Презентация к выступлению из опыта работы по теме «Эффективные способы работы по повышению качества образования в рамках ФГОС НОО»

• 1 слайд

  
  Доклад из опыта работы по теме
  «Эффективные способы работы по повышению качества образования в рамках
  ФГОС НОО»
  
  Выполнила:
  Макаревич Т. В.
  

• 2 слайд

  Качество образования– это соответствие образования требованиям
  образовательного стандарта, учебно-программной документации
  соответствующей образовательной программы.
  

• 3 слайд

  Направления:
  повышение мотивации у учащихся к учебным предметам;
  освоение и применение в работе новейших информационных и современных педагогических технологий;
  создание условий для системы оценки образовательных достижений младших школьников в условиях ФГОС:
  1)определение причин типичных затруднений школьников и их коррекция;
  2)выявление уровня сформированности системы качества знаний учащихся;
  3)выявление уровня сформированности метапредметных и личностных УУД;
  организация проектной деятельности, позволяющей развивать творческие способности учащихся;
  накопление и фиксирование индивидуальных достижений школьников путём оформления Портфолио;
  
  
  

• 4 слайд

  Особенности системы оценки учащихся
  Система оценки— многофункциональная система, включающая как текущую, так и итоговую оценку результатов деятельности младших школьников; как оценку деятельности педагогов и школы, так и оценку результатов деятельности системы образования.
  

• 5 слайд

  Внутренняя оценка, основу которой составляют контрольные измерители, составленные в соответствии с разделами и темами программы «Школа России», включены, как текущие, самостоятельные, проверочные и контрольные работы, так итоговые, ВПР (Всероссийские проверочные работы) по Русскому языку, Математике, Окружающему миру;
  
  Внешняя оценка, которая проводится, как правило, в форме мониторинговых исследований, результаты которых не влияют на оценку детей, участвующих в этих процедурах.
  

• 6 слайд

  Методы и формы оценки достижения планируемых результатов
  стартовые диагностические работы на начало учебного года;
  стандартизированные письменные и устные работы;
  административные контрольные работы, контрольные и тестовые работы по учебным предметам в рамках Промежуточной аттестации;
  тематические проверочные (контрольные) работы, ВПР;
  проекты;
  творческие работы;
  
  
  

• 7 слайд

  Уровни:
  
  
  
  Высокий уровень – качественная оценка «отлично» (отметка «5»).
  Повышенный уровень– качественная оценка «хорошо» (отметка «4»).
  Базовый уровень(средний)– требования программы. Качественная оценка  «удовлетворительно» (отметка «3»).
  Низкий уровень качественная оценка: «неудовлетворительно» (отметка «2»).
  

• 8 слайд

  Мониторинг-
  это профессиональная деятельность педагога по отслеживанию состояния или развития какого-либо предмета изучения, которая позволяет оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения.
  

• 9 слайд

  Таблица мероприятий для 2-4 классов
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  КАРТА УСПЕШНОСТИ 
  ученика( цы) 1 класса
  Русский язык (Обучение грамоте: письмо)
   
   
  
  

• 11 слайд

  Технологическая карта сформированности метапредметных УУД ученика(цы) _____ класса
  ________________________________________________________
  МБОУ СОШ с.Правда за _______________ учебного года
  
  

• 12 слайд

  Технологическая карта класса по формированию регулятивных УУД
  2 класса за _____________ учебный год
  

• 13 слайд

  Содержание Мониторинга для 1-4 классов
  «Карты успешности ученика по Математике и Русскому языку» (2-4 классы);
  «Мониторинг результатов контрольных работ класса по русскому языку и математике» или Протоколы контрольных работ в «Сетевом городе» ( 2-4 классы).
  Мониторинг по формированию личностных УУД;
  «Технологические карты класса по формированию УУД» за год;
  Карта успешности по Литературному чтению с 1-4 классы, по Математике, Русскому языку (письму)(с 1-3 четверти, 1 класс).
  Листы индивидуальных достижений и затруднений учащихся по Литературному чтению, Русскому языку, Математике(3-4 четверти) для 1 класса.
  Результаты сравнительного мониторинга метапредметных УУД с 1 по 4 классы (по окончанию 4 класса).
  
  

• 14 слайд

  ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ И ЗАТРУДНЕНИЙ
   
  ученика(цы) 1 класса МАОУ СОШ с. Правда
  __________________________________________
   
  Литературное чтение( 2 полугодие)
  
  

• 15 слайд

  Предметные результаты
  
  Основным инструментом итоговой оценки являются итоговые административные или контрольные работы- система знаний различного уровня сложности по учебным предметам.
  Безотметочное обучение вводится в 1 классе как система контроля и самоконтроля учебных достижений учащихся.
  «Лесенка» - ученики на ступеньках лесенки отмечают как усвоили материал: нижняя ступенька - не понял, вторая ступенька - требуется небольшая помощь или коррекция, верхняя ступенька – ребёнок хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно;
  
  

• 16 слайд

  
  Приёмы и Методики для контрольно-оценочной самостоятельности у учащихся
  
  
  Урок Русского языка (Обучение грамоте)
  
  - «Зачеркни лишнюю букву»
  - «Чем похожи буквы?»
  - «Чем отличаются буквы?»
  - «Найди самое короткое слово»
  - «Впиши слова в предложение»
  - «Найди слова, в которых одинаковое количество букв»
  
  

• 17 слайд

  
  Методики:
  
  - Методику «Волшебная линеечка»
  - Методика «Древо творчества»
  - Методика «Дерево успеха»
  - Методика «Оцени себя»
  Методика «Волшебная линеечка»
  Цель: развитие у учащихся умения осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимооценку по критериям.
  

• 18 слайд

  Алгоритм
  1.Цель моей работы …
  
  2.Составляю критерии…
  Необходимо соблюдать:
  -одинаковый наклон
  -высоту буквы
  -ширину буквы
  -аккуратность
  
  3.Выполняю …
  4.Проверяю …
  5.Оцениваю …
  

• 19 слайд

  Чертятся шкалы (по количеству критериев).
  Над каждой шкалой ставится первая буква обозначенного критерия (В – высота, Ш – ширина, Н - наклон, А - аккуратность) и наносятся деления, соответствующие уровню выполненного задания:
  -"не выполнил"-крестик ставится на шкале внизу;
  -"выполнил с ошибками" - крестик ставим посередине шкалы;
  -"выполнил без ошибок" - на самом верху шкалы);
  

• 20 слайд

  Самооценка ученика
  В
  Ш
  

• 21 слайд

  Оценка учителя
  А
  Н
  Ш
  В
  

• 22 слайд

  «Дерево Успеха»
  
  «Отличная работа! Молодцы!» -
  «Хорошая работа! Незначительные трудности» -
  «Не очень получилось» -
  
  

• 23 слайд

  
  Методика
  «Древо творчества»
  
  Цель: развитие у учащихся умений осуществлять самоконтроль, самооценку, сравнивая работу с образцом по заданной инструкции, формирование положительной мотивации учения.
  яблоко – урок прошёл плодотворно
  лист – не всё понял на уроке
  цветы – остались вопросы по теме
  
  

• 24 слайд

  1-я ступенька – ученик не понял материал;
  2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме;
  4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новый материал.
  

• 25 слайд

  «Светофор»- оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов:
  красный–нужна помощь,
  жёлтый – я умею, но не уверен, зелёный– я умею сам.
  
  

• 26 слайд

  Оцените себя:
  Зелёный цвет- всё правильно.
  Жёлтый цвет- допущены 1-3 ошибки.
  Красный цвет- неправильно выполнено половина работы.
  

• 27 слайд

  «Символы»
  
  «!»- справился без ошибок(при самооценке);
  «+»- допустил 1-2 ошибки;
  «-» - ученик не знает материал и не справился с заданием;
  Оценивание тестовых заданий по Русскому языку и Математике в 1 классе (КИМ).
  91 — 100% — отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, ученик осознанно владеет изученным материалом по данной теме);
  75—90% — хорошо (выше среднего уровня, тема усвоена с незначи­тельными недочётами);
  50—74% — удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена слабо);
  41—49% — неудовлетворительно (уровень ниже среднего, тема не усвоена).
  

• 28 слайд

  «Сердечки».
  ♥♥ - изделие(рисунок) выполнен(о) правильно, аккуратно.
  
  ♥-над изделием(рисунком) надо ещё потрудиться.
  
  

• 29 слайд

  Самооценка Проверочных работ по окружающему миру
  
  Жёлтый Смайлик- 8 и больше правильных ответов;
  Зелёный Смайлик - 4-7 ответов;
  Красный Смайлик -3 и меньше ответов;
  

• 30 слайд

  Приёмы рефлексии: «Смайлики», «Солнышко и тучка».
  

• 31 слайд

  Лист самооценки
  Оцени сегодняшний урок знаком «+»:
  
  Лист самооценки
  

• 32 слайд

  Современные педагогические технологии
  технология игрового обучения;
  технология системно-деятельностного подхода (проблемное обучение);
  технология проектно-исследовательской деятельности;
  технология личностно-ориентированного развития;
  технология сотрудничества (групповая, работа в парах, в командах);
  технология уровневой дифференциации обучения;
  здоровьесберегающие технологии;
  информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
  
  

• 33 слайд

  
  Технология игрового обучения
  
  Дидактические игры и занимательные задания применяю на уроках Математики: «Угадай-ка», «Заселяем домики», «Кто в каком домике живёт?», «Соберите ягоды», «Цепочка», «Отгадай число, «Магические квадраты»» и др.
  На уроках Литературного чтения и Обучения грамоте использую игры и занимательные упражнения: «Составьте слова», «Анаграммы», «Подберите предложение», «Отгадайте ребусы» и др.)
  На уроках Окружающего мира провожу игры: «Угадай – ка», «Своя игра», «Брейн- ринг», составляю кроссворды, тесты, Проверочные работы и др.
  

• 34 слайд

  Нестандартные уроки:
  уроки с элементами игры
  уроки-соревнования
  уроки-конкурсы
  уроки-путешествия
  уроки-исследования
  «Угадай-ка».
  Задача участников: угадать растение (любой другой предмет) по описанию.
  
  Игра «Хлопай-топай!»
  -хлопанье в ладоши( ответ: «да»)
  -топанье ногами (ответ: «нет»)
  
  

• 35 слайд

  Технология системно-деятельностного подхода (проблемное обучение)
  
  Урок «Математики»
  Незнайка записал математические выражения к заданиям:
  1) к 2 прибавь 5 и умножь на 2;
  2) к 2 прибавь 5, умноженное на 2.
  У него получились вот такие записи: 2+5·2=12,  2+5·2=14 
  Найди ошибку в записях. 
  
  Верный вариант: (2+5) ·2=14 
  
  

• 36 слайд

  I. Мотивация
  II. Исследование
  III. Обмен информацией
  IV. Организация информации
  V. Связывание информации
  VI. Подведение итогов, рефлексия
  VII. Постановка новых вопросов
  VIII. Применение
  Структура урока –исследования
  по методике Н. Б. Шумаковой
  

• 37 слайд

  Урок литературного чтения в 1 классе по теме
  «Сказка Е. Чарушина «Теремок» .
  «Приём загадки»
  – Сегодня мы отправляемся в сказку. Угадайте, как она называется.
  «Мышка дом себе нашла,
  Мышка добрая была:
  В доме том в конце концов
  Стало множество жильцов»
  («Теремок».)
  
  
  Приём «Кластер» по теме «Сказки»
  

• 38 слайд

  Исследование произведений А. Плещеева во 2 классе.
  
  План
  1)Прочитать стихотворения А. Плещеева, выделить основную мысль.
  2)Сравнить основную мысль всех произведений.
  3)Сделать заключение и ответить на исследовательский вопрос.
  

• 39 слайд

  «Соотнесите название стихотворения с его автором»
  «Весенние воды»
  
  «Весна»
  
  «Зима недаром
  злится…»
  
  «Сельская песенка»
  
  А. Н. Плещеев
  
  
  Ф. И. Тютчев
  

• 40 слайд

  Наши проекты
  

• 41 слайд

  1)Оздоровительно – гигиенические физминутки.
  Профилактические упражнения для глаз.
  Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать глазами слева направо. Затем справа налево. Повторить по 3 раза в каждую сторону.
  Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. Повторить 3 раза.
  Здоровьесберегающие технологии
  
  

• 42 слайд

  б) Специальный офтальмотренажёр для глаз(Тренажер Базарного Владимира Филипповича).
  в)Электронные физминутки для глаз: «Облако», «Виноватая тучка», «Украшаем ёлочку», «Матрёшки», «Снеговик» и др.
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  
  
  Комплекс №1: Упражнения для улучшения осанки.
  1) И. п.- Принять правильное положение, зафиксировать его;
  2) ходьба с правильной осанкой;
  3) ходьба с высоко поднятыми руками;
  4) ходьба на носках, разводя руки и сдвигая лопатки (30 сек.)
  5) лёгкий бег на носках.
  Дыхательные упражнения
  Чудо-нос.
  Носиком дышу. Дышу
  свободно.
  Глубоко и тихо, как угодно.
  Выполню задание, задержу
  дыхание.
  Раз, два, три, четыре –
  Снова дышим: глубже, шире. 
  

• 45 слайд

  Упражнения для мышц рук, развитие мелкой моторики.
  Положи карандаш на одну ладошку, прикрой его другой. Прокатывай карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. А теперь попробуй сделать это сразу с двумя карандашами.
  
  

• 46 слайд

  ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
  физкультминутка
  2)Физкультурно – спортивные
  «Весёлая зарядка», «Зарядка», «Солнышко», «Физкультура» .
  

• 47 слайд

  Создание здорового психологического климата на уроках:
  а)«Всем говорю я: «Здравствуйте!
  С добрым утром, друзья!
  День наступил прекрасный,
  Потому что в нём: ВЫ и Я!»
  б) «С добрым утром. Начат день,
  Первым делом гоним лень. 
  На уроке не зевать,
  А работать и читать».
  
  в)«Начинается урок. 
  Он пойдёт ребятам впрок. 
  Будем грамотно писать, 
  На вопросы отвечать».
  Технология личностно-ориентированного подхода
  

• 48 слайд

  Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)
  Внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям:
  создание презентаций к урокам;
  использование готовых обучающих программ;
  работа с ресурсами Интернет.
  

• 49 слайд

  Интерактивные тренажёры
  - тренажер для получения информации;
  - тренажер для практических занятий;
  - тренажер для контроля (интерактивные тесты).
  Тренажёры: «Определяем звук», «Разделительный мягкий знак», «Хитрые гласные», «Необычная рыбалка», «Числовые прятки», «В гостях у Фиксиков», «Буквенные выражения» и т.д.
  

• 50 слайд

  Выберите пропущенную букву в слове:
  ЯГО * КА
  Проверочное слово:
  ЯГОДА
  

• 51 слайд

  Мой юный друг!
  Помогите животным отправиться в путешествие. Для этого нужно заселить каждое животное в свой вагончик.
  Если название животного начинается с твёрдого согласного звука, то нажимай вагончик;
  
  Если название животного начинается с мягкого согласного звука, то нажимай вагончик.
  
  Будь внимателен!
  Удачи!
  

• 52 слайд

• 53 слайд

  Найдите слова, в которых буква я обозначает 2 звука.
  ягода
  моряк
  ребята
  мята
  баян
  коляска
  мяч
  ящик
  дыня
  Проверка
  

• 54 слайд

  Учебные компьютерные программы по Русскому языку, Математике, Окружающему миру
  (Приложение к учебникам- диски)
  повысить интерес у учащихся к предмету;
  повысить успеваемость и качество знаний учащихся;
  сэкономить время на опрос учащихся;
  дают возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях;
  
  

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

  Использование игры в учебном процессе
  2 класс . Русский язык
  1 класс. Обучение грамоте
  

• 58 слайд

  Результативность
  Победители, призёры в конкурсах, олимпиадах
  
  
  

• 59 слайд

  Портфолио
  1. Выборки детских работ — формальных и творческих, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам.
  2.По технологии и изобразительному искусству — фото и рисунки, продукты собственного творчества;
  3.По окружающему миру — мини-исследований, проекты, творческие работы;
  4.По русскому языку, литературному чтению, математике — сочинения на произвольную тему, стихи собственного сочинения, иллюстрированные «авторские» работы детей, проектные работы;
  5. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной).
  
  

• 60 слайд

  Вывод
  Применение разнообразных эффективных форм, приёмов, мониторингов, современных инновационных методик урочной и внеурочной деятельности, использование педагогических технологий значительно повышает положительную мотивацию, развивает познавательный интерес к учебным предметам, создаёт прочность знаний учащихся, а значит эффективно повышает качество образования.
  
  
  

• 61 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация к выступлению из опыта работы по теме «Эффективные способы работы по повышению качества образования в рамках ФГОС НОО» на муниципальном семинаре-практикуме для заместителей руководителей общеобразовательных организаций в рамках муниципальной инновационной площадки "От проектирования до реализации модели ВСОКО в МАОУ СОШ с. Правда", 2022 год