Презентация к заседанию круглого стола "Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников».

• 1 слайд

  Круглый стол Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников

• 2 слайд

  Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания... считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим. К.С. Станиславский

• 3 слайд

  Немного истории… Король Артур; «Круглый стол»

• 4 слайд

  Немного истории…

• 5 слайд

  В современном обществе Круглый стол – популярный формат проведения научных мероприятий. Количество участников обычно не более 25 человек

• 6 слайд

  Варианты проведения Второй вариант - ведущий интервьюирует участников Круглого стола или выдвигает тезисы для обсуждения. Первый вариант – выступление с докладами, их обсуждение. Третий вариант «методические посиделки» - для обсуждения предлагаются вопросы, существенные для решения каких-то ключевых задач учебно-воспитательного процесса. Тема заранее не объявляется. Четвертый вариант - «методический диалог» - слушатели заранее знакомятся с темой обсуждения, получают теоретическое домашнее задание.

• 7 слайд

  Формы Круглого стола Пассивная Активная

• 8 слайд

  Круглый стол Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников

• 9 слайд

  Цель: выработка единых подходов по созданию условий для развития личности, вхождения её в общество через становление отношений к миру и к себе в нём.

• 10 слайд

  Ключевые компетенции личностная, социальная, общекультурная, продуктивная, коммуникативная, интеллектуальная

• 11 слайд

  * * * Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Общемировые и общероссийские тенденции развития Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

• 12 слайд

  Социальные компетенции гражданские, демократические и патриотические убеждения, освоенные социальные практики, способность действовать в социуме с учётом позиций других людей.

• 13 слайд

  Личностные компетенции нравственные, эмоциональные, эстетические качества, готовность и способность жить по традиционным нравственным законам.

• 14 слайд

  Социально-личностные компетенции это совокупность компетенций, относящихся к самому человеку как к личности, к взаимодействию личности с другими людьми, группой и обществом.

• 15 слайд

  Ценности, которые формируют жизненное, личностное самоопределение учащихся: Родина, долг, гражданин; труд, профессия; здоровье, безопасность; семья, уважение, забота; нравственный выбор; общение; чувство прекрасного; толерантность, единство; экологическое мышление, системное мышление и другие.

• 16 слайд

  Какими были…

• 17 слайд

  Какими стали…

• 18 слайд

  ??? Как организовать учебный процесс, чтобы максимально правильно воздействовать на формирование и развитие социально-личностных компетенций школьников (нравственных ценностей)?

• 19 слайд

  Образованный человек – это человек, который обладает обширными знаниями, привычкой мыслить и благородством чувств. Н.Г.Чернышевский

• 20 слайд

• 21 слайд

  Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок Леонардо да Винчи

Краткое описание документа:

Предлагаю презентацию для учителей, руководителей школьных и районных кафедр.     Думаю, что данная разработка будет полезной при подготовке Круглого стола по теме «Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников».

 Цель мероприятия -  выработка единых подходов по созданию  условий для развития личности, вхождения её в  общество через становление отношений к миру и к себе в нём. 

В современном обществе Круглые столы - это один из самых популярных форматов проведения научных мероприятий. По сути, Круглый стол представляет собой площадку для дискуссии ограниченного количества человек (обычно не более 25 человек; по умолчанию, экспертов, уважаемых в той или иной области специалистов).       Варианты проведения «круглых столов»:           первый  вариант - участники выступают с докладами, затем проводится их обсуждение. В заключение делается вывод по теме, принимается решение о дальнейших совместных действиях.   Можно поделить все обсуждение на несколько смысловых блоков, оформив, тем самым, структуру мероприятия. Второй вариант - ведущий интервьюирует участников Круглого стола или выдвигает тезисы для обсуждения. Такой способ проведения Круглого стола вызывает больший интерес у аудитории. Третий вариант «методические посиделки». Четвертый вариант - «методический диалог».