Презентация к выступлению педагога-психолога на педагогическом совете на тему: "Психологическое сопровождение учащихся 1,5 и 10 классов в период адаптации"

• 1 слайд

  Психологическое сопровождение учащихся
  1, 5 и 10 классов в период адаптации, результаты диагностики.
  

• 2 слайд

  АДАПТАЦИЯ
  это процесс привыкания учеников к школьным условиям и порядкам нового для
  них окружения, новых
  условий жизни.
  Дезадаптация – неумение решать новые задачи, поставленные самой жизнью
  

• 3 слайд

  0
  3
  

• 4 слайд

  Признаки успешной адаптации:
  удовлетворенность ребенка процессом обучения;
  ребенок легко справляется с программой;
  степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий,
  удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.
  

• 5 слайд

  Признаки дезадаптации:
  Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
  Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне.
  Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
  Нежелания выполнять домашние задания.
  Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
  Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
  Беспокойный сон.
  Трудности утреннего пробуждения, вялость.
  Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
  

• 6 слайд

  Возможные реакции:
  Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников.
  Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
  Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
  Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка.
  Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.
  

• 7 слайд

  Уровень готовности к обучению в школе
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  
  Основные проблемы, возникающие в период адаптации пятиклассников:
  Много новых учителей (их надо
  запомнить, привыкнуть
  к требованиям каждого);
  Много новых кабинетов, которые неизвестно как расположены;
  Непривычное расписание (новый режим);
  Новый классный руководитель;
  В средней школе мы снова –
  маленькие, а в начальной были уже большими;
  Проблемы взросления (подросткового периода)
  Возросший объем работ в классе и д/з;
  Требования к обучению отдельных педагогов;
  Ослабление или отсутствие контроля;
  Необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;
  
  пятиклассник
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Я считаю себя способным учеником
  

• 21 слайд

  Я не всегда понимаю объяснения учителя
  

• 22 слайд

  Есть учителя, которых я боюсь
  

• 23 слайд

  Есть учителя, которые меня не любят
  

• 24 слайд

  Среди учителей есть хорошие, понимающие люди
  

• 25 слайд

  Нравится ли тебе учиться в 5 классе?
  

• 26 слайд

  Нравится ли тебе, что у тебя появилось много новых учителей?
  

• 27 слайд

  Что для тебя является самым интересным в школе ?
  

• 28 слайд

  Привык ли ты к различным требованиям учителей?
  

• 29 слайд

  Какие уроки наиболее интересны для тебя?
  

• 30 слайд

  Какие уроки для тебя являются самыми сложными?
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Нравится ли тебе твой классный руководитель?
  Трудно ли вам привыкнуть к требованиям новых учителей?
  

• 37 слайд

  Среди учителей есть хорошие, понимающие люди
  Нравятся ли тебе твои новые одноклассники?
  

• 38 слайд

  
  
  
  Что поможет ребенку учиться успешнее?
  •Психолого-педагогическая поддержка каждого ребенка.
  • Ориентация на успех.
  • Выбор личностно-ориентированных образовательных
  технологий.
  • Наблюдение, руководство, коррекция динамики
  развития интеллекта, творческих способностей.
  •Приобретение учениками прочных знаний с
  возможностью использования их в новых ситуациях.
  • Формирование общих учебных умений и навыков.
  • Сохранение имеющегося запаса здоровья школьников в
  процессе получения среднего образования.