• 

  1 слайд

  Игра: «Я – банкир»
  (повторение пройденного материала)
  Учитель: Степаненко Татьяна Валериевна
  
  Тольятти
  

• 

  2 слайд

  Я - банкир
  Приветствуем всех участников игры!
  

• 

  3 слайд

  Правила игры:
  Каждая участвующая в игре команда дает себе название и выбирает председателя банка.
  Председатель имеет право принимать окончательное решение по данному заданию.
  На экране вы увидите номера задач синего, красного и зеленого цветов.
  Стоимость одной задачи:
  синего цвета - 150 тыс. рублей.
  красного цвета - 100 тыс. рублей.
  зеленого цвета - 50 тыс. рублей.
  

• 

  4 слайд

  Правила игры (продолжение):
  Если команда дает правильный ответ, то её капитал увеличивается на стоимость этой задачи, если неправильный - уменьшается.
  Если правильный ответ дает другая команда, то деньги переходят ей.
  На обдумывание времени дается в зависимости от сложности:
  синего цвета – 3 мин.
  красного цвета – 2 мин.
  зеленого цвета -1 мин.
  Игра считается оконченной, если исчерпаны все задания или кончилось время игры (30 мин).
  Победителем является та команда, в чьем банке будет больше денег
  
  
  

• 

  5 слайд

  Итак, начнем!
  

• 

  6 слайд

  Задачи
  
  Стоимость одной задачи 150 тыс.руб.:
  1, 2, 3, 4, 5.
  Стоимость одной задачи 100 тыс.руб.:
  1, 2, 3, 4, 5.
  Стоимость одной задачи 50 тыс.руб.:
  1, 2, 3, 4, 5, 6.
  Конец
  
  

• 

  7 слайд

  Задача 1
  В один сосуд входит пять литров, а в другой три литра. Как с помощью этих сосудов налить в кувшин четыре литра воды из водопроводного крана?
  
  Ответ:
  

• 

  8 слайд

  Задача 2
  Сколько всего двузначных чисел?
  
  
  Ответ:
  90
  

• 

  9 слайд

  Задача 3
  Незнайка начертил три прямых линии. На каждой из них отметил три точки. Всего Незнайка отметил шесть точек. Покажите, как он это сделал.
  
  Ответ:
  

• 

  10 слайд

  Задача 4
  На столе лежат семь карандашей. Двое играющих берут по очереди один, два или три карандаша, проигрывает тот, кто вынужден будет взять последний карандаш. Как должен играть начинающий чтобы выиграть?
  
  Ответ:
  Начинающий игру первым ходом должен
  взять два карандаша.
  В дальнейшем игрок должен брать столько карандашей, чтобы в сумме с соперникам получалось четыре карандаша.
  В результате сопернику всегда остается взять один последний карандаш.
  

• 

  11 слайд

  Задача 5
  Какой цифрой оканчивается разность:
  41 * 43 * 45 * 47 - 37 * 39 * 41 * 42 ?
  
  Ответ:
  9
  Производя действие лишь над единицами, находим:
  а) первое произведение
  1*3*5*7=105 оканчивается цифрой 5,
  б) второе произведение
  7*9*1*2=126 оканчивается цифрой 6.
  При вычитании получаем :
  15-6=9,
  поэтому разность оканчивается цифрой 9.
  

• 

  12 слайд

  Задача 6
  На какое число надо разделить
  87912,
  чтобы получилось тоже пятизначное число, написанное теми же цифрами, но в обратном порядке?
  
  Ответ:
  на четыре.
  87912 : 4 = 21978
  

• 

  13 слайд

  Задача 7
  Найти сумму двадцати чисел:
  1, 2, 3, .. 18, 19, 20.
  
  Ответ:
  210.
  Проще вычислять так:
  1+2+3+…+20 = (1+20)+(2+19)+(3+18)+…+(10+11)= 21*10 = 210.
  

• 

  14 слайд

  Задача 1
  Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3 при условии что цифры в записи повторяться не будут? Перечислить эти числа. Найти их сумму.
  
  Ответ:
  Всего можно составить шесть двузначных чисел :
  12, 13, 21, 23, 31, 32.
  Их сумма равна 152.
  
  

• 

  15 слайд

  Задача 2
  
  Как с помощью пяти цифр и знаков действий записать число сто?
  
  Ответ:
  
  Например:
  (5 + 5 + 5 + 5) * 5 = 100
  или
  5 * 5 * 5 - 5 * 5 = 100.
  
  
  

• 

  16 слайд

  Задача 3
  
  Сколько всего можно составить четырехзначных чисел, сумма цифр которых равна трем?
  Ответ:
  Всего можно составить десять чисел :
  1011 1101 1110 1002 1020 1200
  2001 2010 2100
  3000
  

• 

  17 слайд

  Задача 4
  
  Малыш может съесть 600 грамм варенья за шесть минут, а Карлсон в два раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?
  
  Ответ:
  За 2 минуты.
  
  Малыш съест 600 : 6 = 100 грамм варенья.
  Карлсон может съесть все варенье за
  6 : 2 = 3 минуты.
  Значит, за 1 минуту съест
  600 : 3 = 200 грамм варенья.
  Оба за 1 минуту съедят
  100 + 200 = 300 грамм.
  Все варенье они совместно съедят за
  600 : 300 = 2 минуты.
  

• 

  18 слайд

  Задача 5
  Какой цифрой оканчивается сумма:
  26 * 27 * 28 * 29 + 51 * 52 * 53 * 54?
  
  Ответ:
  8
  Перемножив только единицы, получим:
  а) 6*7*8*9 = 3024, б)1*2*3*4 = 24,
  То есть, каждое произведение оканчивается цифрой 4.
  Поэтому вся сумма оканчивается цифрой 8.
  
  

• 

  19 слайд

  Задача 6
  
  Начертите два отрезка так, чтобы один был длиннее на два сантиметра, а вместе они составили бы отрезок длиной четырнадцать сантиметров.
  
  Ответ:
  6 см и 8 см.
  
  
  
  
  

• 

  20 слайд

  Задача 7
  Расставьте числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась12.
  
  Ответ:
  

• 

  21 слайд

  Задача 1
  
  Расшифровать анаграмму:
  Мошкара.
  Ответ:
  Ромашка
  
  

• 

  22 слайд

  Задача 2
  
  Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141.
  Как звали мальчика?
  
  Ответ:
  Дима.
  

• 

  23 слайд

  Задача 3
  Какой цифрой оканчивается произведение всех натуральных чисел от 7 до 81 включительно?
  
  Ответ:
  0
  
  

• 

  24 слайд

  Задача 4
  
  Расшифровать анаграмму:
  Коршун
  Ответ:
  Шнурок
  

• 

  25 слайд

  Задача 5
  Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные.
  Найти эти числа.
  
  Ответ:
  1, 2, 3
  
  

• 

  26 слайд

  Задача 6
  Запиши число 5 в виде дроби со знаменателем 555.
  
  Ответ:
  
  

• 

  27 слайд

  Задача 7
  
  В квадрате проведены два отрезка, соединяющих противоположные вершины. Сколько всего получилось треугольников?
  
  Ответ:
  Восемь треугольников
  

• 

  28 слайд

  Спасибо за игру!
  

• 

  29 слайд

  Считаем денежки,
  господа!
  

• 

  30 слайд

Краткое описание материала