Презентация к внеклассному мероприятию «Последний герой» для учащихся 7-х классов

• 1 слайд

  ПОСЛЕДНИЙ
  ГЕРОЙ
  

• 2 слайд

  I
  ТУР
  

• 3 слайд

  Кому принадлежат слова:
  "Математику уже затем учить надо,
  что она ум в порядок приводит"?
  М.В. Ломоносову.
  Б. Паскалю.
  С. Ковалевской.
  Л. Эйлеру.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  О каком древнегреческом ученом-математике,
  создателе мощных катапульт, основателе гидростатики,
  гигантских кранов, защитнике Сиракуз шла речь?
  Он был задумчив и спокоен,
  Загадкой круга увлечен.
  Над ним невежественный воин
  Взмахнул разбойничьим мечом.
  Прошла столетий вереница,
  Научный подвиг не забыт.
  Никто не помнит, кто убийца,
  Но знают все, кто был убит.
  Евклид.
  Пифагор.
  Архимед.
  Эратосфен.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  История утверждает, что зарождение
  геометрии в этой стране обязано
  климатическим условиям,
  необходимостью ежегодно
  заново делить земли.
  О какой стране идет речь?
  Египет.
  Вавилон.
  Китай.
  Индия.
  

• 8 слайд

  Знак «+» для обозначения сложения
  и знак «-» для обозначения вычитания,
  предложенные этим художником,
  стали общеупотребительными.
  Этот ученый, великий художник,
  известен и как архитектор, инженер;
  у него имелись труды и по математике.
  Как его имя?
  Васнецов.
  Леонардо да Винчи.
  Серов.
  Рафаэль.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Солнечный календарь создали в Египте.
  Юлий Цезарь переделал египетский календарь.
  В новом календаре было 12 месяцев по 31-му
  или 30 дней, они точно чередовались.
  Названия имели только первые шесть месяцев.
  Седьмой месяц Цезарь назвал в честь себя июлем.
  Следующий римский император «забрал» один день
  из февраля, «переставил» его в один из месяцев и
  увековечил в календаре своё имя, «испортив» таким
  образом его систематичность. Этим «испорченным»
  календарём мы пользуемся и по сей день.
  Как звали этого римского императора?
  
  Папа Римский Григорий.
  Октавиан Август.
  Юлий Цезарь.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  0
  1
  x
  y
  Пифагор.
  Рене Декарт.
  Эварист Галуа.
  Франсуа Виет.
  С именем какого ученого связана привычная для нас
  прямоугольная система координат?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Итоги 1 тура
  

• 15 слайд

  II
  ТУР
  

• 16 слайд

  Переведите на греческий язык (латинская форма).
  1. Землемерие.
  2. Сосновая шишка ("конос").
  3. Валик, каток ("цилиндрус").
  4. Мяч ("сфайра").
  5. Измерение вокруг ("пери").
  6. Висящий сверху, отвесный
  ("пэндере"-висеть, "пэр"-верх).
  7. Струна, стягивающая что-то,
  расходящееся в стороны.
  8. Рядом идущий
  ("пара", "аллелос").
  

• 17 слайд

  Исключите «лишнее» слово.
  а) тарелка, ложка, чемодан, чашка, вилка;
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  б) пароход, лодка, поезд, катер, плот;
  в) сапоги, туфли, босоножки, кроссовки, носки.
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 18 слайд

  Исключите «лишнюю» фигуру.
  

• 19 слайд

  Исключите «лишнюю» фигуру.
  

• 20 слайд

  Итоги 2 тура
  

• 21 слайд

  III
  ТУР
  

• 22 слайд

  Какая из изображенных фигур является параллелепипедом?
  

• 23 слайд

  М
  Т
  Е
  N
  О
  К
  Р
  2 см 2 см 4 см
  3 см
  С
  S
  КМNР
  - ?
  15 см
  2
  24 см
  2
  12 см
  2
  9 см
  2
  

• 24 слайд

  Из изображенных треугольников только три равных.
  Укажите их.
  

• 25 слайд

  1
  0
  -1
  -0,5
  Вычислите: 1,1 ∙ 2,5 : 0,25 – 1,5 .
  8 •2/5 + 6,3
  
  

• 26 слайд

  «Каждая теорема с доказательством тщательно
  переписывается на тонкой обкладке чернилами,
  составленными из микстуры от головной боли.
  Ученик глотает обкладку натощак и в течении трех
  следующих дней не ест ничего,
  кроме хлеба и воды.
  Когда обкладка переваривается,
  микстура поднимается в его мозг,
  принося с собой туда же теорему».
  Вопрос. В какой книге описывается этот способ
  обучения математике?
  «Путешествия Гулливера».
  «Приключения Тома Сойера».
  «Алиса в стране чудес».
  «Остров сокровищ».
  

• 27 слайд

  Итоги 3 тура
  

• 28 слайд

  Игра со зрителями
  

• 29 слайд

  
  
  
  Сосчитай!
  5000.
  4100.
  1000
  +30
  +1000
  +40
  +1000
  +20
  +1000
  +10
  

• 30 слайд

  Чебурашка купил в магазине 7
  одинаковых тетрадей в клетку.
  Какую сумму он заплатил?
  200 р.
  307 р.
  154 р.
  

• 31 слайд

  Лучший
  среди зрителей
  

• 32 слайд

  IV
  ТУР
  

• 33 слайд

  4
  12
  4
  16
  4
  13
  4
  48
  Узнайте, какое число изображает круг, если заштрихованная часть изображает указанное число.
  Ответ запишите в виде степени.
  

• 34 слайд

  Решите уравнение:
  1.
  7.
  

• 35 слайд

  20 локтей.
  18 локтей.
  36 локтей.
  Роскошно липа расцвела.
  Под ней червяк завелся малый да вверх пополз во всю он мочь -
  4 локтя делал в ночь, но днем сослепу
  полз обратно он на 2 локтя аккуратно. Трудился наш червяк отважный. И вот итог работы важной, награда за 9 ночей: он на верхушке липы сей.
  Теперь, мой друг, поведай ты,
  какой та липа высоты?
  

• 36 слайд

  Какой из графиков является графиком линейной функции?
  

• 37 слайд

  Итоги 4 тура
  

• 38 слайд

  Финал!
  

• 39 слайд

  За 2 минуты составьте как можно больше слов, обозначающих математические термины.
  Кто составит самое длинное слово?
  Зритель могут тоже участвовать.
  
  

• 40 слайд

Краткое описание документа:

Тема урока: математический конкурс  «Последний герой!»

Методическая цель мероприятия: организация  внеклассного  мероприятия в игровой форме.

Задачи мероприятия:

                   образовательные: развить интерес к математике, познавательную деятельность

учащихся, умение мобилизовать и применять все имеющиеся знания, умения, навыки при решении задач в  нестандартной ситуации;

развивающие: развить логическое мышление, волю, эмоции;

воспитательные: воспитывать чувство ответственности, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции для достижения цели.

Межпредметные связи: история, литература.

Тип урока: внеклассное мероприятие.

Вид урока: урок-конкурс.