Презентация на тему "3.4 Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Роль науки в развитии общества" -интерактивный материал, который поможет учителю наглядно отобразить основные гипотезы и тезисы урока по данной теме.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Круглый стол Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников
2 слайд
Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания... считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим. К.С. Станиславский
3 слайд
Немного истории… Король Артур; «Круглый стол»
4 слайд
Немного истории…
5 слайд
В современном обществе Круглый стол – популярный формат проведения научных мероприятий. Количество участников обычно не более 25 человек
6 слайд
Варианты проведения Второй вариант - ведущий интервьюирует участников Круглого стола или выдвигает тезисы для обсуждения. Первый вариант – выступление с докладами, их обсуждение. Третий вариант «методические посиделки» - для обсуждения предлагаются вопросы, существенные для решения каких-то ключевых задач учебно-воспитательного процесса. Тема заранее не объявляется. Четвертый вариант - «методический диалог» - слушатели заранее знакомятся с темой обсуждения, получают теоретическое домашнее задание.
7 слайд
Формы Круглого стола Пассивная Активная
8 слайд
Круглый стол Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников
9 слайд
Цель: выработка единых подходов по созданию условий для развития личности, вхождения её в общество через становление отношений к миру и к себе в нём.
10 слайд
Ключевые компетенции личностная, социальная, общекультурная, продуктивная, коммуникативная, интеллектуальная
11 слайд
* * * Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Общемировые и общероссийские тенденции развития Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России
12 слайд
Социальные компетенции гражданские, демократические и патриотические убеждения, освоенные социальные практики, способность действовать в социуме с учётом позиций других людей.
13 слайд
Личностные компетенции нравственные, эмоциональные, эстетические качества, готовность и способность жить по традиционным нравственным законам.
14 слайд
Социально-личностные компетенции это совокупность компетенций, относящихся к самому человеку как к личности, к взаимодействию личности с другими людьми, группой и обществом.
15 слайд
Ценности, которые формируют жизненное, личностное самоопределение учащихся: Родина, долг, гражданин; труд, профессия; здоровье, безопасность; семья, уважение, забота; нравственный выбор; общение; чувство прекрасного; толерантность, единство; экологическое мышление, системное мышление и другие.
16 слайд
Какими были…
17 слайд
Какими стали…
18 слайд
??? Как организовать учебный процесс, чтобы максимально правильно воздействовать на формирование и развитие социально-личностных компетенций школьников (нравственных ценностей)?
19 слайд
Образованный человек – это человек, который обладает обширными знаниями, привычкой мыслить и благородством чувств. Н.Г.Чернышевский
20 слайд
21 слайд
Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок Леонардо да Винчи
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю презентацию для учителей, руководителей школьных и районных кафедр. Думаю, что данная разработка будет полезной при подготовке Круглого стола по теме «Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций школьников».
Цель мероприятия - выработка единых подходов по созданию условий для развития личности, вхождения её в общество через становление отношений к миру и к себе в нём.
В современном обществе Круглые столы - это один из самых популярных форматов проведения научных мероприятий. По сути, Круглый стол представляет собой площадку для дискуссии ограниченного количества человек (обычно не более 25 человек; по умолчанию, экспертов, уважаемых в той или иной области специалистов). Варианты проведения «круглых столов»: первый вариант - участники выступают с докладами, затем проводится их обсуждение. В заключение делается вывод по теме, принимается решение о дальнейших совместных действиях. Можно поделить все обсуждение на несколько смысловых блоков, оформив, тем самым, структуру мероприятия. Второй вариант - ведущий интервьюирует участников Круглого стола или выдвигает тезисы для обсуждения. Такой способ проведения Круглого стола вызывает больший интерес у аудитории. Третий вариант «методические посиделки». Четвертый вариант - «методический диалог».
7 282 102 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Санникова Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 249 741 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.