Презентация к внеурочной деятельности для детей ОВЗ "Библиотерапия"

• 1 слайд

  Библиотерапия как внеурочная деятельность с обучающимися с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность)
  
  Учитель: Сахапова Г.Д.
  
  

• 2 слайд

  
  
  Наименование деятельности «Библиотерапия»
  Вовлечены в проект сельская библиотека дер. Гостилицы
  Руководитель Сахапова Г.Д .
  Библиотерапевты Бондаренко В.Н., Абдулхакова Л.И.
  Занятия рассчитаны на учебный год, 1 час в неделю
  
  
  Информационная карта
  

• 3 слайд

  Информационная карта
  Использование библиотерапии как специфического метода руководства детским чтением с целью позитивного развития личности, формирование в ребенке нравственных ценностей.
  Актуальность – специально подобранная литература, преимущественно художественная, с помощью библиотерапевта, призвана способствовать нравственному оздоровлению детей.
  
  

• 4 слайд

  Цель:
  Развитие личности обучающихся (нравственное, социальное развитие, расширение кругозора) с умственной отсталостью при помощи чтения книг.
  

• 5 слайд

  Задачи :
  Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние другого человека
  Формирование навыка самостоятельного поиска решения своих проблем в процессе чтения
  Развитие заинтересованности и потребности в чтении
  Накапливание положительного опыта добрых чувств
  Воспитание культуры чтения
  Нравственное развитие
  Расширение представлений о формах поведения в различных ситуациях
  
  

• 6 слайд

  Библиотерапия
  - это прививка доброты, терпимости, жизнестойкости против страха, неудач.
  

• 7 слайд

  Особенности библиотерапии
  Чтение
  Обучение ориентации в информационном пространстве
  Знакомство с внешним миром
  
  
  Библиотерапия
  Анализ собственных переживаний в ходе чтения или прослушивания
  Развитие самопонимания
  
  

• 8 слайд

  Практическая направленность:
  Оказание помощи в преодолении проблем адаптации к ситуации
  Воспитание чувства независимости, инициативы
  Установление эмоциональной связи с окружающими
  Воспитание трудолюбия
  Воспитание умения ладить со сверстниками
  Преодоление различных проблем
  Нравственное развитие
  
  

• 9 слайд

  Для детского чтения следует отбирать лучшие образцы детской литературы, учитывая при этом потребности детей, их жизненный опыт.
  
  Содержание книг должно быть максимально приближено к реальным ситуациям, с которыми сталкиваются дети
  

• 10 слайд

  Тематические блоки:
  Времена года
  Этикет
  Мой родной край
  Пусть всегда будет солнце
  Как прекрасен этот мир
  Друг познается в беде
  Жизнь дана на добрые дела
  Усатый –полосатый
  Ученье и труд все перетрут
  Азбука права
  
  

• 11 слайд

  Тематические блоки включают в себя литературу разных видов и жанров, которая обеспечивает различные варианты библиотерапевтического воздействия на читателя.
  Юмористическая и сатирическая литература.
  Формирует у детей более объективный взгляд на себя и окружающих, укрепляет уверенность в собственных силах.
  Сборник афоризмов
  Способствует на умение детей вступать в диалог
  Фольклор, сказки.
  Позволяет детям понимать основные жизненные проблемы, улучшать общения с родителями и сверстниками.
  Загадки.
  Полезна для развития детей ума и эрудиции.
  
  

• 12 слайд

  Формы проведения занятий:
  Урок
  Праздник
  Экскурсия
  Игра
  Практические занятия
  
  

• 13 слайд

  Виды работы, используемые на занятиях:
  Беседа
  Комментирование чтения
  Театрализация
  Инсценировка
  Просмотр видеосюжетов
  Рисование
  Прослушивание аудиокассет
  
  

• 14 слайд

  Блок этикет:
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Блок: Мой родной край.
  

• 17 слайд

  Блок: Как прекрасен этот мир
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Блок: Времена года.
  

• 20 слайд

  Результаты:
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание)))