1 июня.

Подведение итогов  теста .

 Воспитатель: Молодцы! Ребята, мне бы хотелось, чтобы  у вас возникло желание

познакомиться поближе с вашими правами. Чтобы вы знали, что есть закон, который

защищает ваши права. Если вы попали в неприятную историю, вам угрожают — знайте,

вам помогут. Не стесняйтесь обращаться за помощью  к воспитателям, ко взрослым

людям, которым вы доверяете.   (слайд № 33) .     

Вам понравилось наше занятие? (Ответы гостей) ·        Какое впечатление у Вас о том, как мы работали? Я благодарю всех ребят и гостей за  участия в занятии , спасибо за внимание !

Бланк ответов   

Название станций и конкурсов.

                  Станция «Историческая»

1.Собрать пословицу  (Родина- мать ,умей за нее постоять)

                          Станция «Гражданская»

2. Найти символы ,которые можно отнести к любому государству

 (  Герб, флаг, гимн )

                   «Наша Конституция»

1.Конституция –это (основной Закон)

2.Когда была принята Конституция РФ?(12 декабря 1993г)

3.Сколько глав в Конституции ? (9)

4.Где можно увидеть герб РФ?( на флагах ,печатях,…)

5.Какая птица изображена на гербе?(орел)

6.Кто изображен на гербе?(Георгий Победоносец)

7.Какую форму имеет флаг?( четырехугольной. прямоугольной.)

8.Сколько цветов у флага? (3)

9.В какой последовательности они расположены ?(белый ,синий ,красный)

Конкурс «Знание гимна России»

 1.Гимн это…(торжественная песня)

2.Россия –священная наша… (держава)

3.Россия-свяященная наша…( страна)

4.Могучая воля, великая …(слава)

5.Твое достоянье на все …(времена)

6.Славься отечество наше …(свободное)

Блиц-турнир

•         Разговор с глазу на глаз с полицейским ?   (допрос)

•         Браслеты, которые не украшают дам? (наручники)

•         Участковый с Дикого Запада ?  (шериф)

•         Самый «элементарный» сыщик в мире? (Холмс)

•         Ручной портрет преступника ?(отпечатки)      

•         Если это имеет преступник, то спит спокойно ?(алиби)

•         То, что соблюдают далеко  не все ? (Закон)

•         Назовите основные государственные символы (гимн,герб,флаг)

•         С какого возраста граждане привлекаются к

              уголовной ответственности? (с 14 лет)

•         Назовите основной закон государства (Конституция)

Станция «Праздничная» (совместимость названия праздников и их даты)

         12декабря               День Победы

         23 февраля             Новый год

         1 января                 День защитника Отечества

          9 мая                      День Конституции

         12 июня                  Праздник Весны и Труда

          8 марта                 Международный женский день

          1 мая                     День независимости России

Тест:

     1. Права человека не всегда соблюдаются. Но есть люди, которые  борются за их соблюдение. Как называется такой человек?

          а) боевик;

          б) демонстрант;

          в) правозащитник;

          г) террорист.     

     2.  Кто должен защищать права ребенка, если его права нарушены?

          а) сам ребенок;

          б) родители;

          в) президент.

     3.  Как называется документ, который закрепляет права ребенка?

          а) государство;

          б) договор;

          в) конвенция.

     4.  Сколько статей в Конвенции?

          а)  24;

          б)  31;

          в)  44;

          г)  54.

     5.  Какой день объявлен международным днем защиты ребенка?

          а)  9 Мая;

          б)  8 Марта;

          в)  1 сентября;

          г)  1 июня.

     6.  Кто является согласно Конвенции ребенком?

          а) бабушка;

          б)  дедушка;

          в)  родители;

          г) человеческое существо от рождения до 18 лет.

Тест «Порядочный ли вы человек» 1 ситуация  Тебе поручили оформить новогоднюю газету: а) Отложу все дела и займусь оформлением б) Займусь, когда будет свободное время в) Перепоручу другому однокласснику 2 ситуация Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина: а) Уступлю место б) Попрошу соседа, чтобы уступил место в) Отвернусь, и буду смотреть в окно 3 ситуация Ты видишь, как бьют твоего одноклассника: а) Постараюсь защитить б) Попрошу вмешаться прохожих в) Пройду мимо 4 ситуация Ты нашел кошелек, где было 100 рублей: а) Постараюсь вернуть владельцу б) Передам взрослому в) Возьму себе Ответ а) – 5 баллов; б) – 3 балла; в) – 0 баллов.

Если вы набрали от 15 – 20 баллов – вы порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверено. Воспитатели и школа могут гордиться вами. Если от 10 – 15 баллов – вам есть над чем поработать. Если менее 10 баллов – здесь уже ничего не остается, как взять себя в руки и усиленно работать над собой.

Краткое описание документа:

Здравствуй « ИНФОУРОК». Разрешите попробовать свои силы в вашем интересном конкурсе, не судите строго . С уважением Елена Л.

Предлагаю вашему вниманию внеклассное мероприятие

« Его Величество - «Закон » .

Подготовка к любому мероприятию требует много времени и сил. Ведь очень хочется, чтобы дети были заинтересованы, увлечены и были активны.

Задачи мероприятия.

• образовательная (закрепление материала по Конвенции прав ребенка, Конституции РФ.
• развивающая (умение оперировать небольшими правовыми знаниями, умение анализировать права, объяснять их смысл, самостоятельно работать с юридической литературой);
• воспитательная (формирование правовых знаний воспитанников: знание своих элементарных прав и обязанностей, которые помогут в дальнейшей жизни; воспитание интереса детей к своим правам, формирование навыков уважения к закону

• формировать коммуникативные умения воспитанников;
• познакомить с личными правами ребёнка;
• знакомить детей с основными документами по защите прав человека (Конвенция о правах ребенка , Конституция РФ);
• развивать объяснительную речь (элементарно объяснять сверстникам их права и обязанности);

.

Активизация словаря: Конституция, конвенция. равноправие, свобода выбора, жилище, личная жизнь, закон, право, символы России , право, обязанности и др.

Оборудование:

• •мультимедийное оборудование (экран, проектор);
• •демонстрационный материал (презентация) ;
• •раздаточный материал.

Материалы:

Конвенция о правах ребенка ;

Конституция РФ;