Презентация к занятию по программе "Школа дошкольника" Тема: Звуки [б] – [б]’Звуки [п] – [п]’ Образование новых глаголов с помощью приставок.

• 1 слайд

  Развитие речи и фонематического слуха
  Занятие 10
  

• 2 слайд

  В одиночку не одолеешь и кочку.
  Работа в парах
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Это город Словарик. Здесь живут два брата.
  Петя
  Боря
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  П п
  Б б
  

• 10 слайд

  бежал
  Под-
  За-
  От-
  Об-
  У-
  

• 11 слайд

  Вы-
  За-
  шёл
  Обо-
  

• 12 слайд

  Б
  о
  ч
  к
  а
  п
  

• 13 слайд

  Слова – неприятели спорят весь день.
  Один скажет: «Солнце!»
  Другой скажет: «Тень!»
  Один скажет: «Близко!»
  Другой: «Далеко!»
  Один скажет: «Низко!»
  Другой: «Высоко!»
  

• 14 слайд

  Грустный клоун громко плачет,
  А весёлый клоун скачет,
  Хочет подвиг совершить –
  Хочет рёву рассмешить.
  

• 15 слайд

  Длинный сарафан
  для Маши,
  Чтоб была всех в мире
  краше.
  А короткий – для Алёнки,
  Маленькой её сестрёнки.
  

• 16 слайд

  В телевизоре включённом
  Сто ребят и сто девчонок.
  Но не будет никого,
  Если выключить его.
  

• 17 слайд

  Вышел в поле
  храбрый рыцарь,
  Может он с любым
  сразиться!
  А трусливого зайчонка
  Напугает и девчонка!
  

• 18 слайд

  Разворчался старый дед:
  «Доживёшь вот до ста лет!»
  Внук ответил: «Никогда!
  Буду молодым всегда!»
  

• 19 слайд

  А теперь поиграем!
  «Доскажи словечко»
  Слон большой,
  А мышка…
  маленькая.
  

• 20 слайд

  Зимой погода холодная,
  А летом…
  тёплая.
  

• 21 слайд

  Лев смелый,
  А заяц…
  трусливый.
  

• 22 слайд

  Молоко жидкое,
  А сметана…
  густая.
  

• 23 слайд

  Работать трудно,
  А отдыхать…
  легко.
  

• 24 слайд

  Вы молодцы!
  

Краткое описание документа:

Содержание занятий ориентированно на психическую защищённость ребёнка, его комфорт и потребность в эмоциональном общении друг с другом и педагогом. Основное отличие занятий по программе "Школа дошкольника" состоит на том, что все занятие курса подчинены одной теме или сюжету, все задания и упражнения взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Учитывая специфику детей старшего дошкольного возраста, предлагаемый материал легче усваивается в рамках сюжета сказки, путешествия, приключения, игры. Дети играя, постигают понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Не навязчиво происходит закрепление правильного произношения и употребления звуков в речи, идёт развитие лексико-грамматичского строя и связной речи во время участия ребёнка в сочинении сказок, стихов, чистоговорок.

Занятия , проводимые и организуемые по единой теме или сюжету, способствуют:

- развитию всех компонентов речи;

- формированию навыка звуко-слогового анализа и синтеза;

- развитию познавательных процессов;

- воспитанию нравственно-эстетических чувств.