Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация к занятию:«Индикаторы на кухне» к курсу внеурочной деятельности «Занимательная химия для детей» 2 класс.

Презентация к занятию:«Индикаторы на кухне» к курсу внеурочной деятельности «Занимательная химия для детей» 2 класс.

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Егорлыкская средняя о...
Цель занятия: Образовательная:  -формировать элементарные навыки работы с хи...
Вы любите наблюдать за тем, как готовит еду Ваша мама? Как она берет одни пр...
Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемногу самого обычного бо...
 Что должно произойти? Отвар свёклы (борщ) с кислотой явно стал ярче.
Почему? Отвар свёклы – это индикатор, он делается ярче в присутствии кислоты...
Начинаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемно...
Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Я заранее приготовила для Вас отва...
Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте заварим чай, разольем его...
 Что должно произойти? Чай с лимоном посветлеет, а с содой потемнеет.
Почему? Чай - индикатор, он светлеет, если добавить кислоту ( лимон кислый и...
Вы обратили внимание, что для проведения экспериментов мы с вами пользуемся...
Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Возьмём обычную картошку и разреже...
Почему? От йода синеет крахмал - это вещество, которое есть во всех растения...
В заключении… мы провели с Вами три увлекательных занятия, на которых познак...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Егорлыкская средняя о
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Егорлыкская средняя общеобразовательная школа № 1 Занятие разработал Учитель химии и биологии МБОУ Егорлыкской СОШ №1 Колодина Инна Геннадиевна Тема занятия :«Индикаторы на кухне» к курсу внеурочной деятельности «Занимательная химия для детей» 2 класс.

№ слайда 2 Цель занятия: Образовательная:  -формировать элементарные навыки работы с хи
Описание слайда:

Цель занятия: Образовательная:  -формировать элементарные навыки работы с химическим оборудованием и химической посудой; -выполнять практическую работу с соблюдением правил по технике безопасности, -анализировать полученные результаты, делать выводы. Развивающая:  - повышать интерес к предмету химии; -развивать мышление , различных видов внимания, памяти, словарного запаса, фантазии. Воспитательная:  -формировать умения самостоятельно действовать, принимать решения, уп­равлять собой в сложных ситуациях.

№ слайда 3 Вы любите наблюдать за тем, как готовит еду Ваша мама? Как она берет одни пр
Описание слайда:

Вы любите наблюдать за тем, как готовит еду Ваша мама? Как она берет одни продукты, добавляет к ним другие, потом что-то солит, перчит, жарит – варит и в результате получается не только вкусно, но и красиво ( аппетитно выглядит).Можно сказать, что Ваши мамы не только отличные повара, но и замечательные химики. А знаете почему?

№ слайда 4 Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемногу самого обычного бо
Описание слайда:

Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемногу самого обычного борща или просто отвар свёклы ( это еще лучше). В один стакан добавим уксус. Второй нужен для сравнения.

№ слайда 5  Что должно произойти? Отвар свёклы (борщ) с кислотой явно стал ярче.
Описание слайда:

Что должно произойти? Отвар свёклы (борщ) с кислотой явно стал ярче.

№ слайда 6 Почему? Отвар свёклы – это индикатор, он делается ярче в присутствии кислоты
Описание слайда:

Почему? Отвар свёклы – это индикатор, он делается ярче в присутствии кислоты. А борщ – довольно кислое блюдо. Мамы знают секрет: как его сделать таким. Чтобы борщ выглядел красивее, они добавляют кислые вещества – томатную пасту или немножко уксуса.

№ слайда 7 Начинаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемно
Описание слайда:

Начинаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте нальем в два стакана понемногу самого обычного борща или просто отвар свёклы ( это еще лучше). В один стакан добавим уксус. Второй нужен для сравнения.

№ слайда 8 Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Я заранее приготовила для Вас отва
Описание слайда:

Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Я заранее приготовила для Вас отвар из краснокочанной капусты. Давайте нальем его в два стакана. В один капнем нашатырного спирта ( я его купила в аптеке), второй нам нужен для сравнения. Что должно произойти? Отвар из сине-красного становится зеленоватым.

№ слайда 9 Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте заварим чай, разольем его
Описание слайда:

Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Давайте заварим чай, разольем его в три стакана. В один стакан положим лимон, во второй немного соды, третий оставим для сравнения.

№ слайда 10  Что должно произойти? Чай с лимоном посветлеет, а с содой потемнеет.
Описание слайда:

Что должно произойти? Чай с лимоном посветлеет, а с содой потемнеет.

№ слайда 11 Почему? Чай - индикатор, он светлеет, если добавить кислоту ( лимон кислый и
Описание слайда:

Почему? Чай - индикатор, он светлеет, если добавить кислоту ( лимон кислый из-за содержания лимонной кислоты). Темнеет чай в присутствии щелочей ( сода вообще не совсем щелочь, но в воде она образует щелочной раствор).

№ слайда 12 Вы обратили внимание, что для проведения экспериментов мы с вами пользуемся
Описание слайда:

Вы обратили внимание, что для проведения экспериментов мы с вами пользуемся обычными веществами, которые есть в каждом доме на каждой кухне. Что индикаторы подстерегают нас на каждом шагу: в саду, на огороде, в палисаднике, в лесу и поле. Чтобы обеспечить себя индикаторами, можно летом засушить лепестки ярких цветов и ягод, разложив их по разным коробочкам. Приготовив отвары, отдельно от каждого растения, Вы сможете их использовать для опытов в любое время года. А вот картошка ( еще рис, белый хлеб или булочка, кукурузная крупа , в общем все, что найдете у мамы в кухонном шкафу) есть у нас на кухне в любое время года, сейчас мы ней и воспользуемся. Итак….

№ слайда 13 Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Возьмём обычную картошку и разреже
Описание слайда:

Продолжаем эксперимент Что нужно сделать? Возьмём обычную картошку и разрежем пополам, далее возьмем из аптечки йодную настойку и капнем в стаканчик 5-6капель и добавим столько же воды. Капнем на разрезанную картошку полученным йодным раствором. Что должно произойти? Появилось сине – фиолетовое пятно.

№ слайда 14 Почему? От йода синеет крахмал - это вещество, которое есть во всех растения
Описание слайда:

Почему? От йода синеет крахмал - это вещество, которое есть во всех растениях ( и рисе, и кукурузе, пшенице и т.д.) просто в клубнях картофеля его много!!!

№ слайда 15 В заключении… мы провели с Вами три увлекательных занятия, на которых познак
Описание слайда:

В заключении… мы провели с Вами три увлекательных занятия, на которых познакомились с индикаторами и обнаружили, что мир полон индикаторов. Попробуйте найти их сами. Добавляйте раствор соды ( щелочной раствор) и уксуса ( раствор кислоты) в отвары черники, брусники, малины и вишни, лепестков ириса и бордовых пионов. Интересно, какой отвар изменит цвет, а какой нет. Удачи….

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров75
Номер материала ДБ-158837
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх