Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация к выступлению на РМО классных руководителей на тему "Система мониторинга классного руководителя"

Презентация к выступлению на РМО классных руководителей на тему "Система мониторинга классного руководителя"

Скачать материал
библиотека
материалов
Система мониторинга классного руководителя Подготовила руководитель ШМО класс...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Система мониторинга классного руководителя Подготовила руководитель ШМО класс
Описание слайда:

Система мониторинга классного руководителя Подготовила руководитель ШМО классных руководителей Шишкина Галина Николаевна

2 слайд Еще недавно деятельность классного руководителя включала в себя задачи: 1)о
Описание слайда:

Еще недавно деятельность классного руководителя включала в себя задачи: 1)обеспечение жизни и здоровья учащихся; 2)обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями; 3)содействие освоению школьниками образовательных программ; 4)осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся. Эта деятельность была направлена на развитие коллектива в целом. Современные требования общества к выпускнику школы изменились, а изменения в образовательном процессе последних лет, смыслом которых является развитие отдельной личности, ее саморазвитие в соответствии с индивидуальными способностями потребностями, изменили и статус, и функциональные обязанности классного руководителя. Главная задача классного руководителя сейчас- это создание благоприятных психолого- педагогических условий для самореализации и успешной социализации личности в обществе. Планирование работы с классом и с каждым учеником в отдельности, определение целей воспитания стало невозможным без диагностики, или мониторинга.

3 слайд Мониторинг Это система организации, сбора, хранения, обработки и распростране
Описание слайда:

Мониторинг Это система организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о функционировании образовательной системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием ее развития с учетом полученных результатов. Цель мониторинга: Определение степени соответствия организованного в классе воспитательного процесса конечным воспитательным результатам – изменениям личности ребенка – с тем, чтобы прогнозировать дальнейшее развитие личности ребенка. Предметами мониторинга являются: Личность учащегося – главный показатель эффективности процесса воспитания. Ученический коллектив – одно из важнейших условий развития личности ребенка.

4 слайд Основные объекты мониторинга Учебная деятельность; Психическое развитие ребён
Описание слайда:

Основные объекты мониторинга Учебная деятельность; Психическое развитие ребёнка; Участие ребёнка в общественной жизни класса, школы и т.д; Развитие общения и коллектива одноклассников ТЕХНОЛОГИЯ МОНИТОРИНГА Тест Опрос Социометрический выбор Анкетирование Составь предложение по данному началу

5 слайд ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА 1. Выявление положительных и отрицательных аспектов воспита
Описание слайда:

ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА 1. Выявление положительных и отрицательных аспектов воспитательного процесса: А) предварительная диагностика; Б) анализ полученных результатов; В)период уточнения Определение направления работы. 2. Промежуточный контроль: Активная аналитическая работа классного руководителя по сопоставлению реально достигнутых результатов и исходно запланированных. На II этапе происходит коррекция деятельности классного руководителя, направленная на устранение выявленных недочетов.

6 слайд 3. Итоговый контроль Это материал для подведения итогов учебного года, выясне
Описание слайда:

3. Итоговый контроль Это материал для подведения итогов учебного года, выяснения причин успехов и недостатков в работе. Определяются основные тенденции дальнейшего развития системы работы с классным коллективом, формулируются цель и основные задачи на новый учебный год.

7 слайд Что же входит в систему мониторинга классного руководителя? В течение всего у
Описание слайда:

Что же входит в систему мониторинга классного руководителя? В течение всего учебного года создается определенная база данных об учащихся класса. Создание такой базы данных является необходимым условием для глубокого анализа состояния воспитательной работы. Только такой анализ может служить основанием для постановки целей работы с классом на следующий период работы (на новый учебный год). Показатели результативности работы классного руководителя: 1. Качество обучения 2. Успеваемость по предметам 3. Итоги школьных, районных олимпиад 4. Участие учащихся в районных, городских, областных смотрах, конкурсах 5. Занятость в кружках и секциях 6. Результаты работы классного коллектива 7. Рейтинг класса на общешкольном уровне

8 слайд Направления мониторинга классного руководителя Процессы ежедневного контроля:
Описание слайда:

Направления мониторинга классного руководителя Процессы ежедневного контроля: 1. Посещаемость. 2. Состояние успеваемости. 3. Организация процесса учения (обеспеченность учебниками, работа с дневниками...) 4. Дисциплина на уроках и переменах 5. Состояние работы с родителями по оказанию помощи классу и школе 6. Взаимодействие с социумом (внешкольные организации) 7. Участие ребят в мероприятиях разного уровня

9 слайд Мониторинг не является делом одного классного руководителя, к проведению ди
Описание слайда:

Мониторинг не является делом одного классного руководителя, к проведению диагностических процедур привлекаются учителя- предметники, педагоги-организаторы, инспектор по защите прав детства, учитель физической культуры, психолог, актив ученического самоуправления, сами учащиеся. Такая совместная аналитическая деятельность дает хороший результат – базу данных. Делом классного руководителя становится собрать результаты мониторинга воедино, проанализировать, провести коррекционную деятельность, встречаясь со всеми участниками воспитательного процесса.

10 слайд Для создания и хранения общей базы данных о развитии каждого ученика и класс
Описание слайда:

Для создания и хранения общей базы данных о развитии каждого ученика и класса в целом создаётся Карта развития класса. Приведенные ниже таблицы позволяют судить о направлениях и целях проводимых мониторингов, о том, какая информация была использована при проведении мониторинга, о методиках и их авторах, о самих участниках мониторингов, и о том, как используется накопленная информация.

11 слайд В основу Карты развития класса легли следующие разделы: 1.Социальный паспорт
Описание слайда:

В основу Карты развития класса легли следующие разделы: 1.Социальный паспорт класса Направленность мониторинга Уровень благополучия семей, микроклимат в семье Методика, автор или использованные данные Личные дела учащихся, данные сельского совета Цель Выяснение категории, микроклимата семьи; оказаниепсихолого-медико- педагогической и социальной помощи детям из неблагополучных семей Кто задействован Классный руководитель, инспектор по охране прав детства, администрация сельского совета, психолог, медсестра Выход Социальный паспорт класса, формирование перспективного плана работы, составление списков детей разных групп риска.

12 слайд 2. Карта потенциальных возможностей: 2.2.Уровень сформированности качеств уче
Описание слайда:

2. Карта потенциальных возможностей: 2.2.Уровень сформированности качеств ученика (когнитивные, креативные, методологические, нравственные, автономизационные) 2.1.Учебные способности и достижения Направленность мониторинга Мониторинг успеваемости в целом и в соответствии с гомогенной группой (5-8кл), профилем (9-11) Методика, автор или использованные данные Ведомость успеваемости и посещаемости по четвертям и за годы (на класс и на каждого учащегося) Цель Динамика успеваемости в целом и в соответствии с профилем; динамика посещаемости Кто задействован Классный руководитель, учителя- предметники, инспектор по охране прав детства, психолог, учащиеся Выход Классные часы, родительские собрания, ППК - коррекционная работа со слабоуспевающими (в целом и в соотв. с профилем), с учащимися группы риска, с учащимися, имеющими одну «3» или одну «4» Направленность мониторинга Уровень сформированнос-ти когнитивных, креативных, методологических, нравственных, автономизацион-ных качеств Методика, автор или использованные данные Данные учителей- предметников Цель Выявить уровеньсформированностикачеств личности, заложенных в модели выпускника Кто задействован Классный руководитель, учителя- предметники Выход ППК- коррекционная работа посформированностикачеств личности

13 слайд 2.3.Творческие способности и достижения 2.4.Оценка моего «я» в учении Направл
Описание слайда:

2.3.Творческие способности и достижения 2.4.Оценка моего «я» в учении Направленность мониторинга Сфера интересов учащихся Методика, автор или использованные данные Участие в классных, школьных органах самоуправления, делах, кружках, секциях Цель Способствовать самореализации через систему дополнительного образования в соответствии с гомогенными группами Кто задействован Классный руководитель, руководители секций, кружков, студий, учащиеся Выход Работа по вовлечению в кружки в соответствии с профилем Направленность мониторинга Самооценка Методика, автор или использованные данные Анкета «Оценка моего «Я» в учении» Цель Выявить проблемы в развитии навыков, необходимых для успешного учения Кто задействован Классный руководитель, учащиеся, учителя- предметники Выход Рекомендации родителям, учителям- предметникам

14 слайд 2.5.Предпрофильная подготовка 2.6.Карта воспитанности Направленность монитори
Описание слайда:

2.5.Предпрофильная подготовка 2.6.Карта воспитанности Направленность мониторинга Диагностика профессиональной направленности, контроль веденияПортфолиоученика Методика, автор или использованные данные Склонность к изучению предметов (наблюдения предметников) ШТУР(ранняя профессиональная ориентация), материалПортфолиоученика Цель Выявить склонность к изучению предметов Кто задействован Все участники воспитательного процесса Выход Определение гомогенных групп (5-8кл), профиля (9кл),создание годичной команды учителей, составление плана работы (8, 9кл) Направленность мониторинга Уровень воспитанности Методика, автор или использованные данные Н.П.Капустин «Оценка уровня воспитанности» Цель Изучение ученического коллектива, индивидуальных особенностей личности. Кто задействован Классный руководитель, родители, ученики Выход Планирование КТД, классных часов, родительских собраний

15 слайд 2.7.Уровень физической подготовленности Направленность мониторинга Уровень фи
Описание слайда:

2.7.Уровень физической подготовленности Направленность мониторинга Уровень физической подготовленности Методика, автор или использованные данные Таблица возрастных оценочных нормативов для мальчиков и для девочек и на каждого ученика и класс Цель Динамика физической подготовленности учащихся Кто задействован Учитель физкультуры, классный руководитель, учащиеся, медсестра Выход Привлечение учащихся в системуфизкультурно- оздоровительных мероприятий, секций

16 слайд 3.Рекомендации психолого- медико- педагогического консилиума: 3.1.Диагностика
Описание слайда:

3.Рекомендации психолого- медико- педагогического консилиума: 3.1.Диагностика когнитивной и эмоционально- волевой сферы учащегося 3.2.Социометрия Направленность мониторинга Уровень тревожности, уровень мотивации, комфортности Методика, автор или использованные данные Цель Выявить учащихся с повышенным и уровнем тревожности и низким уровнем мотивации Кто задействован Психолог, учащиеся Выход ППК- коррекционная работа с учащимися, рекомендации учителям- предметникам Направленность мониторинга Социометрия Методика, автор или использованные данные Т.И.Шамова Цель Изучение межличностных отношений, определениереферентныхгрупп, лидеров Кто задействован Психолог, учащиеся Выход Планирование КТД, рекомендации учителям- предметникам, индивидуальная работа с детьми

17 слайд 3.3.Особенности личности 3.4.Уровень сотрудничества Направленность мониторинг
Описание слайда:

3.3.Особенности личности 3.4.Уровень сотрудничества Направленность мониторинга Личность школьника как главный показатель эффективности процесса воспитания. Темперамент, характер Методика, автор или использованные данные Методика ПДО Цель Изучение характерологических особенностей Кто задействован Психолог, учащиеся Выход Индивидуальная работа с учащимися, с родителями Направленность мониторинга Детский коллектив как условие развития личности школьника Методика, автор или использованные данные Цель Изучение микроклимата класса, определение жизненных ценностей Кто задействован Психолог, учащиеся Выход Планирование КТД

18 слайд Информация, собранная в ходе мониторингов является основой для заполнения Св
Описание слайда:

Информация, собранная в ходе мониторингов является основой для заполнения Сводной таблицы потенциальных возможностей. Она может иметь следующий вид: 5.Карта проблем класса 4.Сводная таблица потенциальных возможностей На основании предоставленной информации проводится сравнительный анализ, выявляется несоответствие показателей прогнозируемым, составляется Карта проблем класса. ФИО познавательные коммуникативные творческие Состояние здоровья Ценностные Психолого- педагогическая диагностика Социальный паспорт класса Потенциальные возможности Развитие склонностей Карта воспитанности Когнитивно- волевая сфера Социометрия Оценка моего «я» в учении Уровень физической подготовленности Уровень сотрудничества

19 слайд Таким образом, если Карта развития класса своевременно пополняется, результа
Описание слайда:

Таким образом, если Карта развития класса своевременно пополняется, результаты мониторингов анализируются, это дает ряд преимуществ: Анализируя Таблицу потенциальных возможностей и Карту проблем класса, можно четко представить перечень Задач на следующий год, а информация этих карт становится основой для составления воспитательного плана. В Методической копилке накапливается теоретический материал, используемый в работе с классом. Данные мониторингов активно используется при планировании плана воспитательной работы по следующим направлениям: индивидуальная работа, работа с психологом, работа с родителями, работа с учителями- предметниками, работа по предпрофильной подготовке, КТД.

20 слайд 1.Классные руководители имеют возможность сразу увидеть проблемы своих подоп
Описание слайда:

1.Классные руководители имеют возможность сразу увидеть проблемы своих подопечных, скорректировать воспитательный план и учесть индивидуальные особенности при организации воспитательного воздействия. 2.На этапе анализа результатов мониторингов есть возможность организовать взаимодействие всех участников воспитательного процесса на медико- психолого- педагогическом консилиуме решая проблемы класса или конкретного ученика. 3.Родители имеют возможность ознакомиться с результатами проводимых исследований на групповых или индивидуальных встречах, организованных психологом и классным руководителем. Систематическое отслеживание позволяет выявлять и личностные проблемы, а иногда и предотвращать их. 4.Отслеживание успехов в обучении и развитии способностей, ведении Портфолио ученика позволяет выявить склонности к дальнейшей профессиональной пригодности. Более конкретной становится работа участников воспитательного процесса, учащихся и родителей по определению профиля. 5.Наконец, в случае смены классного руководителя Карта развития класса станет хорошим советчиком для нового человека. Результаты системы работы классного руководителя на основе технологии мониторинга

21 слайд Педагогический мониторинг - путь самосовершенствования классного руководите
Описание слайда:

Педагогический мониторинг - путь самосовершенствования классного руководителя, инструмент системной работы по реализации целей и задач классного коллектива как составляющего педагогической системы.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для классных руководителей.Педагогический мониторинг - путь самосовершенствования классного руководителя, инструмент системной работы по реализации целей и задач классного коллектива как составляющего педагогической системы. В данной работе вы найдёте всё о мониторинге.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.