Презентация к выступлению на педсовете "Профессиональный стандарт педагога"

• 1 слайд

  Жил-был Учитель. Учил он своих учеником многому, но главными всегда называл три вещи:
  — Доводите каждое дело до конца, по возможности не откладывая его "на завтра".
  — Переделывайте готовое, если оно от этого делается лучше.
  — Учите этому других.
  Многим ученикам заветы учителя казались чересчур простыми и необязательными. Кто-то так и не научился доводить дело до конца, прослыл неумехой, лентяем и хвастуном.
  Другие доводили дело до конца, но не любили переделывать готовое, считая, что сделанное и так хорошо. В результате соперники предлагали что-то лучшее, а ученика такого по праву считали поверхностным, легкомысленным, торопыгой.
  Были такие, кто выполнял первые два завета, но не хотел учить этому других, чтобы не создавать себе много соперников. Рано или поздно первые два завета забывались, ученики терпели поражение и прежние их победы казались незаслуженными.
  И только те, кто терпеливо выполнял все три завета Учителя, становились впоследствии достойными продолжателями Учения и сами делались Учителями.
  

• 2 слайд

  НЕТ ЗАНЯТИЯ БОЛЕЕ ЗНАЧИМОГО, ВАЖНОГО И БЛАГОРОДНОГО, ЧЕМ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ, СОХРАНЯТЬ СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ, ДЕРЖАТЬ В РУКАХ И ПЕРЕДАВАТЬ МОЛОДЫМ БЕСЦЕННЫЙ ОГОНЬ ЗНАНИЙ И ОПЫТА. ПЕДАГОГ – ЭТО НЕ ПРОСТО ПРОФЕССИЯ, ЭТО СУДЬБА.
  

• 3 слайд

  Я – УЧИТЕЛЬ ПЕДАГОГ
  А это значит:
  
  

• 4 слайд

  БЫТЬ ОРАТОРОМ
  Иметь сильный голос.
  Уметь правильно и доступно преподносить учебный материал.
  Уметь убеждать учащихся.
  
  

• 5 слайд

  БЫТЬ МОДЕЛЬЮ
  Всегда отлично выглядеть. Быть примером для подражания.
  

• 6 слайд

  БЫТЬ АРТИСТОМ
  Уметь перевоплощаться, чтобы заинтересовать учащихся при изучении основ наук.
  

• 7 слайд

  БЫТЬ ВРАЧОМ
  Настраивать здоровую дисциплину в классе. Предупреждать травматизм и несчастные случаи.
  

• 8 слайд

  БЫТЬ ПСИХОЛОГОМ
  Понимать и вникать в проблемы каждого учащегося. Помогать становлению личности.
  

• 9 слайд

  БЫТЬ ДИПЛОМАТОМ
  Уметь предупреждать и разрешать конфликты. Находить выход из сложных ситуаций.
  

• 10 слайд

  БЫТЬ ФОКУСНИКОМ
  Уметь из ничего сделать что-то.
  

• 11 слайд

  БЫТЬ ФИЛОСОФОМ
  Видеть красивое в обыденных вещах. Быть мудрым и справедливым.
  

• 12 слайд

  БЫТЬ СПОРТСМЕНОМ
  Успевать везде и всегда. Перегонять время.
  Догонять программу после карантина.
  

• 13 слайд

  БЫТЬ СЕКРЕТАРЕМ
  Уметь
  писать много и быстро.
  

• 14 слайд

  БЫТЬ БУХГАЛТЕРОМ- ЭКОНОМИСТОМ
  Уметь распределять время и находить деньги.
  

• 15 слайд

  БЫТЬ МАСТЕРОМ НА ВСЕ РУКИ
  В этих словах заключается многогранность профессии ПЕДАГОГ
  

• 16 слайд

  МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА
  ПЕДАГОГ
  ОТНОШЕНИЕ К УЧЕНИКАМ
  ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ
  ОТНОШЕНИЕ К КОЛЛЕКТИВУ
  КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
  ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ
  МОРАЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
  

• 17 слайд

  ОКРУЖЕНИЕ ПЕДАГОГА
  УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
  АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ
  УЧАЩИЕСЯ
  РОДИТЕЛИ
  ПЕДАГОГ
  КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ
  
  
  РАСПИСАНИЕ
  
  
  ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ
  
  
  КАЛЕНДАРНЫЕ ПЛАНЫ
  
  
  НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
  
  
  ОТЧЕТЫ
  

• 18 слайд

  СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ – ЭТО ЕДИНСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА С ЛЮБОВЬЮ К
  ДЕТЯМ,
  ВСЕСТОРОННЕЙ
  ОБРАЗОВАННОСТЬЮ,
  ОБЩЕЙ И
  ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
  КУЛЬТУРОЙ
  

• 19 слайд

  ЦЕННОСТЬ ПРОФЕССИИ
  Подготовка детей к будущей жизни через усвоение культуры, морали, научных и правовых знаний.
  Возможность проектировать постепенное становление будущей личности.
  Возможность сделать мир немного лучше.
  

Краткое описание документа:

Педагог – ключевая фигура реформирования образования.

Профессионализм учителей, как известно, является одним из факторов эффективности системы образования, определяющим качество реализации ими основных функций.

В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества.